七年级下册英语第二单元课件重点是什么？

，涵盖了核心知识点、句型、词汇、语法、课堂活动设计等,可以直接用于备课或学习。

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七年级下册英语第二单元 课件全解

单元主题: Daily Routines (日常作息) 核心句型: What time / When + do/does + 主语 + 动词原形...? 语法重点: 一般现在时的特殊疑问句 (When/What time questions)

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第一部分：单元目标与教学重难点

教学目标

• 知识与技能:
  • 掌握关于时间的词汇 (o'clock, half past, quarter to/past)。
  • 掌握关于日常活动的词汇 (get up, run, eat breakfast, go to school, do homework, go to bed 等)。
  • 熟练运用 What time 和 When 提问时间。
  • 掌握一般现在时中第三人称单数 (he, she, it) 作主语时，动词需要加 -s 或 -es 的规则。
  • 能听懂、读懂并描述自己和他人的日常作息。
• 过程与方法:
  • 通过情景对话、小组活动、调查等方式,在实践中运用语言。
  • 学习如何使用时间轴或表格来梳理和呈现信息。
• 情感态度与价值观:
  • 培养学生规律作息、珍惜时间的良好习惯。
  • 学会了解和尊重他人的生活习惯。

教学重难点

• 重点:
  1. What time 和 When 的区别及用法。
  2. 时间的不同表达法。
  3. 一般现在时的特殊疑问句结构。
• 难点:
  1. 动词第三人称单数的变化规则 (特别是 have -> has, go -> goes, study -> studies 等)。
  2. 理解并正确使用 quarter (一刻钟) 和 half (半小时)。

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第二部分：核心词汇

时间词汇

• 整点: six o'clock (六点), seven o'clock (七点)
• 分钟:
  • ten / twenty / five / forty minutes past / to...
  • 一刻钟: a quarter past seven (七点十五分), a quarter to eight (七点四十五分)
  • 半小时: half past six (六点半)
• 其他时间词: morning (早上), afternoon (下午), evening (晚上), night (夜晚), noon (中午)

日常活动动词短语

• get up - 起床
• run - 跑步
• eat breakfast/lunch/dinner - 吃早/午/晚餐
• go to school - 去上学
• do homework - 做家庭作业
• clean my room - 打扫我的房间
• take a walk - 散步
• go to bed - 上床睡觉
• go home - 回家
• go to work - 去上班 (拓展)
• take a shower - 洗澡 (拓展)
• brush teeth - 刷牙 (拓展)

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第三部分：核心句型与语法

核心句型：询问时间

句型	中文意思	用法区别
What time is it?	现在几点了？	用来询问具体的时间点。
What time do you get up?	你几点起床？	询问做某事的具体时间。
When do you go to school?	你什么时候去上学？	询问做某事的时间段或日期，范围比 What time 更广。

注意: 在日常口语中，What time 和 When 常常可以互换,都用来询问具体时间。

语法：一般现在时的特殊疑问句

结构： 特殊疑问词 (What time / When) + do/does + 主语 + 动词原形 + 其他?

• 当主语是 I / You / We / They 等复数或第一、二人称时，用 do。

  • 问： What time do you get up?
  • 答： I get up at 6:30.

• 当主语是 He / She / It 等第三人称单数时，用 does，且动词要用原形！

  
  （图片来源网络，侵删）
  • 问： What time does he get up?
  • 答： He gets up at 6:45. (注意：get 变为 gets)

否定句： 主语 + do/does + not (don't/doesn't) + 动词原形 + 其他.

• I don't go to school on Sundays.
• She doesn't like playing basketball.

