人教版九年级英语单元知识点有哪些重点？
校园之窗 2025年12月8日 20:09:21 99ANYc3cd6
下面我将按照核心语法和重要话题/短语两个维度，为你梳理九年级全册的主要知识点,并提供一个清晰的学习框架。
总体学习建议
九年级英语学习，语法是骨架，词汇和短语是血肉，听、说、读、写是应用,务必做到：
（图片来源网络，侵删）
- 理解语法：不要死记硬背规则,要理解其用法和语境。
- 积累词汇：结合话题记忆单词,并注意其词性变化和固定搭配。
- 勤于练习：通过做题（尤其是中考真题）来巩固和检验学习成果。
- 学以致用：尝试用所学语法和词汇进行口头和书面表达。
九年级上册 (Units 1-14)
Unit 1 How can we become good learners?
- 核心语法：
- 动名词作主语、宾语：
Readingis a good way to learn English. (作主语)- I enjoy
listeningto music. (作宾语) - 常见用法：
finish doing sth.,enjoy doing sth.,mind doing sth.,practice doing sth.,keep (on) doing sth.
- by + doing sth.：表示“通过某种方式”。
- You can improve your English
by readingaloud every day.
- You can improve your English
- 动名词作主语、宾语：
- 重要话题/短语：
- 学习方法：
work with a group,read aloud,practice pronunciation,make flashcards,ask the teacher for help - 表达困难与建议：
What about...?,How about...?,Why don't you...?,It's too hard to...,have trouble (in) doing sth.
- 学习方法：
Unit 2 I think that mooncakes are delicious!
- 核心语法：
- 宾语从句：
- 连接词：
that(可省略),if/whether(是否),what,when,where,why,how等。 - 语序：必须使用陈述句语序，即“主语 + 谓语”。
- 时态：
- 主句是现在时,从句可用任何时态。
- 主句是过去时，从句要用过去的某种时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。
- 例句：He said (that) he
wasbusy. / I wonder if itwill raintomorrow.
- 连接词：
- 宾语从句：
- 重要话题/短语：
- 节日与习俗：
the Lantern Festival,Christmas,relative,tradition,celebrate,get together,put on,lay the table - 情感表达：
be delicious,be beautiful,like...best,give out,end up (doing) sth.
- 节日与习俗：
Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?
- 核心语法：
- 宾语从句（特殊疑问句引导）：与Unit 2类似，但由特殊疑问词引导，语序同样是陈述句语序。
- 例句：Could you please tell me
where the bank is? (错误：where is the bank)
- 例句：Could you please tell me
- 礼貌的问路和指路：
- 问路：
Excuse me, could you tell me...?,How can I get to...?,Is there... near here? - 指路：
Go along... and turn left/right.,It's on your left/right.,You can't miss it.
- 问路：
- 宾语从句（特殊疑问句引导）：与Unit 2类似，但由特殊疑问词引导，语序同样是陈述句语序。
- 重要话题/短语：
- 地点与方位：
restroom,bookstore,bank,supermarket,avenue,opposite,between,on the corner of - 礼貌用语：
Could you please...?,Would you mind...?,I'm sorry to trouble you.
- 地点与方位：
Unit 4 I used to be afraid of the dark.
- 核心语法：
- used to do sth.：过去常常做某事（现在已不做了）。
- 肯定句：I
used to playthe piano. - 否定句：I
didn't use to play/didn't used to play(不规范，但口语中可能出现) the piano. - 一般疑问句：
Did you use to playthe piano?
- 肯定句：I
- be afraid of (doing) sth.：害怕（做）某事。
- used to do sth.：过去常常做某事（现在已不做了）。
- 重要话题/短语：
- 描述过去与现在的对比：
be afraid of,be interested in,on the swim team,from time to time,be proud of,take pride in
- 描述过去与现在的对比：
Unit 5 What are the shirts made of?
- 核心语法：
- 被动语态：
- 结构：
be + 动词的过去分词 - 时态：根据需要使用不同的
be动词形式 (am, is, are, was, were)。 - 用法：强调动作的承受者，或不知道/不强调动作的执行者。
- 例句：The shirts
are made ofcotton. / This carwas madein 2025.
- 结构：
- 被动语态：
- 重要话题/短语：
- 物品材料：
be made of(能看出原材料),be made from(看不出原材料),be made in(产地),be made by(制造者) - 过程与产品：
product,process,widely,no matter
- 物品材料：
Unit 6 When was it invented?
- 核心语法：
- 被动语态（一般过去时的被动语态）：
- 结构：
was/were + 动词的过去分词 - 例句：The telephone
was inventedin 1876. / These shoeswere designedby him.
- 结构：
- 被动语态（一般过去时的被动语态）：
- 重要话题/短语：
- 发明与创造：
invent,invention,inventor,by accident,in the end,divide...into...,at that time - 描述发明过程：
It is said that...,The story goes that...
- 发明与创造：
Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
- 核心语法：
- 情态动词的被动语态：
- 结构：
情态动词 (can, may, must, should, etc.) + be + 动词的过去分词 - 例句：Teenagers
should be allowedto choose their own clothes. / The workmust be finishedby Friday.
- 结构：
- 含有情态动词的反意疑问句：
- 肯定陈述句 + 否定附加问句。
- 否定陈述句 + 肯定附加问句。
- 例句：Teenagers should be allowed to choose their own clothes,
shouldn't they?
- 情态动词的被动语态：
- 重要话题/短语：
- 规则与许可：
should be allowed to do sth.,get one's ears pierced,choose one's own clothes,the other day,concentrate on,at present - 观点表达：
I agree/disagree.,I think...
