四年级上册第一单元复习
校园之窗 2025年12月27日 06:13:23 99ANYc3cd6
- 单元主题回顾
- 重点课文梳理
- 必须掌握的“词语百宝箱”
- 需要背诵的“佳句积累”
- 语文园地知识点
- 阅读理解技巧
- 单元练习题（自测）
单元主题回顾
本单元的主题是 “感受自然之美” 或 “走进奇观”，通过学习几篇描写自然风光的课文，我们要学会：
- 边读边想象画面：把文字在脑海中变成生动的图像。
- 体会作者的思想感情：感受作者对大自然的热爱、赞美和敬畏。
- 学习作者的观察方法和表达方式：学习如何抓住景物特点，进行具体、有序的描写。
重点课文梳理
这个单元通常包含3-4篇课文，我们以最常见的几篇为例进行梳理。
（图片来源网络，侵删）
《观潮》（人教版等）
- ：本文按照“潮来前”、“潮来时”、“潮过后”的时间顺序，描写了钱塘江大潮的雄伟壮观景象。
- 中心思想：表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱之情。
- 重点段落分析（潮来时）：
- 特点：声音大、气势雄伟、速度快。
- 好词好句：
- 声音：“闷雷滚动”、“人声鼎沸”、“山崩地裂”、“如同千万匹战马齐头并进”。
- 形态：“白线”、“水墙”、“白色战马”。
- 写作方法：运用了 比喻（把潮水比作“白色战马”）和 夸张（“山崩地裂”）的修辞手法，使描写更加生动形象。
- 必背段落：描写潮来时情景的第三、四自然段。
《雅鲁藏布大峡谷》（人教版等）
- ：介绍了世界最深、最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷的奇异景观。
- 中心思想：展现了大自然的神奇壮丽，抒发了作者对祖国大好河山的自豪与赞美之情。
- 特点：运用了 列数字、作比较 的说明方法。
- 列数字：“最深、最长”、“平均深度2268米”、“最深处达6009米”。
- 作比较：“比号称世界最长的美国科罗拉多大峡谷还要长近一倍”。
- 写作顺序：从整体到局部，先介绍其地位和特点，再描写其内部的奇观。
《鸟的天堂》（人教版等）
- ：记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”所见到的不同景象，描绘了一棵大榕树成为鸟儿自由天堂的美丽画卷。
- 中心思想：赞美了大自然生命力的旺盛和美丽，表达了作者对“鸟的天堂”的喜爱和赞美。
- 两次对比：
- 第一次（傍晚）：看到的是 静态 的大榕树，重点描写它的 大、茂盛、充满生机。
- 第二次（早晨）：看到的是 动态 的鸟儿活动，重点描写鸟的 多、欢快。
- 重点句：“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”
- 第一个“天堂”：指那棵大榕树，是鸟儿栖息的场所。
- 第二个“天堂”：指鸟儿们快乐生活的家园，是作者发自内心的赞叹。
《火烧云》（部编版等）
- ：用生动的语言描绘了傍晚火烧云从出现到消失的过程中，颜色和形状的变化。
- 中心思想：表达了作者对火烧云这一自然奇观的喜爱和赞美之情。
- 特点：
- 颜色变化多端：红通通、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色……
- 形状千变万化：像马、像狗、像狮子、像……
- 写作方法：运用了大量的 比喻 和 排比，语言富有节奏感和画面感。
- 结构：按照 “上来了”（出现） → “变化着” → “下去了”（消失） 的顺序来写。
必须掌握的“词语百宝箱”
四字词语
- 描写潮水：人声鼎沸、闷雷滚动、风平浪静、水天相接、横贯江面、白浪翻滚、齐头并进、浩浩荡荡
- 描写峡谷/山势：神来之笔、千姿百态、郁郁葱葱、神秘莫测、不容置疑、直入云天、帘帘飞瀑、涓涓细流
- 描写树木/鸟儿：不可计数、应接不暇、枝叶茂盛、生机勃勃、南国树、灿烂的红霞
- 描写云霞：笑盈盈、红通通、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、茄子紫、百合色、恍恍惚惚
近义词
- 顿时 — 立刻、马上
- 奇观 — 奇迹、景象
- 屹立 — 耸立、矗立
- 茂盛 — 繁茂、茂密
- 陆续 — 连续、继续
- 灿烂 — 绚丽、辉煌
反义词
- 宽阔 — 狭窄
- 平静 — 喧闹
