七年级作文如何写出彩？

作文示例 2026年1月30日 08:36:29 99ANYc3cd6 1 0

下面我为你整理了一份超详细的七年级作文指南，包含写作技巧、结构解析、优秀范文和常用素材,希望能帮你写出让老师眼前一亮的作文！

第一部分：七年级作文的核心要求

主题明确：文章的中心思想要清晰,让人一看就知道你想表达什么。
结构完整：开头、中间、结尾三部分缺一不可,过渡要自然。
内容具体：不要空喊口号，要用具体的事例、细节来支撑你的观点和情感。
语言通顺：句子要通顺，没有病句,标点符号使用正确。
情感真挚：写自己真实的生活和感受,最能打动人。

第二部分：万能作文结构（“凤头、猪肚、豹尾”法）

这是一个非常经典且实用的结构，适用于记叙文、写人、写景等多种文体。

（图片来源网络，侵删）

凤头——精彩的开头（占10%）

开头要像凤凰的头一样，小巧、精美,能立刻吸引老师的目光。

开门见山法：直接点明主题。
- 例：《我的好朋友》的开头：“在我的记忆深处，有一个身影总是那么清晰，他就是我的好朋友——小明。”
悬念/提问法：设置悬念，引发读者好奇。
- 例：《一次难忘的尝试》的开头：“你尝试过在黑暗中行走吗？那是一种既恐惧又奇妙的感觉，我就有过这样一次难忘的经历。”
景物描写法：用景物烘托气氛，引出下文。
- 例：《那一次，我流泪了》的开头：“窗外的雨淅淅沥沥地下着，像是在为我哭泣，我的眼前，又浮现出那张熟悉的脸庞……”
名言/引用法：用名言警句引出观点，显得有文采。
- 例：《谈勤奋》的开头：“伟大的发明家爱迪生曾说：‘天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。’这句话告诉我们，勤奋是成功的基石。”

猪肚——充实的中间（占80%）

中间部分要像猪肚一样，内容饱满、丰富,是文章的主体。

叙事类作文（记一件事）：
- 六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
- 重点写“经过”：要把事情的经过写详细，多运用动作、语言、神态、心理描写。
- 技巧： 可以使用“一波三折”的手法，让故事有起伏,不那么平淡。
写人类作文（写一个人）：
（图片来源网络，侵删）
- 抓住特点：先概括出人物最突出的特点（如：爱笑、严厉、热心等）。
- 用事例说话：通过1-2件具体的小事来表现这个特点，事例越具体,人物越鲜活。
- 技巧： 运用细节描写，比如他/她习惯性的小动作、口头禅等。
写景类作文（写一处景）：
- 按顺序观察：可以按空间顺序（从上到下、从远到近、从整体到局部）或时间顺序（春、夏、秋、冬）来写。
- 调动多种感官：不仅写你看到的，还可以写你听到的、闻到的、感受到的。
- 技巧： 运用比喻、拟人、排比等修辞手法，让景物“活”起来。

豹尾——有力的结尾（占10%）

结尾要像豹子的尾巴一样，简短、有力,能给读者留下深刻印象。

总结全文法：总结文章的主要内容，点明中心。
- 例： “这就是我的奶奶，一个平凡却又伟大的老人，她用她的爱，温暖了我的整个童年。”
点明主旨法：直接抒发情感或感悟，升华主题。
- 例： “通过这件事，我明白了：原来，友谊就像一盏灯，在黑暗中能给人最温暖的光亮。”
首尾呼应法：回到开头，形成结构上的完整。
- 例：（开头写雨）“雨停了，太阳出来了，我的心里也豁然开朗，那一次的雨，让我永远难忘。”
引人深思法：提出一个问题，引发读者思考。
- 例： “青春是什么味道？我想，每个人的答案都不同，但一定是独一无二的。”