- 规则与许可：
Unit 8 It must belong to Carla.
- 核心语法：
- 情态动词表推测：
- must: 100%肯定，意为“一定是，肯定是”，后接
be动词或动词原形。- The book
must behers. (对现在的推测) - She
must likereading. (对现在习惯的推测)
- The book
- can't: 100%否定，意为“不可能”，后接
be动词或动词原形。- He
can't beat home. (对现在的推测)
- He
- may/might/could: 可能性，意为“可能，也许”。
may>might>could。- She
may/might/could knowthe answer.
- She
- must: 100%肯定，意为“一定是，肯定是”，后接
- 情态动词表推测：
- 重要话题/短语：
- 物品归属：
belong to,the owner,pick up,hair band,in the neighborhood - 描述可能性：
must be,can't be,might be,I'm not sure.
- 物品归属：
Unit 9 I like music that I can dance to.
- 核心语法：
- 定语从句：
- 作用：修饰名词或代词,作定语。
- 结构：
先行词 + 关系代词/副词 + 从句 - 关系词：
- 指人：
who(作主语/宾语),that(作主语/宾语),whose(表示“...的”) - 指物：
which(作主语/宾语),that(作主语/宾语),whose(表示“...的”) - 指地点/时间/原因：
where,when,why(在从句中作状语)
- 指人：
- 关系词在从句中作宾语时可以省略。
- 例句：The song
that/whichyou like is popular. / The manwho/thatis standing there is my teacher.
- 定语从句：
- 重要话题/短语：
- 音乐与电影：
prefer,lyrics,gentle,electronic music,take it easy,in that case - 表达喜好：
I like... that/which...,I prefer... that/which...
- 音乐与电影：
Unit 10 You're supposed to shake hands.
- 核心语法：
- be supposed to do sth.：应该做某事（常表示规则、习俗或期望）。
- You're
supposed toshake hands when you meet someone for the first time. - 其否定形式是
be not supposed to do sth.，意为“不应该做某事”。
- You're
- be supposed to do sth.：应该做某事（常表示规则、习俗或期望）。
- 重要话题/短语：
- 各国文化习俗：
greet,shake hands,bow,kiss,drop by,make noise,table manners,be on time - 描述行为规范：
be expected to do sth.,It's important to...
- 各国文化习俗：
Unit 11 Sad movies make me cry.
- 核心语法：
- make sb. do sth.：使某人做某事。
- The movie
made me cry. (注意：cry是动词原形，不是to cry)
- The movie
- make sb./sth. + adj.：使某人/某物处于某种状态。
- Loud music
makes meuncomfortable.
- Loud music
- make sb. do sth.：使某人做某事。
- 重要话题/短语：
- 情感与感受：
make me happy/sad/angry,give me the creeps,drive me crazy,energy,influence,soft - 商业广告：
ad,customer,advantage,disadvantage
- 情感与感受：
Unit 12 Life is full of the unexpected.
- 核心语法：
- 过去完成时：
- 结构：
had + 动词的过去分词 - 用法：表示“过去的过去”,即在过去某个时间点或动作之前已经发生或完成的动作。
- 常与
by,before,when等连用。 - 例句：When I got home, my mother
had already cookeddinner.
- 结构：
- 过去完成时：
- 重要话题/短语：
- 谈论过去的事件：
unexpected,by the time,go off,give up,in line,run out of - 叙述经历：
I had just... when...,I had never... before.
- 谈论过去的事件：
Unit 13 We're trying to save the earth.
- 核心语法：
- 现在进行时表将来：
- 结构：
am/is/are + v-ing - 用法：表示已安排好的、近期要发生的动作，尤其常用于表示位置移动的动词，如
go,come,leave,arrive,fly等。 - 例句：He
is comingto see me tomorrow.
- 结构：
- 现在进行时表将来：
- 重要话题/短语：
- 环境问题：
litter,pollute,environment,takeaway,bin,recycle,turn off,throw away - 提出建议与行动：
We should...,It's our duty to...,in order to do sth.
- 环境问题：
Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.
- 核心语法：
- remember/forget/regret doing sth.：记得/忘记/后悔做过某事（动作已发生）。
- remember/forget/regret to do sth.：记得/忘记/后悔要做某事（动作未发生）。
- 例句：I
remember lockingthe door. (我记得锁了门 -> 锁了) - 例句：Don't
forget to lockthe door. (别忘了锁门 -> 还没锁)
- 重要话题/短语：
- 回忆与展望：
look back at,in the past few years,graduation,relationship,proud,in charge of - 表达情感：
no longer,be proud of,thank you for...
- 回忆与展望：
九年级下册 (通常以复习和拓展为主)
下册的单元主题更加综合,语法重点是对整个初中阶段的系统复习和拔高。
- Unit 15: 复习被动语态的各种时态。
- Unit 16: 复习定语从句和情态动词表推测。
- 其他单元: 通常围绕具体话题（如文学、音乐、科学发明等）展开，重点在于词汇拓展、阅读技巧和书面表达,是综合运用能力的体现。
中考复习策略
- 回归课本：确保九年级所有单词、短语和重点句型都掌握牢固。
- 梳理语法：将上述核心语法点做成思维导图,理清结构和用法。
- 专项突破：针对自己的薄弱环节（如完形填空、阅读理解、书面表达）进行集中训练。
- 真题演练：认真研究近几年的中考真题，熟悉题型、难度和考点分布。
- 错题本：建立错题本，定期回顾，分析错误原因,避免再犯。
希望这份详细的知识点梳理能对你的九年级英语学习有所帮助！祝你学习进步,中考取得优异成绩！
（图片来源网络，侵删）