- 茂盛 — 枯萎
- 陆续 — 中断
- 朦胧 — 清晰
- 模糊 — 清楚
需要背诵的“佳句积累”
-
钱塘江大潮：
- 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
- 再近些,只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
- 浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
-
雅鲁藏布大峡谷：
在这连绵的雪山脚下,一片原始森林的景观呈现在眼前，密林里是各种奇花异草，大峡谷犹如一幅神奇美丽的画卷。
-
鸟的天堂：
（图片来源网络，侵删）- 那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新生命在颤动。
- 我注意地看着,眼睛应接不暇，看清楚这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
-
火烧云：
- 天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的，好像是天空着了火。
- 一会儿天空出现一匹马,马头向南，马尾向西，马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。
语文园地知识点
日积月累（背诵并理解）
- 描写自然风光的对联或诗句：
- “雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。” （回文联，正读反读都一样）
- “绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。” （拟人，将水和青山赋予了人的情感）
- “山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。” （叠词，读起来朗朗上口）
我的发现
- 体会排比句的好处：排比句可以增强语势，使表达的内容更全面、更有气势，情感更强烈。
“有的……有的……有的……”写出了鸟的多和姿态各异。
习作要求
- 写一处自然景观。
- 要求：
- 按一定顺序写（如：时间顺序、空间顺序）。
- 写出景物的特点（如：颜色、形态、声音）。
- 运用比喻、拟人等修辞手法，把内容写具体、写生动。
- 表达出自己的真实感受。
阅读理解技巧
- 带着问题读：先快速浏览题目，了解问题，再带着问题去文中找答案。
- 找中心句：段落或文章的开头、结尾处常常有概括性的中心句。
- 抓关键词：注意描写颜色、声音、形态、变化的词语，这些是理解景物特点的关键。
- 分析修辞手法：遇到比喻、拟人、夸张等句子，要思考作者为什么这么写，它好在哪里。
- 体会情感：通过描写的内容和作者使用的词语，体会作者是喜爱、赞美还是惊叹。
单元练习题（自测）
看拼音，写词语。
(略，根据课本生字表出题，如：guān cháo, yǎ lù zàng bù dà xiá, bù kě jì shù, huǒ shāo yún...)
比一比，再组词。
潮（ ） 笼（ ） 梢（ ） 朝（ ） 茏（ ） 稍（ ）
（图片来源网络，侵删）
按要求写句子。
- 钱塘江大潮真壮观啊！（改成夸张句）
- 我们不能破坏“鸟的天堂”里的一草一木。（改成反问句）
- 用“犹如”写一句话。
根据课文内容填空。
- 《观潮》是按__、__、__的顺序来写的，其中描写潮来时景象的句子运用了__和__的修辞手法。
- 《鸟的天堂》中，作者第一次去看到的是__的榕树，第二次去看到的是__的鸟儿，形成鲜明对比。
- 火烧云的颜色变化极多,有__、__、__等，它的形状也变化极快，一会儿像__，一会儿像__。
阅读短文，回答问题。
（节选自《火烧云》） ……一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。 必须是沉静一会儿了，可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子，一会儿工夫，火烧云下去了。
- “恍恍惚惚”的意思是____，在这里说明了____。
- 用“____”画出文中描写火烧云消失的句子。
- 从“偏偏不等待”这个词中，你体会到了作者怎样的心情？
