三年级下册语文期末试卷答案哪里有？
校园之窗 2025年12月9日 22:52:45 99ANYc3cd6
由于全国不同地区、不同版本的教材（如人教版、部编版、苏教版等）试卷内容不尽相同，这份答案将基于部编版（人教版）三年级下册语文的核心知识点和常见题型进行编写，您可以根据孩子试卷上的具体题目进行核对和参考。
三年级下册语文期末试卷参考答案
第一部分：基础知识积累与运用（约40分）
读拼音，写词语。（8分）
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答案示例：
- 融化 伶俐 保存 苏醒
- 欧洲 检查 设计 威武
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解析： 考察学生对本学期要求“会写”的生字词的掌握情况，注意“伶”、“醒”、“洲”、“威”等字的笔画和结构。
用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）
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答案示例：
（图片来源网络，侵删）- 鸳鸯（yāng √） 伶俐（lín √）
- 朝鲜（xiǎn √） 作坊（zuō √）
- 累计（lěi √） 爪子（zhuǎ √）
- 模样（mú √）
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解析： 考察多音字的辨析能力，重点记忆“鸳、伶、鲜、作、累、爪、模”等字在不同词语中的读音。
比一比，再组词。（5分）
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答案示例：
- 拂（吹拂） — 佛（仿佛）
- 瓣（花瓣） — 辩（辩论）
- 状（形状） — 壮（强壮）
- 检（检查） — 捡（捡起）
- 沾（沾水） — 粘（粘贴）
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解析： 考察学生对形近字的辨析和组词能力，关键在于区分不同偏旁部首代表的字义。
（图片来源网络，侵删）
把下列词语补充完整，并选择一个造句。（6分）
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答案示例：
- 井底之蛙 （坐井观天）
- 邯郸学步
- 杞人忧天
- 滥竽充数
- 画龙点睛
- 源源不断
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造句示例：
- 源源不断：山间的清泉源源不断地流淌下来，汇成了小溪。
- 画龙点睛：这篇作文的结尾真是画龙点睛，让全文的主题更加突出了。
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解析： 考察学生对成语的积累和运用能力，造句时要注意理解成语的意思，并用它来描述一个完整的意思。
按要求完成句子练习。（8分）
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改为“把”字句：
- 答案： 老师把这道题给我们讲清楚了。
- 解析： “把”字句的结构是“主语 + 把 + 宾语 + 动词 + 其他成分”。
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改为“被”字句：
- 答案： 这本有趣的书被我读完了。
- 解析： “被”字句的结构是“宾语 + 被 + 主语 + 动词 + 其他成分”。
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修改病句：
- 答案（示例）： 我们必须养成勤洗手的好习惯。
- 解析： 原句缺少了动词，成分残缺。“养成”后面需要跟一个名词性的宾语，如“习惯”。
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用合适的关联词造句：
- 答案示例：
- …就……：如果明天不下雨，我们就去公园春游。
- 不但………：他不但学习好，而且乐于助人。
- 答案示例：
按课文内容填空。（9分）
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答案示例：
- 迟日江山丽，春风花草香。 （杜甫《绝句》）
- 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 （苏轼《惠崇春江晚景》）
- 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 （出自《燕子》）
- 花有重开日，人无再少年。 （珍惜时间的名言）
- 见善则迁，有过则改。 （出自《周易》）
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解析： 考察对课文重点段落和日积月累内容的背诵与默写，要求书写正确、工整，不写错别字。
第二部分：阅读理解（约30分）
（一）课内阅读：《赵州桥》片段（10分）
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问题1：这段话是围绕哪句话来写的？用“~~~~”画出来。
- 答案： 这座桥不但坚固，而且美观。