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第四部分：课堂活动与教学环节设计

第一课时：词汇与时间表达

1. 热身:

   • 活动： "Guess the Time" (猜时间)，老师做一个动作（如伸懒腰），问 "What am I doing? Ss: "You are getting up." T: "Right! What time do you think I get up?" 学生猜测时间,引出主题。

2. 呈现:

   • 活动： "My Daily Schedule" (我的时间表)。
     • 老师展示自己的时间表（图文并茂），用 "I get up at 6:00." "I eat breakfast at 6:30." 等句子进行描述。
     • 重点教授时间的不同读法，特别是 half past, a quarter to/past。
     • 使用一个巨大的时钟道具或PPT动画，拨动指针,让学生集体朗读时间。

3. 练习:

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 活动1： "Pair Work" (结对练习)，学生两人一组，互相提问和回答 "What time do you...?"。
   • 活动2： "Time Bingo" (时间宾果)，老师在黑板上列出不同时间，学生在自己的表格中画出或写下这些时间，老师读出一个日常活动，学生要快速说出对应的时间,先连成一线的获胜。

第二课时：句型与语法 (第三人称单数)

1. 复习:

   • 活动： 快速问答，老师提问 "What time do you get up?" "What time does your mother go to work?" 等，快速回顾上节课内容，自然引出 does 和动词变化。

2. 呈现:

   • 活动： "A New Friend" (一个新朋友)。
     • PPT展示一个新朋友 "Tom" 的照片和时间表。
     • 老师对比自己和Tom的作息：
       • "I get up at 6:00. Tom gets up at 6:30."
       • "We go to school at 7:00. He goes to school at 7:15."
     • 引导学生观察并总结规律：当主语是 "he" 时，动词要加 -s 或 -es。

3. 练习:

   • 活动1： "Fill in the blanks" (填空练习)，给出主语和动词，让学生正确形式填空。
     • He do (do) his homework.
     • My sister study (study) English.
   • 活动2： "Find Someone Who..." (调查活动)。
     • 发放调查表格，内容如 "Find someone who gets up before 6:00." "Find someone who goes to bed after 10:00."
     • 学生需要在教室里走动，用 "What time do you go to bed?" 提问，并记录同学的名字,最后汇报结果。

第三课时：综合运用与写作

1. 复习与导入:

   • 活动： "Describe a Picture" (看图说话)，展示一幅包含多个日常活动的图片，让学生用 "He/She is..." 或 "He/She..." 的句子进行描述。

2. 呈现:

   • 活动： "Read and Write" (读写结合)。
     • 阅读一篇关于 "Lisa's Day" 的短文,提取关键信息。
     • 引导学生学习如何将零散的信息整理成一篇连贯的短文，可以使用 "First... Then... Next... Finally..." 等连接词。

3. 产出:

   • 活动： "My Perfect Day" (我完美的一天)。
     • 任务： 写一篇短文，描述自己理想中的一天,或者描述自己真实的一天。
     • 要求：
       • 至少包含5个日常活动。
       • 正确使用 What time 和 When 句型。
       • 注意动词的第三人称单数变化。
       • 可以画一幅画来配合短文。

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第五部分：单元测试与练习建议

根据句意和首字母提示写单词

1. I usually get up at s ____ o'clock in the morning.
2. My father often r ____ in the park after dinner.
3. It's t ____ past eight. Let's go.
4. We eat l ____ at twelve o'clock.
5. She usually does her h ____ in the evening.

单项选择

1. What time ____ your brother usually ____ to school? A. do; go B. does; go C. does; goes
2. I eat breakfast ____ 7:10 ____ the morning. A. at; in B. at; on C. in; in
3. When ____ your classes start? A. do B. does C. are
4. My mother ____ TV in the evening. A. watch B. watches C. watching
5. ____ do you go to bed? — At 9:30. A. What time B. When C. A and B

句型转换

1. I get up at 6:30. (对划线部分提问) ____ ____ do you get up?
2. He does his homework at 8:00. (改为否定句) He ____ ____ his homework at 8:00.
3. They go to school by bus. (改为一般疑问句) ____ they ____ to school by bus?
4. My father goes to work at 7:30. (改为一般疑问句并作肯定回答) — ____ your father ____ to work at 7:30? — Yes, ____ ____.

书面表达My Day (我的一天)**

要求：根据提示，写一篇不少于50词的短文，介绍你一天的活动。 提示：

• get up at 6:30
• eat breakfast at 7:00
• go to school at 7:30
• have classes
• do homework in the evening
• go to bed at 10:00