外研版七下英语课文讲了什么？
校园之窗 2025年12月13日 22:02:38 99ANYc3cd6
由于教材版本可能存在细微差异（如地区版、修订版等），以下内容是基于最常见版本整理的各模块主题和核心课文内容概要，并附上一些重点句型和词汇,希望能帮助你复习和预习。
Module 1 Lost and Found
核心主题： 失物招领 & 寻找物品 功能句型：
（图片来源网络，侵删）
- 询问物品归属： Is this your...? Are these your...?
- 确认物品： Yes, it is. / Yes, they are. No, it isn't. / No, they aren't.
- 表达感谢： Thank you very much. / Thanks. 概要：** 本模块围绕“失物招领箱”展开，通常是两个学生在失物招领处（lost and found office）的对话,他们会描述一些失物，
- 一个红色的书包
- 一副眼镜
- 一本词典
- 一个游戏机
他们会互相询问这些物品是否属于对方,最终帮助物归原主。
重点词汇：
lost(adj. 丢失的)found(adj. 找到的)thing(n. 东西)notebook(n. 笔记本)library(n. 图书馆)pair(n. 一双,一副)welcome(int. 欢迎)
Module 2 What can you do?
核心主题： 谈论能力与特长 功能句型：
- 询问能力： What can you do? Can you...?
- 回答能力： Yes, I can. / No, I can't.
- 展示特长： I can... (sing, dance, swim, play basketball, etc.) 概要：** 这个模块通常是在学校俱乐部或课外活动的背景下展开的，学生们在讨论自己会做什么，或者想加入哪个俱乐部，一个学生说自己会弹吉他，另一个会说中文，还有一个会游泳，他们可能会讨论学校的俱乐部，如音乐俱乐部、篮球俱乐部等。
重点词汇：
（图片来源网络，侵删）
can(v. aux. 能,会)swim(v. 游泳)dance(v. 跳舞)sing(v. 唱歌)draw(v. 画画)speak(v. 说,讲)club(n. 俱乐部)tell(v. 讲述,告诉)
Module 3 Making plans
核心主题： 制定计划与邀请 功能句型：
- 询问计划： What are you doing...? / What are you going to do...?
- 描述计划： I'm (going to)...
- 发出邀请： Let's... / Do you want to...?
- 接受/拒绝邀请： That's a good idea. / Sorry, I can't. I have to... 概要：** 本模块的场景通常是在周末或假期前，朋友们之间讨论打算做什么，一个学生提议去看电影，另一个想去公园野餐，还有一个想在家看书，他们会讨论时间、地点和具体活动。
重点词汇：
plan(n. 计划)weekend(n. 周末)picnic(n. 野餐)movie(n. 电影)park(n. 公园)great(adj. 棒极了)visit(v. 拜访,参观)get up(phr. 起床)
Module 4 Life in the future
核心主题： 未来的生活 功能句型：
- 预测未来： I think... will be... / People will...
- 描述未来： There will be... / We will use... to... 概要：** 这是一个充满想象力的模块，学生们会畅想未来的生活，比如未来的房子、学校、交通和科技，课文可能会描述未来人们会使用机器人做家务，会飞去上学,家里会有很多智能设备等。
重点词汇：
（图片来源网络，侵删）
future(n.will(v. aux. 将要)live(v. 居住)house(n. 房子)work(v. 工作)fly(v. 飞)robot(n. 机器人)everywhere(adv. 到处,处处)
Module 5 What were you doing at about eight o'clock last night?
核心主题： 过去进行时 功能句型：
- 描述过去某个时间点正在进行的动作：
- — What were you doing at 8 o'clock last night?
- — I was doing my homework.
- — Was he/she watching TV?
- — Yes, he/she was. / No, he/she wasn't. 概要： 这个模块的核心是学习过去进行时**，课文通常围绕一个事件（比如有人看到一个小偷，或者一个朋友生病了）展开，人们通过询问对方“昨晚8点左右你在做什么？”来提供不在场证明,或者了解当时的情况。
重点词汇：
past(n. 过去)do(did, done) (v. 做)homework(n. 家庭作业)wash(washed, washed) (v. 洗)dish(n. 碟子)sleep(slept, slept) (v. 睡觉)at that time(在那时)
Module 6 A trip to the countryside
核心主题： 乡村之旅 & 描述风景 功能句型：
- 描述地点和景物： There is/are... / It's a/an... place.
- 发出指令或建议： Let's go and see... / Be careful!
