2025南京高考作文题会是什么？

作文示例 2025年12月12日 17:22:08 99ANYc3cd6 1 0

2025年江苏高考作文题（南京卷）

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限,诗歌除外。

生活中，人们常会说“有话则长，无话则短”，这句话的意思是，有话要说就说清楚，不要拖泥带水；没话可说就干脆不说,保持沉默。

（图片来源网络，侵删）

也有人认为，生活中，“有话则短，无话则长”更有道理，这句话的意思是，对别人已经说过的话，如果自己没有新的见解，就不必重复；相反，在没有话可说的时候，也可以思考，发现新问题,提出新见解。

解析

这道题的核心在于对两句话的对比和思辨，它并非简单地让你选择哪一方更正确，而是考察你对“说话”这一行为背后所蕴含的智慧、价值和时代意义的深刻理解。

两句话的核心含义

“有话则长，无话则短” (传统观点):
（图片来源网络，侵删）
- 核心是“真诚”与“效率”，这是一种基于内容本身的价值判断，当一个人有真知灼见、重要信息时，就应该完整、清晰地表达出来（有话则长）；反之，如果没有，就不该用空话、套话来浪费大家的时间（无话则短）。
- 隐含的社会背景：在信息相对匮乏、表达渠道有限的时代，信息的完整传递和有效沟通至关重要，这是一种朴素的、以内容为导向的沟通哲学。
“有话则短，无话则长” (新观点):
- 核心是“智慧”与“创新”，这是一种基于思考过程和价值的判断，它强调的不是“说什么”，而是“如何说”和“思考什么”。
  - “有话则短”：当别人已经把话说得很好、很全面时，你的重复是价值的冗余，真正的智慧在于“不言之言”，即用最精炼的语言（短）来补充、肯定或引申，甚至“沉默是金”，用不说话来表示对前者的认同,这体现了对他人成果的尊重和自身思想的独立。
  - “无话则长”：在看似无话可说的地方（如共识、定论、常识），能够通过深入思考，发现被忽略的细节、提出新的问题、开辟新的视角，这种“长”不是内容的堆砌，而是思想的深度和广度的延展,这体现了批判性思维和创新精神。
- 隐含的社会背景：在信息爆炸、观点泛滥的时代，简单的信息重复已经毫无价值，真正的稀缺性是独特的见解、深刻的洞见和提出新问题的能力。

审题立意的几个角度

这道题的开放性很强,可以从多个层面切入：

个人修养层面：
- 论“慎言”与“深思”：可以论述一个成熟的人，应该学会“有话则短”——言简意赅，不人云亦云；更要学会“无话则长”——在沉默中思考，在静默中创造，这体现了内敛、谦逊和深刻的品质。
- 论“倾听”与“表达”：真正的沟通高手，首先是优秀的倾听者，在别人表达时（“有话”），他能高效吸收，无需赘言（“则短”）；在倾听的间隙和停顿处（“无话”），他能敏锐地捕捉到信息背后的潜台词和值得探讨的空白（“则长”）。
社会文化层面：
（图片来源网络，侵删）
- 从“众声喧哗”到“理性表达”：可以联系当前社会网络环境，指出“有话则长，无话则短”导致了大量无意义的口水战和情绪宣泄，而“有话则短，无话则长”则倡导一种更高级的公共话语体系：尊重原创，鼓励深度思考，对没有新意的观点保持沉默,对沉默的领域保持探索的勇气。
- 论“创新”的价值：“无话则长”是创新的源泉，科学的突破、艺术的革新、社会的进步，往往都始于对“无话”领域（即被认为已经盖棺定论的领域）的“长”思与追问，牛顿对“苹果落地”这个“无话”现象的“长”思,发现了万有引力。
时代精神层面：
- 从“信息时代”到“思想时代”的跨越：在信息时代，获取信息很容易，“有话则长”的成本很低，但到了思想时代，真正的竞争力在于处理信息和生成思想的能力。“有话则短”是信息筛选能力的体现，“无话则长”是思想创造能力的体现，这要求我们完成从“知道分子”到“思想者”的转变。

优秀作文立意与标题示例

标题：《于无声处听惊雷》
- 立意：聚焦“无话则长”，论述真正的力量和智慧，往往不在于声嘶力竭的表达，而在于沉静的思考和深刻的洞察，在别人停止思考的地方，新的思想、新的发现、新的创造正在孕育，如同惊雷在寂静中炸响，可以结合科学史、艺术史上的例子。
标题：《沉默的价值与言说的智慧》
- 立意：将两者结合，论述二者并非对立，而是相辅相成，在恰当的时候沉默（有话则短），是为了积蓄力量；在必要的时候发声（无话则长），是为了展现价值,这是一种张弛有度的生命智慧。
标题：《不做“复读机”，要做“思考者”》
- 立意：更具时代感和批判性，直接点出“有话则长，无话则短”在信息时代的弊端——催生了大量“人肉复读机”，而“有话则短，无话则长”则是对抗这种思想惰性的利器，呼吁每个人都成为独立的思考者,敢于在无人涉足的领域发出自己的声音。
标题：“短”见其长，“长”显其智》
- 立意：运用辩证思维，精炼的“短”见功力，深刻的“长”显智慧，前者是表达的技巧，后者是思想的深度，一个完整的沟通者,应兼备这两种能力。

写作结构建议（以“于无声处听惊雷”为例）

开头：引出两句话，提出观点，在当今这个信息爆炸、人人皆可发声的时代，我们或许更需要“有话则短，无话则长”的智慧，真正的思想火花，往往不在于喧嚣的争论,而在于沉寂中的探索。
主体段落一（阐释“有话则短”）：论述何为真正的“短”，不是不说，而是不赘言，是站在巨人的肩膀上，用最凝练的语言完成对话或补充，这是一种对前人成果的尊重，也是一种高效的沟通方式。（可举例：学术评论中对他人观点的精准概括）
主体段落二（阐释“无话则长”，重点展开）：论述何为真正的“长”，不是废话连篇，而是在“无话”处开辟新天地，这是批判性思维的体现，是创新精神的源泉，这是文章的核心。
- 例证1（科学）：牛顿看到苹果落地，在别人看来是“无话”的自然现象，他却“长”思万有引力。
- 例证2（艺术）：梵高的《星空》，在写实主义盛行的时代，对星空的描绘是“无话”的，他却用旋转的笔触和浓烈的色彩，“长”出了表现主义的先河。
- 例证3（社会）：对“理所当然”的社会现象保持审视和批判，发现问题,推动改革。
主体段落三（联系现实，升华主题）：回到当下，网络充斥着重复和喧嚣，我们更需要这种“于无声处听惊雷”的定力和智慧，鼓励年轻人沉下心来，在知识的“无人区”深耕，而不是在信息的“热闹场”中迷失。
总结全文，再次强调观点，愿我们都能在众声喧哗中保持一份沉静，于无声处，聆听思想的惊雷,成为真正的创造者和思考者。