中考渡荆门送别古诗赏什么？
经典古诗 2025年12月19日 20:30:33 99ANYc3cd6
《渡荆门送别》深度解析与中考备考指南
原文与作者
《渡荆门送别》 （唐）李白
渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
作者简介： 李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，他的诗歌想象奇特、风格豪放、语言流转自然、音律和谐多变，这首诗是青年李白初次出蜀，告别故乡时所作，充满了青春的豪情与对未来的憧憬，同时也暗含了一丝离愁。
**二、 诗歌大意（白话译文）
我乘船远渡到荆门之外,来到这古时楚国一带游览。 高山渐渐消失，眼前是一望无际的平野；长江奔流不息，进入辽阔荒原。 江面上，明月倒映，如同天上飞下一面明镜；空中云霞升起，变幻无穷，如同海市蜃楼。 但我还是更加喜爱这故乡的江水，不远万里，一路送我远行的船帆。
诗歌结构与层次分析
这首诗是一首五言律诗,结构严谨，层次分明，我们可以按照“起、承、转、合”的古典诗歌结构来理解：
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首联（起）：渡远荆门外，来从楚国游。
（图片来源网络，侵删）- 点明事件、地点和目的，诗人离开了蜀地，乘船来到了古代楚国的地界（今湖北一带）。
- 作用： 开门见山，叙事清晰，为全诗定下了远游的基调。
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颔联（承）：山随平野尽，江入大荒流。
- 描写渡过荆门后所见的壮阔景象，山势逐渐消失，眼前是广阔的平原；长江之水浩浩荡荡，奔向无边的原野。
- 作用： “承”接首联的“游”字，具体描绘旅途中的所见，这是全诗最著名的写景名句，被誉为“千古壮丽”。
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颈联（转）：月下飞天镜，云生结海楼。
- 描绘了水天一色的奇幻夜景，江水中映照的月亮，仿佛是从天上飞下来的一面宝镜；天空中云霞缭绕，变幻出海市蜃楼般的奇景。
- 作用： “转”换视角，从白天的远景转到夜晚的近景和天象，运用了奇特的想象和比喻，将静态的景物写得极具动感和浪漫色彩，是李白“诗仙”风格的集中体现。
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尾联（合）：仍怜故乡水，万里送行舟。
- 由写景转入抒情，诗人不说自己思念故乡，而说故乡的江水（“故乡水”）一路送行，充满了对故乡的眷恋。
- 作用： “合”拢全诗，点明“送别”的主题，将离愁别绪融入对故乡之水的赞美中，构思新颖，情感真挚，余味无穷。
中考核心考点解析
炼字与炼句
这是中考的必考题型,主要考查对关键字词和名句的理解与赏析。
“山随平野尽，江入大荒流”
- 问题： 这两句诗描绘了怎样的景象？随”和“入”二字有何妙处？
- 答题思路：
- 描绘景象： 描绘了诗人乘船顺流而下，经过荆门后，山势逐渐消失，眼前豁然开朗，出现广阔平原的景象，长江之水奔腾不息，流向辽远荒原的壮阔画面。
- 赏析“随”字： “随”字化静为动，将山与平原的位置关系写得富有动态感和层次感，仿佛是山在主动地、一步步地“退去”，让位于平野，生动地写出了船行之快和空间的变化。
- 赏析“入”字： “入”字写出了江水的气势和流向，一个“入”字，仿佛能听到江水奔腾咆哮的声音，感受到了它一往无前、奔赴远方的磅礴力量，充满了动态美和力量感。
- 这两句诗一“随”一“入”，以动写静，将静止的山水写得气势磅礴，意境开阔，充分展现了青年李白开阔的胸襟和豪迈的气概。
“月下飞天镜，云生结海楼”
- 问题： 这两句诗运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
- 答题思路：
- 修辞手法： 比喻、想象。
- 分析：
- 比喻： 将水中的月影比作“飞下的天镜”，将空中变幻的云霞比作“海市蜃楼”（海楼）。
- 想象： 诗人看到的景象本是寻常，但他却发挥奇特的想象，赋予景物以神话般的色彩。
- 表达效果：
- 化静为动： “飞”字赋予了月影灵动的美感，仿佛是从天而降的仙镜。
