中考古诗题怎么答？答案有啥规律？

经典古诗 2025年12月18日 16:52:09 99ANYc3cd6 1 0

第一部分：中考古诗常见题型及解题技巧

中考古诗鉴赏题通常围绕以下几个方面展开,掌握这些题型的特点和技巧是拿高分的关键。

理解默写

这是最基础也最常见的一种题型,主要考察对古诗文名句的准确记忆和书写。

（图片来源网络，侵删）

常见考点：
1. 直接性默写： 给出上句，写下句；或给出下句，写上句。
2. 理解性默写： 提供一个情境、主题或情感，要求写出符合该要求的诗句，这是近年来的热点和难点。
3. 归类型默写： 要求写出含有某个特定意象（如“月”、“柳”）或表达某种特定情感（如“愁”、“豪情”）的诗句。
4. 活用性默写： 在现代文语境中，根据上下文填写合适的古诗文句子。
解题技巧：
1. 回归课本，夯实基础： 确保课本中的所有背诵篇目都能准确、熟练地背诵和默写。
2. 理解内涵，避免死记： 理解诗句的含义和情感，这样在做理解性默写时才能快速反应。
3. 注意细节，杜绝错别字： 特别关注通假字、同音字、形近字（如“己”、“已”、“巳”；“赢”、“嬴”、“瀛”）。
4. 看清要求，灵活作答： 仔细审题，看清是直接默写还是理解性默写，避免答非所问。

诗歌鉴赏

这类题型综合性强,考察对诗歌内容、情感、手法、语言等方面的分析能力。

常见考点：
（图片来源网络，侵删）
1. 内容理解： 解释诗句的含义，概括诗歌的主要内容或描绘的画面。
2. 情感分析： 分析诗歌表达了作者怎样的思想感情（如：喜悦、悲伤、忧愁、豪迈、思乡、爱国等）。
3. 手法赏析： 辨析并赏析诗歌运用的表达技巧，包括：
  - 修辞手法： 比喻、拟人、夸张、对偶、借代、设问、反问等。
  - 表现手法： 借景抒情、情景交融、托物言志、虚实结合、动静结合、对比衬托、用典、白描等。
  - 抒情方式： 直抒胸臆、间接抒情。
4. 炼字炼句： 赏析诗中某个关键字词或句子的妙处。
5. 主旨探究： 归纳诗歌的主题思想或蕴含的哲理。
解题技巧（万能公式）：
1. 审清题目： 明确题目问的是什么，是问“情感”还是“手法”，是“炼字”还是“画面”。
2. 知人论世： 了解作者生平和写作背景，有助于理解诗歌情感。
3. 抓关键词： 关注诗中的“诗眼”（情感最浓烈的词）、意象（如“月亮”常表思乡，“杨柳”常表惜别）、情感词（如“愁”、“恨”、“喜”、“乐”）。
4. 规范作答： 答题要分点，条理清晰，常用格式为：
  - 手法题： “点手法 + 阐释（如何用） + 析效果（写出了什么/表达了什么情感）”
  - 情感题： “通过什么内容/景物 + 表达了什么情感”
  - 炼字题： “解释字义 + 描绘景象 + 点明手法/效果 + 表达情感”

第二部分：经典例题及答案解析

理解默写

在《次北固山下》一诗中，蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的千古名句是：____，____**。

答案： 海日生残夜，江春入旧年

解析： 这道题是典型的理解性默写，它没有直接要求你背诵某两句，而是给出了一个“哲理”作为线索。

（图片来源网络，侵删）

第一步：定位诗歌。 “海日生残夜，江春入旧年”是王湾《次北固山下》中的名句。
第二步：理解哲理。 “生残夜”意为在夜将尽未尽之时，太阳已经升起；“入旧年”意为新春的气息已悄无声息地来到旧年之中，这两句生动地描绘了时序更替、新旧交替的自然景象，蕴含着“新生事物必然战胜旧事物”的深刻哲理。
第三步：准确书写。 注意“生”和“入”是关键字，不能写成“升”或“进”，同时注意“残”和“旧”的写法。

诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成题目。

《望岳》 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 ** 赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“割”字的妙处。

答案： “割”字用得极妙，生动传神。（1）写出了山势的险峻高耸： 泰山高大雄伟，仿佛一把巨大的刀，将昏晓（南北两面）截然分开，一个“割”字，写出了泰山遮天蔽日的形象，突出了其主峰的雄伟挺拔。（2）表现了诗人力量和情感的投射： 这个“割”字化静为动，赋予山以生命力和力量感，也体现了诗人不畏艰险、勇于攀登的豪迈气概和昂扬精神。

解析： 这道题是典型的炼字题，答题时要按照“解释字义 + 描绘景象 + 点明手法/效果 + 表达情感”的思路来组织答案。

第一步：解释字义。 “割”的本义是用刀切断，这里用“割”字，是拟人化的手法。
第二步：描绘景象。 想象画面：泰山非常高，山南为阳，日光朗照；山北为阴，光线昏暗，山就像一把刀，把阳光和阴影分割开，使得山的两边一边是白天，一边是黄昏。
第三步：点明效果。 这个“割”字最大的好处是化静为动，将静态的山写活了，突出了其雄伟、高大、险峻的特点。
第四步：联系情感。 杜甫写此诗时正值青年，心怀大志，这个充满力量感的“割”字，也侧面烘托了诗人积极进取、俯瞰一切的雄心壮志。

诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成题目。

《天净沙·秋思》 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 ** 这首曲描绘了哪些意象？这些意象共同营造了一种怎样的氛围？表达了作者怎样的情感？

答案： （1）意象： 枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。（2）氛围： 营造了一种萧瑟、凄凉、孤寂的深秋黄昏氛围。（3）情感： 表达了长期漂泊在外的游子深沉的思乡之情和羁旅之愁（或：孤寂愁苦之情）。

解析： 这道题综合考察了意象、氛围和情感分析。

第一步：提取意象。 意象是诗歌中融入了作者思想感情的景物，从曲中直接找出即可，注意不要遗漏。
第二步：概括氛围。 将所有意象放在一起看，它们共同指向了一种什么样的感觉。“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“瘦马”、“夕阳”都是衰败、凄凉的景物，组合在一起，自然就形成了萧瑟、凄凉、孤寂的氛围。
第三步：分析情感。 这种氛围直接烘托了作者的情感。“断肠人”是点睛之笔，直接点明了人物内心的极度痛苦。“天涯”点明了地点的遥远和漂泊的状态，情感的核心就是思乡和羁旅之愁。

第三部分：常见中考篇目及核心考点速记

诗题	作者	核心考点（常考句子/情感/手法）
《次北固山下》	王湾	哲理：海日生残夜，江春入旧年。思乡：乡书何处达？归雁洛阳边。
《望岳》	杜甫	豪情/哲理：会当凌绝顶，一览众山小。炼字： “钟神秀”、“割昏晓”。
《钱塘湖春行》	白居易	写景/对仗：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱/喜悦：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
《使至塞上》	王维	名句/画面感：大漠孤烟直，长河落日圆。比喻：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
《黄鹤楼》	崔颢	思乡/惆怅：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。虚实结合：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
《渡荆门送别》	李白	写景/比喻：月下飞天镜，云生结海楼。思乡/拟人：仍怜故乡水，万里送行舟。
《春望》	杜甫	名句/对仗：感时花溅泪，恨别鸟惊心。忧国思家：烽火连三月，家书抵万金。
《雁门太守行》	李贺	色彩/悲壮：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。忠君爱国：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
《赤壁》	杜牧	以小见大/议论：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。史论：借古讽今。
《渔家傲·秋思》	范仲淹	思乡/壮志难酬：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。意境：千嶂里，长烟落日孤城闭。
《天净沙·秋思》	马致远	意象/意境：枯藤老树昏鸦...断肠人在天涯。情景交融：所有景物都为“断肠”服务。
《山坡羊·潼关怀古》	张养浩	议论/主旨：兴，百姓苦；亡，百姓苦。写景：峰峦如聚，波涛如怒。