2025八年级上册语文古诗
校园之窗 2025年12月7日 02:19:42 99ANYc3cd6
我会按照教材的顺序,为您列出每一首诗的原文、作者、注释、译文和主旨思想,方便您学习和复习。
第一部分:课内古诗
这部分是教材正文要求精读和背诵的。

《三峡》
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作者: 郦道元 (北魏)
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体裁: 散文(出自地理学巨著《水经注》)
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原文:
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
(图片来源网络,侵删)至于夏水襄陵,沿溯阻绝,或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生柽柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝,故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
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注释:
(图片来源网络,侵删)- 阙(quē): 通“缺”,缺口。
- 嶂(zhàng): 像屏障一样的高山。
- 曦(xī)月: 日月。
- 襄陵: 漫上山陵。
- 沿溯(sù): 顺流而下和逆流而上。
- 奔: 这里指飞奔的马。
- 湍(tuān): 急流的水。
- 巘(yǎn): 高山。
- 漱(shù): 冲刷。
- 属(zhǔ)引: 连续不断。
- 裳(cháng): 古指下衣,这里泛指衣服。
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译文: 在三峡七百里之间,两岸都是连绵的高山,几乎没有中断的地方;重重叠叠的悬崖峭壁,遮蔽了天空和太阳,如果不是在正午和半夜,就看不见太阳和月亮。 到了夏天江水漫上山陵,上行和下行的船只都被阻断,不能通航,有时皇帝的命令要急速传达,早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,即使骑着飞奔的马,驾着长风,也没有这么快。 春冬季节,白色的急流,回旋着清波,碧绿的深潭,映出了(山石林木)的倒影,极高的山峰上,生长着许多奇形怪状的柏树,悬挂着的泉水瀑布,在那里飞流冲荡,水清、树荣、山高、草盛,实在是趣味无穷。 在秋天刚到的时候,下霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静,常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫,声音连续不断,非常凄凉怪异,空旷的山谷里传来猿啼的回声,悲哀婉转,很久才消失,所以渔歌唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
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主旨思想: 本文以凝练、生动的笔墨,描绘了三峡四季不同的壮丽景色,作者通过对山水的描绘,展现了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色,也表达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。
第二部分:课外古诗词诵读
这部分是教材附录,要求学生诵读积累。
《长歌行》
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作者: 汉乐府
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体裁: 乐府诗
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原文:
青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲!
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注释:
- 葵: 一种蔬菜。
- 晞(xī): 晒干。
- 布德泽: 布恩惠,德泽,恩惠。
- 焜(kūn)黄: 枯黄。
- 华: 同“花”。
- 衰: 衰败,凋零。
- 徒: 白白地。
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译文: 园中的蔬菜青青郁郁,晶莹的晨露期待着阳光的照耀。 温暖的春天布下恩泽,万物都焕发出勃勃的光彩。 常常担心秋天一到,草木都会枯黄凋零。 无数的江河向东奔流,何时才能再向西回流? 年轻力壮的时候不奋发图强,等到年老时,就只能白白地伤心了。
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主旨思想: 这是一首劝诫诗,通过描绘自然界的荣枯规律,来比喻人生的短暂和易逝,诗的后四句是全诗的点睛之笔,用江河一去不复返来比喻时间的流逝,告诫人们要珍惜青春年华,及早努力,不要等到年老时才后悔莫及。
《野望》
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作者: 王绩 (唐)
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体裁: 五言律诗
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原文:
东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。
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注释:
- 皋(gāo): 水边高地。
- 薄暮: 傍晚。
- 徙倚(xǐ yǐ): 徘徊,来回走动。
- 落晖: 落日的余晖。
- 犊(dú): 小牛。
- 禽: 泛指猎物。
- 采薇: 指隐居生活,相传周武王灭商后,伯夷、叔齐不愿做周的臣子,在首阳山采薇而食。
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译文: 傍晚时分,我站在东皋上远望,徘徊不定,不知归依何方。 每棵树都染上了秋天的色彩,每座山峰都沐浴在落日的余晖中。 牧人赶着小牛回家,猎马带着鸟兽归来。 大家互相看着却不认识,我只好放声高歌,追忆那古代隐士采薇而食的情怀。
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主旨思想: 这首诗描绘了秋日傍晚时分,诗人远望家乡的景色,诗中景物萧瑟,宁静和谐,但诗人内心却充满了孤独、苦闷和彷徨之感,尾联用“采薇”的典故,表达了诗人想归隐田园、却又无法实现的矛盾心情。
《早寒江上有怀》
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作者: 孟浩然 (唐)
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体裁: 五言律诗
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原文:
木落雁南渡,北风江上寒。 襄阳好风日,留醉与山翁。 我家襄水曲,遥隔楚云端。 乡泪客中尽,孤帆天际看。 迷津欲有问,平海夕漫漫。
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注释:
- 木落: 树叶凋落。
- 襄水: 指汉水,流经襄阳。
- 楚云: 楚地的天空,指代故乡。
- 迷津欲有问: 想要渡河却找不到渡口,比喻找不到出路或仕途不顺,津,渡口。
- 山翁: 指晋代山简,他曾镇守襄阳,常在山水间饮酒。
- 平海: 指江面开阔,水天相接。
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译文: 树叶飘落,大雁南飞,北风吹来,江上透着阵阵寒意。 襄阳的风光多么美好,真想留下来,与山翁一同沉醉。 我的家就在那襄水的弯曲处,远隔在楚天的云端。 思乡的泪水在客居中流尽,孤独的船帆在遥远的天际出现。 前路迷茫,不知该何去何从,眼前只有广阔的江面在夕阳下无边无际。
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主旨思想: 这首诗是孟浩然在离开家乡漫游时所作,诗的前四句写景,渲染出萧瑟的秋景和浓郁的思乡之情,后四句直抒胸臆,抒发了诗人身在异乡的孤独、对故乡的深切思念以及前路迷茫的惆怅之感。
2025年八年级上册语文古诗共四首,其中一篇文言文《三峡》,三首唐诗和一首汉乐府诗,这些作品或描绘壮丽山河,或抒发人生感慨,或表达思乡之情,是古典文学中的经典之作,学习它们有助于提升学生的文学素养和审美能力。