八年级上册语文古诗文有哪些重点篇目?
校园之窗 2025年12月11日 07:34:17 99ANYc3cd6
八年级上册一共需要学习 四首古诗 和 两篇文言文。
第一单元
《野望》
- 作者: 王绩 (唐)
- 体裁: 五言律诗
- 描绘了傍晚时分,诗人站在东皋之上,举目远眺所看到的秋日田园风光。
- 首联点明地点、时间和心境:“东皋薄暮望,徙倚欲何依。”(在东皋我纵目远望,徘徊不定,不知归依何方。)流露出一种孤独、彷徨、无所依托的苦闷心情。
- 颔联写景:“树树皆秋色,山山唯落晖。”(每一棵树都染上秋色,每一座山都沐浴在落日的余晖中。)画面开阔,意境萧瑟。
- 颈联由景生情,写牧人、猎人的活动:“牧人驱犊返,猎马带禽归。”(放牧的人赶着小牛回家,猎人带着猎物归来。)充满生活气息,反衬出诗人自己的孤独。
- 尾联用典抒情:“相顾无相识,长歌怀采薇。”(我看着这些人都互不认识,只能放声高歌,追思古代的隐士伯夷、叔齐。)表达了诗人怀才不遇、知音难觅的苦闷,以及归隐田园的愿望。
- 主旨思想:
通过描绘一幅宁静而又略显萧瑟的秋日晚景,抒发了诗人孤独、苦闷的心情,以及彷徨无依、知音难寻的感慨,同时也流露出对田园生活的向往和对古代隐士的追慕。
(图片来源网络,侵删) - 名句:
- 树树皆秋色,山山唯落晖。
- 相顾无相识,长歌怀采薇。
第三单元
《黄鹤楼》
- 作者: 崔颢 (唐)
- 体裁: 七言律诗
- 首联用仙人乘鹤的传说起笔,营造出一种神话般的意境和悠远的历史感:“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。”(传说中的仙人早已乘着黄鹤飞走了,这里只留下空荡荡的黄鹤楼。)
- 颔联承接首联,写鹤去楼空,只有白云千载依旧:“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。”(黄鹤一去就再也没有返回,千百年来只有白云在空中悠闲地飘荡。)抒发了物是人非、岁月流逝的感慨。
- 颈联笔锋一转,由神话转向眼前的现实景物,描绘了登楼所见的壮丽景色:“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。”(晴朗的原野上,汉阳的树木清晰可见,鹦鹉洲上的芳草长得十分茂盛。)景色明丽,充满生机。
- 尾联抒发思乡之情:“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”(夕阳西下,我的故乡在什么地方呢?面对这烟波浩渺的江水,真让人心生愁绪。)将个人的愁思融入到苍茫的江景之中,情景交融,余韵悠长。
- 主旨思想:
诗人借登临黄鹤楼,抒发了对岁月流逝、人事变迁的无限感慨,以及面对壮丽景色时产生的思乡愁绪,全诗将神话传说、眼前景物和个人情感融为一体,意境开阔,情韵高远。
- 文学常识:
此诗被誉为“唐人七言律诗之首”,李白也曾因佩服此诗而为之搁笔。
- 名句:
- 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
- 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
《使至塞上》
- 作者: 王维 (唐)
- 体裁: 五言律诗
- 首联交代出使的缘由和行程:“单车欲问边,属国过居延。”(我轻车简从,要前往边塞慰问将士,路经远在西北的居延。)
- 颔联写路途的遥远和孤寂:“征蓬出汉塞,归雁入胡天。”(我像随风飘转的蓬草一样,飞出了汉家的边塞;北归的大雁正翱翔,飞入胡人的天空。)以“征蓬”、“归雁”自比,表达了漂泊无定的孤寂感。
- 颈联是千古名句,描绘了塞外奇特壮美的风光:“大漠孤烟直,长河落日圆。”(广袤无垠的沙漠中,一道烽烟拔地而起,直上云霄;蜿蜒的黄河上,一轮圆圆的落日正缓缓西沉。)画面雄浑,意境壮阔,被誉为“诗中有画”的典范。
- 尾联写到达边塞后的情景:“萧关逢候骑,都护在燕然。”(在萧关遇到了侦察的骑兵,得知都护正在前线燕然山一带大败敌军。)点明了此行的军事背景,也透露出诗人对前线战事的关心和自豪。
- 主旨思想:
记录了诗人出塞途中的所见所感,描绘了塞外雄奇壮丽的景象,表达了孤寂、飘零之感,同时也流露出对守边将士的赞美和对前线战事的关心。
- 名句:
大漠孤烟直,长河落日圆。
(图片来源网络,侵删)
《渡荆门送别》
- 作者: 李白 (唐)
- 体裁: 五言律诗
- 首联点明出蜀的行程和目的:“渡远荆门外,来从楚国游。”(我乘船远渡荆门之外,来到古老的楚国大地漫游。)
- 颔联写渡过荆门后所见的壮阔江景:“山随平野尽,江入大荒流。”(山势随着平原的出现而消失,江水在一望无际的原野上奔流。)气势磅礴,展现了空间的广阔和行程的遥远。
- 颈联写水中月影和天空云霞的奇幻景象:“月下飞天镜,云生结海楼。”(月亮在水中的倒影如同天上飞来的明镜,云霞兴起,变幻出海市蜃楼的奇景。)想象奇特,瑰丽多姿。