- 意境奇幻： “海楼”的比喻，将天空中绚丽的云霞写得如梦似幻，展现了祖国山河的瑰丽奇景。
- 体现风格： 这两句诗充分体现了李白诗歌浪漫主义的风格，想象奇特，瑰丽壮美。
思想感情
考查学生对诗歌主旨和作者情感的理解。
问题： 全诗表达了诗人怎样的思想感情？
- 答题思路（分层作答）：
- 离别的愁绪与对故乡的眷恋： 尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”是直接抒情的句子，诗人不说自己思乡，而说故乡水送别自己，将情感寄托于物，委婉而深沉地表达了对故乡的无限热爱和依依不舍之情。
- 对祖国壮丽山河的赞美与热爱： 颔联和颈联集中描绘了荆门外的壮美风光，无论是“山随平野尽，江入大荒流”的开阔，还是“月下飞天镜，云生结海楼”的奇幻，都流露出诗人对祖国大好河山的由衷赞美和热爱。
- 青年诗人豪迈奔放的情怀与对未来的憧憬： 诗人初次离开蜀地，对未来充满希望，诗中一扫离别的伤感，取而代之的是一种开阔的胸襟、昂扬的斗志和对新生活的无限向往，这是一种积极乐观、奋发向上的青春豪情。
全诗的感情是复杂的、立体的，它既有离别的不舍，又有对美景的赞叹，更有对未来的憧憬，三者交织在一起，构成了这首诗丰富而深刻的内涵。
写作手法
考查学生对诗歌表达技巧的辨析。
问题： 这首诗在写法上有哪些值得称道的地方？
- 答题思路：
- 情景交融： 全诗写景，但景中含情，颔联、颈联的壮丽之景，衬托了诗人开阔的胸襟；尾联的抒情，又与前面的景物描写自然融合，使情与景水乳交融。
- 虚实结合： “山随平野尽，江入大荒流”是诗人亲眼所见的实景；“月下飞天镜，云生结海楼”是诗人看到的景象，但“天镜”和“海楼”是带有想象的虚景，虚实结合，使诗歌意境更加开阔，内容更加丰富。
- 借景抒情/移情于物： 诗人的思乡之情没有直接说，而是通过对故乡之水“万里送行”的描写来表达，这种将人的情感转移到物上的手法，使得表达更加含蓄、新颖，也更能打动人心。
- 对比衬托： 出蜀前是“山”，出蜀后是“平野”；白天的景象是“江入大荒流”，夜晚的景象是“月飞天镜，云生海楼”，通过对比，突出了荆门山水的开阔与奇幻。
中考真题模拟与答题模板
【模拟题】 阅读李白《渡荆门送别》，完成下列题目。
- 颔联“山随平野尽，江入大荒流”描绘了一幅怎样的画面？请加以描绘。（3分）
- 尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
- 这首诗的中间两联（颔联、颈联）在写景上有什么共同特点？请简要分析。（3分）
【参考答案与评分标准】
- 答案： 这两句诗描绘了诗人乘船顺流而下，经过荆门后，连绵的群山渐渐消失，眼前出现了一望无际的广阔平原；浩荡的长江之水，奔腾不息地流向遥远荒凉的辽阔原野的壮丽景象。（3分，描绘出“山退、野现、江流”三个核心意象，语言流畅即可）
- 评分要点： 答出“山势消失、平原出现”（1分）；答出“江水奔流、流向远方”（1分）；整体描绘生动、语言通顺（1分）。
- 答案： 抒发了诗人对故乡的无限热爱和依依不舍的思乡之情。（2分）
- 评分要点： 答出“思乡之情”或“对故乡的眷恋”（1分）；答出“不舍”或“热爱”（1分），意思对即可。
- 答案： ①都描绘了壮阔、开阔的景象（1分）。②都运用了动静结合（或：化静为动）的手法（1分）。③都融入了诗人丰富的想象和奇特（或：浪漫）的比喻（1分）。（答出任意两点即可得3分）
- 评分要点：
- 特点一（意境开阔）： 答出“壮阔”、“开阔”、“雄浑”等关键词，并举例（如“平野”、“大荒”）。
- 特点二（动静结合）： 答出“动静结合”、“化静为动”，并分析“随”、“入”、“飞”等字的动态感。
- 特点三（想象/比喻）： 答出“想象奇特”、“比喻生动”，并举例“天镜”、“海楼”。
总结与备考建议
《渡荆门送别》是李白山水诗的代表作，也是中考常考篇目，备考时，请务必做到：
- 背诵默写： 确保每一句都能准确无误地背诵和默写。
- 理解字词： 重点掌握“荆门”、“楚国”、“大荒”、“怜”等词语的含义。
- 梳理结构： 清晰地划分诗歌的层次（起承转合），理解每一联的作用。
- 掌握核心考点： 重点掌握“炼字炼句”、“思想感情”、“写作手法”这三大类题型的答题思路和术语。
- 勤于练习： 找几道相关的中考模拟题进行练习，熟悉题型，规范答题语言。
希望这份详尽的解析能帮助您在中考中取得好成绩！
