七年级上册语文测试题

校园之窗 2026年1月31日 19:23:16 99ANYc3cd6 1 0

人教版七年级上册语文期末测试题

（时间：120分钟满分：120分）

积累与运用（共28分）

（图片来源网络，侵删）

下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分） A. 确凿（zuó）拼凑（còu）倜傥（tǎng）人迹罕至（hǎn） B. 菜畦（qí）收敛（liǎn）感慨（kǎi）人声鼎沸（dǐng） C. 倔强（jué）着落（zháo）分歧（qí）各得其所（suǒ） D. 匿笑（nì）祷告（dǎo）姊妹（zǐ）恍然大悟（huǎng）

下列词语书写没有错别字的一项是（）（3分） A. 憔粹烂漫疲倦不堪不求甚解 B. 煞有介事美不胜收人声鼎沸花枝招展 C. 喜出望外絮絮叨叨翻来复去截然不同 D. 混为一谈恍然大悟疲惫不堪小心冀冀

下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分） A. 秋天的香山，层林尽染，漫山红叶如火如荼，美不胜收。 B. 他上课总是迟到，老师批评了他几次，他还是不以为然。 C. 这本小说的情节曲折离奇，让人看了就爱不释手。 D. 听到这个好消息,同学们都高兴得手舞足蹈。

下列句子没有语病的一项是（）（3分） A. 通过这次实践活动，使我们受到了深刻的教育。 B. 我们要养成从小讲文明、懂礼貌的好习惯。 C. 能否保持一颗平常心，是考试正常发挥的关键。 D. 为了防止这类交通事故不再发生,交警部门加强了管理。

（图片来源网络，侵删）

下列文学文化常识表述有误的一项是（）（3分） A. 《论语》是儒家经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 B. “唐宋八大家”是唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。 C. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D. “尊君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲。

古诗文默写。（共10分，每空1分） （1）我寄愁心与明月，____。（2）____，落花时节又逢君。（3）夜发清溪向三峡，____。（4）____，受降城外月如霜。（5）《论语》中强调要向周围有长处的人学习的句子是：____，____。（6）王湾在《次北固山下》中描写时序交替、蕴含自然哲理的千古名句是：____，____。（7）李白在《峨眉山月歌》中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：____，____。

综合性学习。（共3分） “孝”是中华民族的传统美德，学校正在开展“孝亲敬老”主题活动,请你为本次活动设计一条宣传标语。

阅读理解（共42分）

（一）阅读下面的文言文，完成8-11题。（共13分）

陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至，元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之,元方入门不顾。

解释下列加点词语在句中的意思。（4分） （1）陈太丘与友期行（）（2）太丘舍去（）（3）元方入门不顾（）（4）友人惭（）

将文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分） 与人期行,相委而去。

文中的元方是一个怎样的孩子？请结合文章内容简要分析。（3分）

这个故事告诉我们一个什么道理？（3分）

（二）阅读下面的选文，完成12-16题。（共14分）

秋天的怀念 史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁，母亲就悄悄躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静，当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉，那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落，母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说，她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了，对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感,她又悄悄地出去了。

她出去了,就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血，我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活，别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那有病的儿子和还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫，我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……

选文多次提到母亲要带“我”去看菊花，用意是什么？（3分）

请从人物描写的角度，赏析文中画线的句子。（3分） 她憔悴的脸上现出央求般的神色。

文中母亲说“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”，结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。（3分）

文章结尾写“我懂得母亲没有说完的话”，你认为母亲没有说完的话是什么？（3分）

结合自身经历，谈谈你对“好好儿活”的理解。（2分）

（三）阅读下面的选文，完成17-21题。（共15分）

那棵桂花树 记忆里，老家院子里有一棵桂花树，它长得并不高大，枝干也不粗壮，但在我们全家人的心中，它却占据着无比重要的位置。那棵桂花树是爷爷在我出生那年亲手种下的，爷爷说，桂花树是吉祥的象征，希望我像桂花一样，清清白白，芬芳一生，小时候，我最喜欢做的事，就是搬个小板凳，坐在桂花树下，听爷爷讲故事，爷爷的故事讲得特别好，从嫦娥奔月到牛郎织女，从岳飞抗金到红军长征，每一个故事都让我听得入了迷。每到秋天，桂花便开了，米粒大小的金黄色的花朵，一簇簇，一团团，藏在绿叶间，不仔细看，还发现不了，但那股香气，却是藏不住的，微风一吹，香气便飘满了整个院子，飘进了我们家的每一个角落，母亲会摘下一些桂花，做成桂花糕、桂花茶，那香甜的味道，是童年最美的记忆。后来，我上了学，离开了老家，每次回家，我都会先去看看那棵桂花树，它好像也在一天天长大，枝叶更加繁茂，开出的花也更多更香了，爷爷总是乐呵呵地指着树对我说：“你看，它又长高了，这是在为你高兴呢！” 爷爷去世了，那个秋天，桂花依然开了，香气依然浓郁，但我的心里却空落落的，我再也听不到爷爷在树下讲故事的声音，再也吃不到母亲做的桂花糕了，我默默地站在树下，任由花瓣落在我的肩上，仿佛那是爷爷在轻轻地抚摸我。我已长大成人，在城市里工作生活，城市的繁华与喧嚣，时常让我感到疲惫，每当这时，我就会想起老家院子里的那棵桂花树，想起它那沁人心脾的香气，想起爷爷慈祥的笑容，想起母亲温暖的叮咛，那棵桂花树，已经不仅仅是一棵树了，它是我童年的摇篮，是我思念的寄托，是我心中永远的温暖。我知道，无论我走到哪里，那棵桂花树的香气，都会永远萦绕在我的心头,指引我前行的方向。