- 解析： 这句话是这段话的中心句，概括了赵州桥的两个特点。
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问题2：文中描写了哪几种精美的图案？请用“ ”画出来。
- 答案： 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
- 解析： 考察学生在文中提取关键信息的能力。
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问题3：你觉得赵州桥是一座怎样的桥？请结合短文内容说一说。
- 答案示例： 我认为赵州桥是一座设计巧妙、坚固又美观的桥，因为它“只有一个拱形的大洞”，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小洞，这样的设计既减轻了流水对桥身的冲击力，又节省了石料，说明它设计巧妙，文中说它“坚固”，而且图案“精美”，说明它很美观。
- 解析： 考察学生对课文内容的理解和概括能力，回答时要从文中找到依据，并组织语言表达清楚。
（二）课外阅读：《小闹钟》（20分）
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（根据短文内容回答问题，以下为常见问题类型及答案方向）
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问题1：短文主要写了小闹钟的什么特点？它有哪些好朋友？
- 答案方向： 小闹钟的特点是勤劳、准时，它的好朋友有台灯、小闹钟（另一个）、小主人。
- 解析： 考察对文章主要内容和人物关系的把握。
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问题2：从短文中找出描写小闹钟样子的句子。
- 答案方向： （通常在开头）它有一个圆圆的“脸”，脸上镶嵌着银白色的“针”，还有三个“兄弟”，分别是时针、分针和秒针，它的身体是红色的，看起来很精神。
- 解析： 考察查找特定信息的能力。
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问题3：小闹钟为什么说自己的功劳不大？这体现了它怎样的品质？
- 答案方向： 因为它认为自己只是不停地走动，提醒时间，而真正利用时间学习、工作的是小主人，这体现了它谦虚、不居功自傲的品质。
- 解析： 考察对人物性格特点和寓意的理解。
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问题4：读了这篇短文，你有什么启发？
- 答案示例： 我明白了时间是非常宝贵的，我们要珍惜时间，合理安排时间，我也要学习小闹钟勤劳、谦虚的好品质。
- 解析： 开放性试题，考察学生的感悟和联系实际生活的能力，言之有理即可。
第三部分：习作表达（30分）
我学会了__**
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写作思路指导：
- 审题补题： 首先要把题目补充完整，我学会了骑自行车”、“我学会了包饺子”、“我学会了画画”等，选择一件你亲身经历、感受最深的事情来写。
- 开头： 可以直接点题，说说你学会了什么，也可以用一句话引出，在我的成长过程中，我学会了很多本领，其中最让我自豪的是包饺子。”
- 中间（重点）：
- 写过程： 详细描写你是怎么学习这项本领的，遇到了什么困难？（比如学骑车时总是摔倒，学包饺子时馅总是露出来），你是怎么克服的？（比如妈妈鼓励我，我自己反复练习），这里要写具体，多用动作描写。
- 写心情： 写出你学习过程中心情的变化，从开始的期待、兴奋，到遇到困难时的着急、沮丧，再到成功后的喜悦、自豪。
- 写写学会这项本领后的感受和收获，我不仅学会了技能，还明白了“世上无难事，只怕有心人”的道理，感受到了坚持就是胜利的快乐。
- 注意： 字迹工整，语句通顺，不写错别字，写完后自己读一读，看看是否通顺。
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范文片段（以“我学会了骑自行车”为例）：
看到小区里的小伙伴们骑着自行车像风一样自由穿梭,我羡慕极了，也吵着要学，爸爸给我买了一辆崭新的自行车，我迫不及待地骑了上去，可是，车子好像故意和我作对一样，我刚一蹬，它就“哐当”一声倒在了地上，我的膝盖也擦破了皮，我疼得差点哭出来，真想放弃了，这时，爸爸走过来，扶起我说：“别怕，眼睛看前方，身体保持平衡，爸爸在后面扶着你呢！”在爸爸的鼓励下，我鼓起勇气，一次次地尝试，终于，在一个下坡的地方，我竟然自己骑了出去！风从耳边吹过，我感觉自己像一只快乐的小鸟，那一刻，我明白了，只要坚持不懈，就没有克服不了的困难！
给家长和同学的期末复习建议
- 回归课本： 期末考试的重点都在课本上，一定要把生字表、词语表、日积月背熟、默写正确，课文中的重点段落要能背诵和理解。
- 整理错题： 把平时作业和练习中的错题整理到一个本子上，考前重点看，确保同样的错误不再犯。
- 专项练习： 针对自己的薄弱环节进行专项练习，阅读理解不好，就多做几篇阅读；作文没思路，就多看范文，积累好词好句。
- 模拟考试： 找几套往年的期末试卷或模拟卷，在规定时间内完成，感受一下考试的节奏，查漏补缺。
- 劳逸结合： 复习很重要，但也要保证充足的睡眠和适当的休息，劳逸结合才能提高效率。
希望这份详细的答案和解析能帮助同学们更好地复习,取得理想的成绩！加油！