- 尾联点明“送别”的主题,将故乡拟人化:“仍怜故乡水,万里送行舟。”(我还是喜爱这故乡的江水,它不远万里,一路送我的小舟前行。)运用拟人手法,表达了诗人对故乡的深深眷恋和依依惜别之情。
- 主旨思想:
通过描绘出蜀途中壮丽的景色,抒发了诗人离开故乡时的兴奋、喜悦和豪迈之情,同时也表达了对故乡的无限思念和依依不舍。
- 名句:
- 山随平野尽,江入大荒流。
- 月下飞天镜,云生结海楼。
第六单元
《三峡》
- 作者: 郦道元 (北魏)
- 体裁: 文言文(山水散文)
- 出处: 《水经注·江水》
- 总写: 文章开篇即总写三峡地貌:“自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日。”(在三峡七百里之间,两岸都是相连的山,没有一点中断的地方;层叠的山岩和屏障,遮住了天空和太阳。)勾勒出三峡雄伟险峻的整体面貌。
- 分写四季:
- 夏水: 重点描写夏天水势的浩大湍急。“夏水襄陵,沿溯阻绝。”(夏天江水漫上山陵,下行和上行的船只都被阻隔了。)“虽乘奔御风,不以疾也。”(即使骑着奔驰的骏马,驾着长风,也没有这样快。)用夸张手法极写水流之速。
- 春冬: 描写春冬时节的清丽秀美。“素湍绿潭,回清倒影。”(雪白的急流,碧绿的深潭,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。)“悬泉瀑布,飞漱其间。”(极高的山峰上,多有悬泉瀑布,在山间飞流冲荡。)动静结合,色彩分明。
- 秋: 描写秋天三峡的萧瑟肃杀。“每至晴初霜旦,林寒涧肃。”(每到天刚放晴的日子或下霜的早晨,树林和山涧一片清凉寂静。)“常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。”(常有高处的猿猴拉长声音啼叫,声音连续不断,凄凉怪异,空荡的山谷里传来回声,悲哀婉转,很久才消失。)以猿鸣烘托悲凉气氛。
- 总写: 结尾引用渔者歌谣:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”(巴东三峡中,巫峡最长,猿猴啼叫几声,泪水就要沾湿衣裳!)再次点出三峡的险峻和悲凉,收束全文,余味无穷。
- 主旨思想:
作者以精练、生动的语言,描绘了三峡四季不同的壮丽景色,展现了三峡的雄奇险拔、清幽秀美和肃杀凄清,表达了作者对祖国山水的热爱和赞美之情。
- 文学常识:
郦道元,北魏地理学家、散文家。《水经注》不仅是一部地理巨著,也是一部具有很高文学价值的散文著作。
- 重点字词:
- 略无阙处: 毫无中断的地方。
- 襄陵: 漫上山陵。
- 沿溯阻绝: 下行和上行的路都被阻断。
- 素湍绿潭: 雪白的急流,碧绿的深潭。
- 飞漱: 飞流冲荡。
- 林寒涧肃: 树林和山涧一片清凉寂静。
- 属引凄异: (猿鸣)声音连续不断,凄凉怪异。
《答谢中书书》
- 作者: 陶弘景 (南朝梁)
- 体裁: 书信体短文(骈文)
- 开头: 以“山川之美,古来共谈”总起,引出对山水之美的赞叹。
- 中间: 集中描绘江南山水的秀美景色,作者从不同角度、不同时间进行描绘,如“高峰入云,清流见底”(仰视与俯瞰);“两岸石壁,五色交辉”(平视);“青林翠竹,四时俱备”(植物);“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”(早晚动态),文字精炼,对仗工整,色彩明丽,充满生机。
- 发出感慨:“自康乐以来,未复有能与其奇者。”(自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。)以名人作比,既表达了作者对谢灵运的仰慕,也暗含了对自己能发现并欣赏此景的自得之情,同时赞叹这景色的独一无二。
- 主旨思想:
通过描绘江南山水之美,表达了作者对大自然的热爱和向往,以及与自然相融的愉悦、自得之情,同时也流露出一种孤高自赏的情怀。
(图片来源网络,侵删) - 文学常识:
- 陶弘景,南朝梁时期的思想家、医学家、文学家,人称“山中宰相”。
- 谢中书,即谢徵,作者的朋友,谢灵运,南朝宋著名诗人,开创了山水诗派。
- 本文是一篇骈文,讲究对仗和声律,句式整齐,富有节奏感。
课外古诗词诵读
这部分是课本之外的拓展,但也是考试常考内容,建议一并学习:
- 《庭中有奇树》 (《古诗十九首》)
主旨:通过描写庭院中的一棵奇树,抒发了女子对远方爱人的思念和离别之苦,情感含蓄而深沉。
- 《龟虽寿》 (曹操)
主旨:表达了诗人积极进取、老当益壮的豪情壮志和“老骥伏枥,志在千里”的远大抱负,充满了对生命的乐观精神。
- 《赠从弟》(其二) (刘桢)
主旨:以松柏为喻,赞美了松柏在冰霜严寒中坚贞不屈的品格,也借此勉励堂弟要坚守节操,不因外力压迫而改变自己的志向。
- 《梁甫行》 (曹植)
主旨:描绘了边海地区人民贫困艰难的生活景象,表达了对底层人民的深切同情,反映了当时社会的动荡和人民的疾苦。
希望这份详细的整理对您有帮助!学习古诗,重在理解意境、体会情感、背诵名句,祝您学习顺利!