文章围绕“那棵桂花树”写了哪些事？请简要概括。（3分）

品味下列句子中加点词语的表达效果。（3分） 米粒大小的金黄色的花朵，一簇簇，一团团，藏在绿叶间，不仔细看,还发现不了。

第5段中“我的心里却空落落的”，结合上下文，说说“我”为什么会感到“空落落的”？（3分）

文章结尾说“那棵桂花树，已经不仅仅是一棵树了”，它象征着什么？（3分）

请你发挥想象，为这棵桂花树写一句“树语”（以树的口吻说话）。（3分）

作文（共50分）

题目：那一次，我真的____了

要求：补充完整，如：那一次，我真的长大了；那一次，我真的懂了；那一次，我真的感动了…… （2）写一篇不少于600字的记叙文，具体，有真情实感，书写工整。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案及评分标准

积累与运用（共28分）

B (A.凿záo；C.着zhuó；D.姊zǐ) (3分)
B (A.憔悴；C.翻来覆去；D.小心冀冀→翼翼) (3分)
B (不以为然：指不认为是对的，表示不同意（多用于否定句），这里应为“不以为意”。) (3分)
C (A.成分残缺，去掉“通过”或“使”；B.语序不当，应为“从小养成……”；D.语义重复，去掉“不”。) (3分)
B (“唐宋八大家”不包括柳宗元，柳宗元是唐代古文运动的领袖，但“唐宋八大家”的说法通常指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八人，此表述无误，但需注意，有时会强调“宋六家”，而“唐宋八大家”是通称，此处选项无误，若选项为“不包括柳宗元”则错，本题选项表述正确。) (3分)
（1）随君直到夜郎西（2）正是江南好风景（3）思君不见下渝州（4）受降城外月如霜（5）三人行，必有我师焉（6）海日生残夜，江春入旧年（7）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州 (每空1分，错字、漏字、添字均不得分)
示例：①百善孝为先，关爱在身边。②孝亲敬长，从我做起。③感恩父母，孝亲敬老。(符合主题，语言简洁即可) (3分)

阅读理解（共42分）

（一）文言文阅读（共13分） 8. （1）约定（2）舍弃（3）回头看（4）惭愧 (每空1分) 9. 和别人约好一起走，（却）丢下我走了。(3分，意思对即可) 10. 元方是一个聪明、正直、有礼有节的孩子，从他“入门不顾”可以看出他坚守原则，对不讲信用、没有礼貌的行为感到愤怒，表现了他的正直和率真。(3分，答出两点即可) 11. 为人处世要讲信用、懂礼貌（或：诚实守信是立身之本；做人要知错就改）。(3分,言之有理即可)

（二）现代文阅读（一）（共14分） 12. ①转移“我”的注意力，让“我”从绝望中走出来；②鼓励“我”像菊花一样坚强地面对生活；③寄托了母亲对“我”的希望和爱。(3分，答出两点即可) 13. 运用了神态描写，“憔悴”写出了母亲的病容，“央求般的神色”写出了母亲对“我”的渴望和小心翼翼，表现了母亲对“我”深沉的爱和想带“我”散心的急切心情。(3分，手法1分，分析2分) 14. 这句话是母亲在“我”绝望时说的，一方面是在安慰“我”，鼓励“我”不要放弃生命；另一方面也是在激励她自己，要和儿子一起坚强地活下去，共同面对生活的磨难。(3分，言之有理即可) 15. 示例：①你要坚强地活下去，替我看看这美好的世界。②你要好好照顾自己和妹妹，像菊花一样，无论遇到什么困难都要勇敢面对。(3分，符合人物身份和情境即可) 16. 示例：我认为“好好儿活”就是无论遇到什么困难，都要珍惜生命，乐观面对，努力让自己的人生过得有意义、有价值。(2分,言之有理即可)

（三）现代文阅读（二）（共15分） 17. ①爷爷在我出生时种下桂花树并寄予期望；②小时候在树下听爷爷讲故事；③秋天闻花香、吃桂花食品；④长大后回家看树，爷爷与我互动；⑤爷爷去世后，桂花树成为我的思念和寄托。(3分，答出四点即可) 18. “藏”字运用了拟人的手法，生动形象地写出了桂花花朵细小、颜色与绿叶相近的特点，暗示了桂花的朴素和低调，也表现了其香气浓郁的特点。(3分，手法1分，分析2分) 19. 因为爷爷去世了，再也听不到他的声音，吃不到母亲做的桂花糕了，桂花树依旧，但物是人非，所以感到“空落落的”。(3分，言之有理即可) 20. 象征着童年的美好、亲人的关爱、家的温暖以及“我”对亲人的思念和对家乡的眷恋。(3分，答出两点即可) 21. 示例：①孩子，快快长大，像你爷爷希望的那样。②无论你在哪里，我的芬芳都会陪伴着你。③我见证了你的成长，也承载着全家的爱与回忆。(3分,符合树的身份和情感即可)

作文（共50分） 22. 按以下标准评分：