- 表达感受： It's beautiful! / It's very quiet. 概要：** 本模块讲述了一次去乡村的旅行，学生们可能会描述乡村的景象，比如有很多树、花、河和小山，他们可能会看到一些动物，如鸭子、牛，课文会对比城市和乡村的不同，比如城市很吵闹,而乡村很安静美丽。
重点词汇：
countryside(n. 乡村)trip(n. 旅行)village(n. 村庄)duck(n. 鸭子)river(n. 河流)hill(n. 小山)many(adj. 许多的)there be句型
Module 7 A famous story
核心主题： 著名故事（通常为童话） 功能句型：
- 叙述故事： One day... / First,... / Then,... / Suddenly,... / Finally,...
- 描述人物和动作： He/She was... / He/She ran away / looked at... 概要： 这个模块通常会选取一个经典的童话故事进行改写，最常见的是《小红帽》 或 《金发姑娘和三只熊》**，课文会用简单的英语讲述故事的主要情节，比如小红帽去看望奶奶,在路上遇到了大灰狼。
重点词汇：
story(n. 故事)famous(adj. 著名的)once upon a time(从前)little(adj. 小的)bear(n. 熊)wood(n. 树林)soup(n. 汤)just right(正合适)
Module 8 Time off
核心主题： 假期与休闲活动 功能句型：
- 谈论假期活动： How was your holiday? / It was great!
- 描述活动： I went to... / I saw... / I bought... / I took some photos. 概要： 本模块谈论的是假期生活，学生们会分享自己的假期经历，比如去了哪里，做了什么，课文可能会提到去海边、爬山、参观博物馆等活动，并使用一般过去时**来描述已经发生的事情。
重点词汇：
holiday(n. 假期)beach(n. 海滩)mountain(n. 山)museum(n. 博物馆)buy(bought, bought) (v. 买)take photos(拍照)postcard(n. 明信片)delicious(adj. 美味的)
Module 9 Life history
核心主题： 名人传记 功能句型：
- 介绍人物生平： He/She was born... / When he/she was... years old, he/she...
- 谈论过去的事实： He/She became... / He/She wrote... 概要： 这个模块会介绍一位历史名人的生平故事，最常见的是介绍中国古代的诗人**，如李白 或 苏轼，课文会简述他们的出生地、生活年代、以及他们著名的诗歌和成就。
重点词汇：
history(n. 历史)born(v. 出生 -be born)write(wrote, written) (v. 写)poem(n. 诗)become(became, become) (v. 成为)famous(adj. 著名的)learn(learnt, learnt) (v. 学习)
Module 10 A holiday journey
核心主题： 假期旅行经历 功能句型：
- 描述旅行经历： We went to... by... / It took us... hours.
- 谈论感受和评价： It was long but exciting. / The food was delicious.
- 使用比较级： It was bigger than... / It was more beautiful than... 概要：** 这是对Module 8 "Time off"的深化，更侧重于一次完整的旅行经历，学生们会详细描述旅行的交通方式、花费的时间、看到的美景、品尝的食物等,并会使用形容词的比较级来对事物进行比较。
重点词汇：
journey(n. 旅行,旅程)train(n. 火车)hour(n. 小时)wait(v. 等待)exciting(adj. 令人兴奋的)boring(adj. 令人无聊的)expensive(adj. 昂贵的)cheap(adj. 便宜的)
Module 11 Body language
核心主题： 身体语言 功能句型：
- 描述动作： He/She is... / They are...
- 理解非语言交流： What does this gesture mean? / It means... 概要：** 这个模块探讨的是除了语言之外，人们如何通过身体动作、表情来交流，课文会介绍一些常见的身体语言，比如点头表示同意，摇头表示不同意，挥手表示再见,微笑表示友好等。
重点词汇：
body(n. 身体)language(n. 语言)gesture(n. 手势)smile(n./v. 微笑)wave(v. 挥手)nod(v. 点头)shake(v. 摇头)mean(meant, meant) (v. 意思是)
Module 12 Western music
核心主题： 西方音乐 功能句型：
- 表达喜好： What kind of music do you like? / I like... / I don't like...
- 描述音乐类型： It's loud/quiet/pop/classical music.
- 使用最高级： It's the best/most popular... music. 概要：** 本模块介绍几种西方音乐类型，如流行音乐、古典音乐、爵士乐 和摇滚乐，课文会描述每种音乐的特点,并让学生们讨论自己喜欢的音乐类型。
重点词汇：
music(n. 音乐)pop(n. 流行音乐)classical(adj. 古典的)jazz(n. 爵士乐)rock(n. 摇滚乐)instrument(n. 乐器)piano(n. 钢琴)drum(n. 鼓)loud(adj. 响亮的)
温馨提示：
- 是课文的核心大意和重点,并非逐字翻译。
- 学习时，一定要结合课本上的原文、图片和听力材料,效果会更好。
- 掌握每个模块的核心词汇和功能句型，并通过练习加以巩固,是学好英语的关键。
希望这份总结对你的学习有帮助！
