2025江苏作文题会是什么？

2025年江苏高考作文题目

根据以下材料，选取角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限（诗歌除外）。

生活中，人们容易习惯于凡事被安排好、被照顾好，这种“被安排”的生活看似舒适，却也让人失去了自主选择和探索的能力，生活中也常常有“不被安排”的时刻，一次意外的出行，一次自主的选择，一次独自面对的挑战,等等。

请结合你的生活体验与思考，以“生活中，我们被安排”或“生活中，我们不被安排”为题,写一篇文章。

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题目解析

2025年的江苏卷作文题延续了其一贯的思辨性和人文关怀，题目本身给出了两个截然相反的写作方向，考生可以任选其一，这看似降低了审题难度，实则对学生的思辨能力、生活体验和写作深度提出了更高要求。

核心概念解析

1. “被安排”的生活：

   • 内涵：这是一种被动、接受式的生活状态，从衣食住行到学业规划，再到职业选择，都由他人（父母、老师、社会）设定好路径，这种生活模式的特点是安全、稳定、舒适、缺乏风险。
   • 正面意义：它能提供坚实的保障，让人免于过早面对复杂世界的残酷，是一种保护和关爱，对于社会而言,它有助于维持秩序和稳定。
   • 负面问题：最大的弊端在于可能导致主体性的丧失，人容易变得依赖、顺从、缺乏独立思考和判断能力，最终可能沦为没有灵魂的“提线木偶”,无法真正实现自我价值。

2. “不被安排”的生活：

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 内涵：这是一种主动、探索式的生活状态，充满了不确定性、偶然性和挑战性，它要求个体必须独立面对问题、做出选择、承担后果，这种生活模式的特点是自由、刺激、充满可能、也伴随着风险和迷茫。
   • 正面意义：它能激发人的潜能，锻炼独立人格，培养创新精神和冒险精神，正是在“不被安排”的探索中，人才能真正认识自己,找到属于自己的方向和意义。
   • 负面问题：它可能带来迷茫、焦虑、挫败感，甚至失败，在缺乏引导的情况下，个体可能会走弯路,付出沉重的代价。

写作角度与立意方向

考生可以选择其中一个题目，也可以将两者结合起来,进行辩证思考。

选择“生活中，我们被安排”的立意方向：

• 批判性立意：批判这种“被安排”的生活对人性的压抑和束缚，可以写一篇议论文，论述“过度安排”如何扼杀了个体的创造力和生命力，呼吁打破“安排”的牢笼,还人以自主。
• 反思性立意：从自身经历出发，反思“被安排”生活带来的舒适与安逸，以及自己内心深处对自主的渴望，可以写一篇记叙文或散文，讲述一个在“被安排”的轨道上感到窒息,并试图挣脱的故事。
• 寓言式立意：用寓言或故事的形式，描绘一个生活在“完美安排”世界里的人，他拥有一切，却唯独没有自我，最终在某个“不被安排”的瞬间,感受到了真正的生命。

选择“生活中，我们不被安排”的立意方向：

• 赞美性立意：赞美“不被安排”的自由与精彩，可以写一篇议论文，论述“不确定性”是生活的常态，也是机遇所在，鼓励拥抱未知,勇敢探索。
• 成长性立意：讲述一次“不被安排”的经历如何让自己成长，一次独自旅行、一次自主创业的尝试、一次面对家庭变故的独立应对等，通过具体事例，展现从迷茫、恐惧到最终找到方向、获得力量的心路历程。
• 思辨性立意：探讨“不被安排”并非为所欲为，而是在自由中寻找责任，真正的自由是建立在自我认知和自律基础上的，可以写一篇散文，思考在纷繁复杂的选择面前，如何保持内心的定力,做出不辜负自己的选择。

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范文示例

这里提供一篇选择“生活中，我们不被安排”的范文,以供参考。

生活中，我们不被安排

生活，有时像一张被精心绘制的地图，每一条路都清晰地标明了起点与终点，我们只需循着既定的轨迹，便能安稳地抵达，总有那么一些时刻，一阵突如其来的风，会吹落手中的地图，让我们站在人生的十字路口，第一次发现：原来，生活中,我们不被安排。

我曾一度是那张“地图”最忠实的追随者，从选择哪所幼儿园，到哪个兴趣班更有“前途”，再到文理分科、填报志愿，我的生活轨迹被父母和老师规划得如同一条平滑的直线，他们为我铺好了轨道，告诉我哪一站是“好大学”，哪一站是“好工作”，我像一个被设定好程序的机器人，精准地执行着每一个指令，享受着轨道带来的安稳，却也从未感受过偏离轨道时的心跳与风景，那时的我，以为世界本该如此，所有的惊喜与意外,都不过是计划中的微小变奏。

直到那个夏天，我拿到了大学的录取通知书，专业是父母眼中“铁饭碗”的金融，而我，却对屏幕上跳动的代码心生向往，那是我人生中第一次真正意义上的“不被安排”，父母的期望、社会的共识、未来的安稳，像一张无形的网，将我牢牢罩住，争吵、沉默、泪水……那段时间，我仿佛第一次活在了“被安排”与“不被安排”的夹缝中,痛苦而迷茫。

我选择了那条布满荆棘的路，我放弃了那个看似光鲜的金融专业，转而自学编程，那是一段“不被安排”的时光，没有课表，没有老师，只有一行行冰冷的代码和一个个深夜里亮着的屏幕，我曾为一个bug彻夜不眠，也曾因一个成功的运行而欣喜若狂，当我独立完成第一个小程序时，那种从0到1创造的喜悦，是任何“被安排”的成就都无法比拟的，我第一次真切地感受到，我的生命,正由我自己亲手雕琢。

“不被安排”的生活，充满了不确定性，它意味着你可能会走弯路，可能会失败，可能会在迷雾中独自徘徊，但也正是这种不确定性，赋予了生命最原始的张力，它逼迫我们去思考、去选择、去承担，去认识一个连自己都感到陌生的、更强大的自己，就像一株被种在花盆里的植物，或许能安稳地开出几朵小花，但只有被移栽到广阔的天地，它的根系才能向更深、更远的地方蔓延,最终长成一棵能够抵御风雨的参天大树。

我依然行走在“不被安排”的路上，未来的职业、生活的城市、人生的伴侣，一切都有可能，我不再奢望有一张能预知未来的地图，因为我知道，最美的风景，恰恰藏在那些未被规划的岔路上，生活本就是一场充满未知的探险，而“不被安排”，正是这场探险赋予我们最珍贵的礼物——选择的权利，以及创造属于自己的、独一无二的旅程的自由。

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写作思路总结

1. 明确立场：首先选定“被安排”或“不被安排”作为核心论点。
2. 结合生活：切忌空谈大道理，一定要结合个人或身边人的具体事例,让文章有血有肉。
3. 展现思辨：即使是选择一个方向，也要适当提及另一个面的利弊，这样显得思考更全面、更深刻，写“不被安排”的好处时，可以承认“被安排”的安逸,但强调前者更能实现自我价值。
4. 升华主题：从个人体验上升到对人生、对社会的普遍思考，将“被安排”与“不被安排”上升到“个体与集体”、“自由与责任”、“安全与成长”等哲学层面。
5. 文体选择：记叙文、散文更适合抒发真情实感，通过故事打动人；议论文则更适合展现逻辑思辨能力，通过论证说服人,考生可根据自己的特长选择。