全国一卷高考作文范文如何写？

高考全国一卷作文题目特点分析

全国一卷的作文题,近年来呈现出几个鲜明的特点：

1. 宏大叙事与个人体验结合：题目往往与国家发展、时代变迁、文化传承等宏大主题相关，但切入点又非常贴近学生的个人生活和学习体验，引导考生将“小我”融入“大我”。
2. 思辨性强：题目常包含看似矛盾或需要辩证看待的概念，如“快与慢”、“变与不变”、“技术与人文”、“传统与现代”等,考察学生的逻辑思辨能力。
3. 材料形式多样：可能以名言警句、历史故事、漫画、图表等多种形式呈现，要求考生具备快速提炼核心信息、理解材料深层含义的能力。
4. 注重价值引领：题目蕴含着积极向上的价值观，如奋斗、创新、担当、合作、文化自信等，旨在引导青年树立正确的世界观、人生观和价值观。

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范文示例（以2025年高考全国一卷作文题为例）

【2025年高考全国一卷作文题】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通；好的故事，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，也可以展现一个民族的形象,故事是有力量的。

材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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范文：以故事为舟，渡时代之河

故事，是人类最古老的基因，是我们与世界对话、与历史共鸣、与未来相拥的独特方式，从远古先民围坐篝火，口耳相传的创世神话，到今日我们指尖划过的短视频，故事如同一叶扁舟，承载着文明的重量，渡过时间的长河，于个人，它是塑造灵魂的熔炉；于民族，它是屹立世界的脊梁，故事，以其无形之力,深刻地改变着我们与我们所处的时代。

故事，是塑造个体品格的“熔炉”。 人之初，性本如璞玉，而故事，便是那最温润也最坚韧的刻刀，我们听着“孔融让梨”的故事，懂得了谦让与分享；我们读着“愚公移山”的传说，学会了坚韧与执着，这些故事如同春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，在我们心中播下真善美的种子，它们塑造了我们的价值观，定义了我们的是非观，当“卧薪尝胆”的信念内化为动力，当“精忠报国”的誓言融入血脉，故事便不再仅仅是文字，而是成为了我们人格的一部分，指引我们在人生的航船上，校准方向，乘风破浪，一个人的命运，或许会因一个好故事而被彻底点亮,找到毕生奋斗的意义。

故事，是凝聚民族精神的“脊梁”。 一个民族的集体记忆，往往是由无数个精彩的故事串联而成的，这些故事，共同构筑了一个民族的精神图腾和文化自信，我们之所以是“炎黄子孙”，是因为我们共同讲述着部落联盟的古老传说；我们之所以为“龙的传人”，是因为我们代代传颂着龙图腾的磅礴与威严，从“大禹治水”的集体主义精神，到“郑和下西洋”的开放包容胸怀；从“红军长征”的理想信念，到“两弹一星”的艰苦奋斗，这些故事共同熔铸了我们民族不屈的灵魂，当世界聆听中国的故事时，他们听到的不仅是五千年文明的厚重，更是一个古老民族在新时代砥砺前行的铿锵足音，一个民族的形象，正是通过这些有血有肉、有情有义的故事,被清晰地展现和传递。

故事，是沟通世界、拥抱未来的“桥梁”。 在这个互联互通的全球化时代，故事超越了语言、文化与地域的隔阂，成为最柔软也最强大的沟通力量，我们通过李子柒的故事，向世界展现了中国田园生活的诗意与和谐；我们通过《流浪地球》的故事，传递了“人类命运共同体”的东方智慧与责任担当，一个好的故事，能打破刻板印象，增进理解与共情，它让远隔重洋的人们，能感受到彼此的喜怒哀乐，从而消弭偏见，建立信任，面对百年未有之大变局，我们更需要讲好中国故事，用开放、自信、包容的姿态，向世界展示一个真实、立体、全面的中国,为构建人类命运共同体贡献中国智慧与中国方案。

诚然，身处信息爆炸的时代，我们被海量故事包裹，其中不乏碎片化、娱乐化的喧嚣，但这更要求我们擦亮双眼，去选择那些有深度、有温度、有力量的好故事，作为新时代的青年，我们不仅是故事的聆听者，更应是故事的创造者和讲述者，让我们拿起笔，也拿起镜头，去记录我们奋斗的青春，去书写我们时代的华章，让我们以故事为舟，载着民族的梦想与人类的期盼,勇敢地渡向那波澜壮阔的未来之河。

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范文写作思路解析

这篇范文旨在应对“故事的力量”这一题目,其结构和思路如下：

审题立意（破题）：

• 抓住核心：材料的核心是“故事的力量”，这个“力量”体现在哪里？材料给出了三个方向：沟通心灵、启迪智慧、改变命运/展现形象。
• 提升格局：考生不能仅仅停留在“故事很好听”的层面，必须将其与更宏大的背景联系起来，本文将“故事”的最终落脚点放在“时代”上，形成“故事-个人-民族-世界”的递进关系,立意高远且紧扣时代脉搏。

结构设计（谋篇）：

• 凤头（开头）：采用比喻手法，将故事比作“扁舟”、“熔炉”、“脊梁”，开篇即点明主旨，富有文采和气势,迅速抓住阅卷老师眼球。
• 猪肚（主体）：主体部分采用“并列式+递进式”的结构，从三个层面展开论证，层次分明，逻辑清晰。
  • 分论点一（个人层面）：故事塑造品格，使用“熔炉”的比喻，结合“孔融让梨”、“愚公移山”等经典故事，论证故事对个人价值观的塑造作用，引用古诗,增强文化底蕴。
  • 分论点二（民族层面）：故事凝聚精神，使用“脊梁”的比喻，从历史传说到近现代革命精神，论证故事如何构筑民族的文化自信和精神图腾,体现家国情怀。
  • 分论点三（世界层面）：故事沟通未来，使用“桥梁”的比喻，结合“李子柒”、“流浪地球”等当代文化现象，论证故事在全球化时代的沟通价值,体现国际视野。
• 豹尾（：结尾部分先进行辩证思考，承认信息时代故事的复杂性，然后回归青年身份，发出号召——“我们不仅是聆听者，更是创造者和讲述者”，最后再次使用开头的“舟”的比喻，首尾呼应，升华主题,给人以力量和希望。

语言表达（润色）：

• 善用修辞：通篇运用比喻（舟、熔炉、脊梁、桥梁）、排比（“于个人……于民族……”）、引用（古诗、名言）等修辞手法，使语言生动形象,富有感染力。
• 句式多变：长句短句结合，整句散句交错，读起来错落有致,富有节奏感。
• 词汇精准：使用“璞玉”、“刻刀”、“春雨”、“熔铸”、“铿锵足音”、“波澜壮阔”等词汇,提升了文章的文学性和厚重感。

这篇范文力求在思想深度、结构完整和语言文采上达到较高水准，符合高考一类文的标准,希望能为您的备考提供有力的参考。