小学四年级上册数学计算题怎么学？
校园之窗 2025年12月12日 14:36:03 99ANYc3cd6
小学四年级上册数学计算题专项练习
第一部分：大数的认识（读、写及改写）
这部分主要考察对大数的读写、大小比较以及“万”和“亿”为单位的改写能力。
填空题
（图片来源网络，侵删）
- 一个十位数，最高位是8，千万位上是5，十万位上是2，其他各位上都是0，这个数写作（ 8050020000 ），读作（ 八十亿五千万二千 ）。
- 把下面各数改写成用“万”作单位的数。
- 3200000 = （ 320 ）万
- 50600000 = （ 5060 ）万
- 把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
- 700000000 = （ 7 ）亿
- 48000000000 = （ 480 ）亿
- 在○里填上“>”、“<”或“=”。
- 540076 ○ 540067 （ > ）
- 280000000 ○ 2.8亿 （ ）
- 30050万 ○ 300500000 （ < ）
读出下面各数
- 3040506000 读作：三十亿四千零五十万六千
- 80070000 读作：八千零七万
- 25006000000 读作：二百五十亿零六百万
第二部分：三位数乘两位数
这部分主要考察三位数乘以两位数的竖式计算能力,以及估算能力。
直接写出得数（口算）
- 14 × 20 = （ 280 ）
- 25 × 40 = （ 1000 ）
- 50 × 120 = （ 6000 ）
- 80 × 30 = （ 2400 ）
用竖式计算
（图片来源网络，侵删）
- 145 × 32 = （ 4640 ）
145 × 32 ----- 290 (145 × 2) 435 (145 × 30，注意末尾的0) ----- 4640 - 306 × 45 = （ 13770 ）
306 × 45 ----- 1530 (306 × 5) 1224 (306 × 40，注意末尾的0) ----- 13770 - 580 × 60 = （ 34800 ）
580 × 60 ----- 34800 (先算58 × 6 = 348，再在末尾加两个0)
估算
- 89 × 31 ≈ （ 2700 ） （把89看作90，31看作30，90×30=2700）
- 302 × 58 ≈ （ 18000 ） （把302看作300，58看作60，300×60=18000）
第三部分：除数是两位数的除法
这部分是重点和难点，主要考察笔算除法、商的变化规律以及估算能力。
直接写出得数（口算）
- 80 ÷ 20 = （ 4 ）
- 360 ÷ 40 = （ 9 ）
- 90 ÷ 30 = （ 3 ）
- 240 ÷ 60 = （ 4 ）
用竖式计算（带★的要验算）
（图片来源网络，侵删）
- 984 ÷ 24 = （ 41 ）
41 ------ 24 ) 984 96 ---- 24 24 ---- 0 - ★ 858 ÷ 39 = （ 22 ）
22 ------ 39 ) 858 78 ---- 78 78 ---- 0验算： 22 × 39 = 858 （计算正确）
- 896 ÷ 32 = （ 28 ）
28 ------ 32 ) 896 64 ---- 256 256 ---- 0 - ★ 930 ÷ 31 = （ 30 ）
30 ------ 31 ) 930 93 ---- 0验算： 30 × 31 = 930 （计算正确）
估算
- 184 ÷ 21 ≈ （ 9 ） （把184看作180，21看作20，180÷20=9）
- 721 ÷ 88 ≈ （ 8 ） （把721看作720，88看作90，720÷90=8）
第四部分：四则混合运算
这部分主要考察运算顺序和综合计算能力。
计算下面各题（能简算的要简算）
-
200 - 168 ÷ 12 解： 先算除法，再算减法。 200 - 168 ÷ 12 = 200 - 14 = 186
-
(85 + 15) × 25 解： 先算括号里的加法，再算乘法。 (85 + 15) × 25 = 100 × 25 = 2500
-
720 ÷ (18 × 5) 解： 先算括号里的乘法，再算除法。 720 ÷ (18 × 5) = 720 ÷ 90 = 8
-
99 × 25 + 25 解： 运用乘法分配律进行简算。 99 × 25 + 25 = (99 + 1) × 25 = 100 × 25 = 2500
-
450 ÷ 18 × 12 解： 按照从左到右的顺序计算。 450 ÷ 18 × 12 = 25 × 12 = 300
练习建议
- 定时练习： 每次选择一部分题目（比如20-30分钟内能完成的量），限时完成,培养孩子的专注力和时间管理能力。
- 独立完成： 先让孩子独立思考并完成,不要急于提示或告知答案。
- 及时订正： 完成后，对照答案进行订正，对于做错的题目，要重点分析错误原因：是看错了数字？是计算法则用错了？还是粗心大意？
- 整理错题本： 将做错的题目整理到错题本上，定期回顾，避免重复犯错，错题本上最好有“原题”、“我的错误解法”、“正确解法”和“错误原因分析”几个部分。
- 理解算理： 对于笔算，要让孩子明白每一步的计算道理（为什么用“三试商”？为什么要对齐数位？）,而不仅仅是记住步骤。
希望这份练习题能对您和孩子的学习有所帮助！
