中考古诗题型有哪些？技巧怎么掌握？

中考古诗鉴赏题型及答题技巧

课件目标：

1. 明确考点： 清晰了解中考古诗鉴赏常考的四大题型。
2. 掌握技巧： 学习并掌握每种题型的答题思路和规范术语。
3. 提升能力： 通过实战演练，将技巧转化为实际得分能力。

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第一部分：知己知彼——中考古诗鉴赏考什么？

核心考察方向： 考查我们“读懂一首诗”的能力，并在此基础上进行初步的审美评价。

常考四大题型：

1. 内容理解题： 考察对诗歌字面意思和深层情感的理解。
2. 语言赏析题： 考察对“炼字”、“炼句”和语言风格的品味。
3. 手法技巧题： 考察对诗歌表达方式、修辞手法、表现手法的辨识与作用分析。
4. 情感主旨题： 考察对诗人情感和作品主题思想的把握。

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第二部分：分项击破——各类题型答题技巧

内容理解题

【提问方式】

• 这首诗（或某联/某句）描绘了一幅怎样的画面？
• 诗中写了哪些景物？营造了怎样的氛围？
• 请用自己的话概括这首诗的主要内容。

【答题技巧三步走】

1. 找意象： 找出诗中描绘的所有景物（意象）。

   山、水、花、鸟、风、月、日、舟、人、城、树、草等。

   
   （图片来源网络，侵删）
2. 组画面： 将这些意象用流畅的语言组合起来，描绘出一幅完整的画面。
   • 公式： 时间 + 地点 + 意象 + 意象 + ... + （动词/形容词修饰）
   • 注意： 画面要有动有静，有色彩，有声音，力求生动。
3. 点氛围/情感： 概括这幅画面所营造的意境或氛围，并点出其中蕴含的初步情感。
   • 常用词语： 宁静恬淡、雄浑壮阔、孤寂凄凉、清新明丽、萧瑟肃杀、生机勃勃等。

【答题模板】 这首诗通过描绘了……（意象）等景物，为我们展现了一幅……（时间、地点、画面）的画面，营造了……（氛围）的氛围，表达了诗人……（初步情感）的心情。

【例题】 《钱塘湖春行》（白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

问题： 颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描绘了怎样一幅生机勃勃的画面？

【参考答案】 （步骤1找意象）早莺、暖树、新燕、春泥。 （步骤2组画面）这幅画面描绘了早春时节，几只黄莺争先恐后地飞向向阳的树枝，不知是谁家新来的燕子，正忙着衔泥筑巢。 （步骤3点氛围）这生动地展现了早春的勃勃生机和活力。

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语言赏析题

【提问方式】

• “某”字用得好，好在哪里？
• 请赏析“某句诗”的妙处。
• 这首诗在语言上有何特色？

【答题技巧】

A. 炼字类（动词、形容词、副词、数词等）

1. 解词义： 解释该字在诗中的本义或引申义。
2. 描景象： 把该字放回原句，描绘出它所展现的景象或情境。
3. 析效果/情感： 分析该字的表达效果（如：化静为动、化抽象为具体、突出特点、增强表现力等），并点出它所传达的深层情感。

【答题模板】 “X”字在诗中是“XX”的意思，它生动形象地写出了……（景象/特点），赋予了……（景物）以……（生命力/情感），表达了诗人……（情感）。

【例题】 《次北固山下》（王湾） 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。

问题： 赏析“风正一帆悬”中“悬”字的妙处。

【参考答案】 “悬”字是“悬挂”的意思，它生动形象地描绘出在顺风和和的江面上，船帆高高悬挂、平展不动的景象，这个字化静为动，不仅写出了船帆的状态，更反衬出江面的平静开阔，营造出一种平顺、开阔、乐观的意境，表现了诗人旅途顺利的喜悦和积极乐观的人生态度。

B. 语言风格类

• 豪放飘逸（李白）： 想象奇特，气势磅礴，感情奔放。
• 沉郁顿挫（杜甫）： 情感深沉，格律严谨，语言凝练。
• 清新自然（陶渊明、孟浩然）： 语言明白晓畅，意境新颖，不事雕琢。
• 婉约含蓄（李清照、柳永）： 情感细腻，委婉曲折，意在言外。
• 雄浑壮丽（王维、边塞诗人）： 意境开阔，气势宏大，格调高远。

【答题模板】 这首诗的语言风格是“XX”，诗中“XXX”（举例）一句，体现了……（风格特点），表达了诗人……（情感）。

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手法技巧题

【提问方式】

• 这首诗运用了什么表现手法（或修辞手法）？有何作用？
• 诗人是如何抒发自己的情感的？有何效果？

【答题技巧】 第一步：辨手法——准确判断诗歌所用的手法。 第二步：析内容——结合诗句具体分析该手法是如何运用的。 第三步：说效果——阐述该手法对表情达意、营造意境等方面的作用。

