八年级上语文期中复习重点难点有哪些？

校园之窗 2026年1月27日 08:41:29 99ANYc3cd6 1 0

第一部分：期中考试核心考点分析

八年级上册期中考试范围通常包括第一、二、三单元以及名著导读《红星照耀中国》和古诗文，考试题型一般分为三大块：

积累与运用（基础题）
（图片来源网络，侵删）
- 字音字形：重点课文中的生字词、多音字、形近字。
- 词语运用：成语、近义词辨析、词语在语境中的含义。
- 病句修改：常见病句类型（成分残缺、搭配不当、语序不当等）。
- 文学与文化常识：作者、作品、朝代、文体等。
- 名著阅读：《红星照耀中国》的主要内容、人物形象、主题思想。
- 综合性学习：围绕某个主题（如“人无信不立”）的材料分析、活动设计等。
阅读理解（能力题）
- 古诗文阅读：
  - 课内文言文：重点实词、虚词的含义和用法；句子翻译；内容理解、主旨把握、人物分析。
  - 古诗鉴赏：理解诗歌内容、分析意象意境、品味关键词句、体会作者情感、把握写作手法。
- 现代文阅读：
  - 课内现代文：对重点课文（如《背影》、《白杨礼赞》等）的深度理解，包括结构、主旨、语言特色、写作手法。
  - 课外现代文：记叙文或散文阅读，考查信息筛选、概括要点、理解词句含义、分析人物形象、把握作者情感、探究写作意图等。
写作表达（综合题）
- 作文：通常为半命题作文或话题作文，考查记叙文的写作能力，要求立意明确、内容充实、结构完整、语言流畅、情感真挚。

第二部分：各单元重点篇目复习指南

第一单元：活动·探究（新闻类）

核心目标：掌握新闻的文体知识，学会阅读和撰写新闻。
重点篇目：《消息二则》、《首届诺贝尔奖颁发》
复习要点：
1. 新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
2. 新闻结构的“倒金字塔”、导语、主体、背景、重点是导语，它概括了新闻的主要内容。
3. 新闻的特点：真实性、及时性、准确性。
4. 消息与新闻特写的区别：消息概括性强，报道事实；特写则聚焦于某一场景或人物，描写更细致生动。
5. 《消息二则》：体会语言的简洁、准确，学习如何用最少的文字传递最多的信息。
6. 《首届诺贝尔奖颁发》：掌握消息的规范写法。

第二单元：生活·感悟（回忆性散文与传记）

核心目标：体会作者的情感，学习写人记事的技巧。
重点篇目：《藤野先生》、《回忆我的母亲》、《背影》、《白杨礼赞》
复习要点：
1. 《藤野先生》（鲁迅）：
  - 线索：与藤野先生的交往过程。
  - 情感：对藤野先生的崇敬与感激，以及强烈的爱国主义情感。
  - 写法：通过典型事例塑造人物，运用对比（如清国留学生的庸俗与藤野先生的严谨）。
2. 《回忆我的母亲》（朱德）：
  - 特点：回忆性散文，夹叙夹议。
  - 母亲形象：勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈、支持革命。
  - 主旨：表达对母亲的深切怀念和感激之情，同时将母爱升华为对民族、对人民的热爱。
3. 《背影》（朱自清）：
  - 线索：“背影”。
  - 情感：父子情深，以及成年后对父亲的理解与愧疚。
  - 重点段落：父亲买橘子时的背影描写，学习如何通过动作、外貌描写来刻画人物，表达情感。
  - “祸不单行”、“蹒跚”、“触目伤怀”。
4. 《白杨礼赞》（茅盾）：
  - 文体：托物言志的散文。
  - 象征意义：白杨树象征了北方的农民、守卫家乡的哨兵，以及我们民族在解放战争中不可战胜的“朴质、坚强、力求上进”的精神。
  - 写法：排比、反问等修辞手法的运用，增强语言气势。

