2025高考古诗词默写范围有哪些新增篇目？
经典古诗 2025年12月18日 13:12:50 99ANYc3cd6
总体特点
2025年的默写题延续了“情景式默写”的趋势，即不再是单纯的上下句默写，而是给出特定情境、情感或意象，要求考生写出对应的诗句，这更侧重于考查学生对古诗词的理解、联想和运用能力。
新课标全国卷I (适用地区：河南、山西、河北等)
考查范围
《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目，主要包括：
（图片来源网络，侵删）
- 《诗经·卫风·氓》
- 《离骚》（屈原）
- 《蜀道难》（李白）
- 《登高》（杜甫）
- 《琵琶行》（白居易）
- 《锦瑟》（李商隐）
- 《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）
- 《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）
真题与答案
（一）名篇名句默写（6分）
- 补写出下列句子中的空缺部分。
- （1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾加上白芷而却被罢免，他长声叹息，掩泪哭泣，哀伤人生之路多艰的诗句是“”。
- （2）王维《使至塞上》中“”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。
- （3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“”两句，收束了对周瑜英雄形象的刻画，引出后面对自己人生的感慨。
【答案】
- （1）既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
- (解析：此句直接出自《离骚》，描述了诗人因高尚品行而遭受政治迫害的遭遇。)
- （2）大漠孤烟直，长河落日圆。
- (解析：这是王维《使至塞上》中最脍炙人口的名句，描绘了塞外苍茫、雄浑壮阔的景象。)
- （3）羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
- (解析：此句生动刻画了周瑜儒雅从容、指挥若定的英雄形象。)
全国卷II (适用地区：甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、内蒙古、云南、广西、贵州、海南等)
考查范围
同样是《义务教育语文课程标准》中的推荐背诵篇目，但篇目与新课标卷I有所不同：
- 《劝学》（荀子）
- 《逍遥游》（庄子）
- 《师说》（韩愈）
- 《阿房宫赋》（杜牧）
- 《赤壁赋》（苏轼）
- 《诗经·邶风·氓》
- 《离骚》（屈原）
- 《蜀道难》（李白）
真题与答案
（一）名篇名句默写（6分）
（图片来源网络，侵删）
（1）补写出下列句子中的空缺部分。
- （1）庄子在《逍遥游》中指出，“”，就是顺应天地万物之性，驾驭六气的变化，而遨游于无穷的境地，这才是真正的逍遥。
- （2）李白《蜀道难》中，“”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的感慨。
- （3）杜牧在《阿房宫赋》中表现这座宏伟宫殿依山势而建，结构错综复杂，精巧绝伦的句子是“”。
【答案】
- （1）若夫乘天地之正，而御六气之辩。
- (解析：这是《逍遥游》中“至人”的境界，即顺应自然规律，达到真正的无拘无束。)
- （2）其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
- (解析：此句是《蜀道难》中一个重要的过渡，先感叹蜀道的险峻，然后质问“你（们）为什么还要来呢？”，引出对功名利禄的批判。)
- （3）五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄。
- (解析：这四句集中描绘了阿房宫建筑的密集、精巧和回环曲折的特点。)
备考启示与拓展
- 情景式默写是主流：2025年的题目已经充分表明，高考默写不再是死记硬背，而是要理解诗句的含义、情感和意境，考生需要做到“知其然，更知其所以然”。
- 易错字是关键：默写题中，错别字是失分重灾区。
- 《离骚》中的“蕙纕”、“揽茝”、“鸷鸟”、“攘诟”。
- 《劝学》中的“輮”、“舆”、“跬步”、“驽马”。
- 《赤壁赋》中的“愀然”、“横槊”、“匏樽”。 这些字词都需要重点记忆和辨析。
- 理解性记忆：在背诵时，可以尝试思考以下问题：
- 这句诗/词写了什么？（意象、画面）
- 表达了什么情感？（喜悦、悲伤、愤慨、豪迈等）
- 在全文中起什么作用？（点题、过渡、升华等）
- 理解了《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的背景（诗人晚年漂泊他乡、年老多病），就更容易记住这句诗。
希望这份详细的整理对您有所帮助！
（图片来源网络，侵删）