第三部分：优秀范文赏析

这里提供两篇不同类型的范文,供你参考。

记叙文——《那一次，我长大了》

（凤头 - 开头） 在我的成长相册里，珍藏着一张照片，照片上是我和妈妈在厨房里的“杰作”，每当我看到它,就会想起那个让我瞬间长大的下午。

（图片来源网络，侵删）

（猪肚 - 中间） 那是一个周末，妈妈加班，爸爸出差，家里只剩我一个人，我的肚子饿得咕咕叫，翻遍了冰箱，只找到几个鸡蛋和一根火腿肠，一个大胆的想法冒了出来：我要自己做饭！说干就干，我学着妈妈的样子，系上围裙，把锅放在灶台上，倒了点油，油热得很快，我刚把鸡蛋敲进去，油就“噼里啪啦”地炸开了，吓得我连连后退，锅铲都差点掉在地上，手忙脚乱地翻炒几下，鸡蛋糊了，黑乎乎地粘在锅底，我又试着切火腿肠，刀却不听使唤，切得厚薄不均，大小不一。正当我焦头烂额时，妈妈回来了，她看到我狼狈的样子，没有责备，反而笑了起来，她走过来，手把手地教我：“你看，火要小一点，油温不要太高……切菜的时候，手指要往里收……”在妈妈的指导下，我重新尝试，这一次，虽然还是手忙脚乱，但当我把那盘卖相不太好、却热气腾腾的鸡蛋火腿端上桌时，一种前所未有的成就感充满了我的胸膛。我夹起一块放进嘴里，味道也许并不算美味,但我觉得这是我吃过的最好吃的菜。

（豹尾 - 那天下午，我不仅学会了一道菜，更明白了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义，原来，成长不是年龄的增长，而是学会承担责任，体会父母的辛劳，那一次,我真正长大了。

写人类作文——《我的“书虫”同桌》

（凤头 - 开头） 如果说我们班是知识的海洋，那我的同桌李华就是一条名副其实的“书虫”，他戴着一副黑框眼镜，看起来文质彬彬，但最吸引人的,是他那双永远离不开书的眼睛。

（猪肚 - 中间） 李华的“书虫”特质体现在方方面面，下课铃一响，当同学们都冲出教室玩耍时，他的世界仿佛就只剩下手中的书，无论是《哈利·波特》的魔法世界，还是《昆虫记》的奇妙自然，他都能看得津津有味，完全不受外界干扰，有一次，我跟他说话，他竟然“嗯嗯啊啊”地敷衍我，眼睛还牢牢地盯着书页，气得我直想“抢”他的书。他不仅爱看书，还特别“抠门”，有一次，我向他借一本新买的科幻小说，他犹豫了半天，才说：“好吧，但你得拿你的漫画书来换，而且要爱护，不能折角！”你看，他对待书就像对待宝贝一样。他的“书虫”特质也感染了我，在他的影响下，我也开始尝试阅读，渐渐发现读书的乐趣，我们经常一起讨论书里的情节，成了名副其实的“书友”。

（豹尾 - 这就是我的同桌，一个名副其实的“书虫”，他就像一盏明灯，不仅照亮了自己，也把阅读的光芒传递给了我，有这样一位同桌,真好！

第四部分：写作素材库（“米缸”要常满）

好作文离不开好素材,平时要注意积累。

好词好句

描写人物：
- 眼睛：炯炯有神、水汪汪、忽闪忽闪、眼眸深邃
- 笑容：眉开眼笑、喜上眉梢、嘴角上扬、笑靥如花
- 哭泣：泪如雨下、泣不成声、眼眶湿润、泪眼婆娑
描写景物：
- 天空：碧空如洗、万里无云、乌云密布、繁星点点
- 花草：姹紫嫣红、郁郁葱葱、争奇斗艳、含苞待放
- 雨雪：细雨如丝、倾盆大雨、鹅毛大雪、白雪皑皑
心理活动：
- 紧张：心怦怦直跳、手心冒汗、七上八下、忐忑不安
- 开心：心花怒放、欣喜若狂、乐不可支、兴高采烈
- 后悔：追悔莫及、懊悔不已、捶胸顿足、悔不当初