【常见手法及作用】

手法类别	具体手法	作用分析
修辞手法	比喻	使语言形象生动，化抽象为具体，突出事物特征。
	拟人	赋予事物以人的情态，使语言生动活泼，富有感染力。
	夸张	突出事物的本质，增强语气，给读者以鲜明印象。
	对偶	结构对称，形式整齐，音韵和谐，节奏鲜明，增强音乐美。
	用典	引用前人事迹或诗句，使诗歌内容更丰富，含蓄典雅，增加文化底蕴。
表现手法	借景抒情/情景交融	将情感融入景物描写中，使情感表达含蓄委婉，意境深远。
	托物言志	通过对具体事物的描绘，寄托作者的思想感情或志向。
	虚实结合	虚景和实景相互映衬，丰富诗歌形象，开拓意境，突出中心。
	动静结合	以动衬静，或以静衬动，使画面更生动，富有层次感。
	对比	使不同事物或情境的对比更鲜明，突出主题，增强表现力。
表达方式	描写（白描/细节）	描绘景物，刻画人物，使形象更具体可感。
	抒情（直抒胸臆/间接）	直接表达情感，或通过景物、事件间接表达，使情感更真挚。
	议论	点明主旨，深化主题，起到画龙点睛的作用。

【答题模板】 这首诗运用了“XX”的……（手法/修辞），诗人通过……（结合诗句分析内容），……（该手法的作用，如：生动形象地写出了……，强烈地表达了……，使……的特点更加突出等），从而更好地抒发了……（情感），突出了……（主旨）。

【例题】 《望岳》（杜甫） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。

问题： “会当凌绝顶，一览众山小”两句诗运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？

【参考答案】 这两句诗运用了虚实结合和借景抒情的表现手法。 诗人由实写登山的渴望（“会当”意为“终要、一定要”），想象自己登上泰山绝顶后俯瞰群山的虚景，这两句诗不仅生动地描绘了泰山雄伟磅礴的气势，更通过“一览众山小”的景象，强烈地表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪迈情怀。

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情感主旨题

【提问方式】

• 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
• 这首诗的主旨是什么？
• 谈谈你对这首诗的理解。

【答题技巧】

1. 标题是诗歌的眼睛，往往暗示了诗歌的内容、情感或写作缘由。
2. 看作者： 了解作者的生平、风格和时代背景，有助于理解其情感基调（如：李白豪放，杜甫沉郁，李清照婉约）。
3. 品意象： 意象是情感的载体，杨柳（送别）、月亮（思乡）、菊花（隐逸）、梧桐（凄凉）等都有其特定情感指向。
4. 析关键词： 注意诗中带有感情色彩的词语，如“孤”、“独”、“悲”、“喜”、“愁”、“恨”、“爱”等。
5. 联背景： 了解诗歌创作的时代背景（如：战乱、盛世、贬谪等）。
6. 综合归纳： 将以上信息整合，用简洁、概括的语言表达出来。

【答题模板】 这首诗通过描写……（内容/景物），表达了诗人……（情感1）、……（情感2）的思想感情，揭示了……（哲理/主旨）。

【情感常用词汇】

• 喜悦/欢快： 欣喜、愉悦、欢快、闲适、豪迈。
• 忧愁/悲伤： 孤寂、凄凉、愁苦、思乡、怀人、忧国伤时。
• 豪迈/激昂： 报国热情、建功立业的渴望、豁达乐观。
• 恬淡/隐逸： 热爱自然、向往田园、淡泊名利、超然物外。

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第三部分：实战演练——学以致用

【诗歌】 《使至塞上》（王维） 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。

【问题】

1. 颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”描绘了怎样一幅画面？蕴含了诗人怎样的情感？
2. 赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”和“圆”的妙处。
3. 这首诗主要运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？

【参考答案】

1. 内容理解+情感分析 画面：描绘了诗人像随风飘转的蓬草一样离开汉家边塞，又像北归的大雁一样飞入胡人天地的景象。 情感：这两句诗以“征蓬”、“归雁”自比，生动地描绘了诗人漂泊无定、孤独寂寞的塞外行程，蕴含了诗人被排挤出朝廷的孤寂、失意和思乡之情。

2. 语言赏析 “直”字写出了烽烟的笔直挺拔，在无垠的大漠中显得格外醒目、刚劲，表现了边塞的宁静和孤寂。 “圆”字写出了落日的浑圆壮丽，给人以温暖而又苍茫的感觉。 “直”和“圆”这两个字，以简洁的线条勾勒出一幅雄奇壮美的塞外风光图，画面感极强，充分体现了王维“诗中有画”的特点，表现了诗人开阔的胸襟和豪迈的气概。

3. 手法技巧+情感主旨 这首诗主要运用了情景交融和比喻的表现手法。 诗人将自己的漂泊无比比作“征蓬”，将自己的思乡之情融入“归雁”的意象中，并通过描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮丽景象，情景交融地表达了诗人出使边塞的孤寂、飘零之感，同时也流露出对大漠壮丽风光的赞叹和开阔的胸襟。

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第四部分：总结回顾

1. 读懂是基础： 结合标题、作者、注释、意象，理解诗歌大意。
2. 审题是关键： 仔细阅读问题，明确题目要求（问什么，答什么）。
3. 规范是保障： 答题时，分点作答，逻辑清晰，术语准确。
4. 情感是核心： 所有技巧最终都是为了更好地理解诗人的情感和诗歌的主旨。

送给大家一句话： “腹有诗书气自华”，多读多背多练，定能在考场上游刃有余！