第三单元：山川之美（文言文）

核心目标：掌握重点文言词汇和句式，感受古人的山水情怀。
重点篇目：《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》
复习要点：
1. 《三峡》（郦道元）：
  - 重点字词：阙、嶂、襄、溯、御、漱、属、引。
  - 写法：按“夏、春冬、秋”的顺序，抓住不同季节景物的特征进行描写。
  - 名句：“素湍绿潭，回清倒影”、“林寒涧肃”、“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”。
2. 《答谢中书书》（陶弘景）：
  - 文体：书，即书信。
  - 主旨：描绘山川之美，表达作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的自豪感。
  - 名句：“山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底。”
  - 写法：对仗工整，音韵和谐，四字句为主，节奏明快。
3. 《记承天寺夜游》（苏轼）：
  - 背景：苏轼被贬黄州时所作。
  - 情感：贬谪的悲凉、人生的感慨，也有自我排遣的旷达和赏月的欣喜。
  - 名句：“但少闲人如吾两人者耳。”——“闲人”是全文的文眼，有自嘲、有自豪、有复杂的情感。
  - 写法：叙事、写景、抒情完美结合，语言精炼。

第三部分：名著《红星照耀中国》复习

：美国记者埃德加·斯诺的纪实作品，记录了1936年6月至10月他在陕甘宁边区的采访。
复习要点：
1. 作者：埃德加·斯诺（美）。
2. 内容概括：真实记录了中国共产党人的真实生活，介绍了红军长征的事迹，解释了“中国共产党为什么能”。
3. 主要人物形象：
  - 毛泽东：平易近人、知识渊博、精力过人、天才的军事家和政治家、有坚定的革命理想。
  - 周恩来：儒雅、温和、热情、无私、忠诚、机智。
  - 彭德怀：乐观、豁达、勇敢、忠诚、有强烈的正义感。
  - 贺龙：传奇色彩、英勇善战、爱护部下。
4. 主题思想：向世界展现了中国共产党及其领导的红军的真实形象，让世界第一次了解到中国共产党人的理想和信仰。
5. 阅读建议：可以按人物或事件（如“长征”）来梳理，制作人物卡片，加深印象。

第四部分：复习方法与策略

回归课本，夯实基础：
- 字词：每天花10分钟听写或默写第一、二、三单元的“读读写写”和课内注释中的生字词。
- 背诵：要求背诵的古诗文（如《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》等）必须滚瓜烂熟，不仅要会背，还要会默写，理解其中的名句。
- 笔记：重新整理课堂笔记，特别是文言文的实词、虚词和现代文的中心思想、写作手法。
专题突破，强化能力：
（图片来源网络，侵删）
- 文言文：将三篇文言文进行对比复习，总结通假字、一词多义、词类活用、特殊句式等，每天翻译1-2个重点句子。
- 现代文阅读：回顾老师讲过的阅读题答题方法（如“概括段意要找中心句”、“理解词句要结合上下文”），找1-2篇课内文章，自己出题并作答。
- 名著：用思维导图梳理《红星照耀中国》的主要内容和人物。
- 作文：
  - 素材积累：回顾本单元学过的课文，思考哪些人物、哪些故事、哪些情感可以借鉴到自己的作文中。
  - 列提纲：针对几个常见的作文题（如“那一次，我__”、“温暖的瞬间”），练习快速构思和列提纲。
  - 好句仿写：摘抄课本中的优美句子，进行仿写练习。
模拟演练，查漏补缺：
- 找一套往年的期中试卷或高质量的模拟题,在规定时间内完成。
- 严格批改,分析错题原因，是知识点没掌握，还是审题不清、答题不规范。
- 建立一个“错题本”，记录错题和正确思路，考前重点看。

第五部分：模拟练习（精选）

积累与运用

下列加点字注音全对的一项是（） A. 蹒跚（pán）倔强（jué）镌刻（juān）诘责（jié） B. 滞留（zhì）黝黑（yǒu）锃亮（zèng）屏息（bǐng） C. 不辍（chuò）佃农（diàn）慰勉（wèi）解剖（pōu） D. 炽热（zhì）畸形（qí）匿名（nì）诘责（jí）
下列词语书写完全正确的一项是（） A. 正襟危坐油光可鉴藏污纳垢深恶痛疾 B. 为富不仁粗制烂造鹤立鸡群正重其事 C. 杳无消息抑扬顿挫油然而生无原无故 D. 暗然失色匪夷所思振聋发聩荡然无存
《红星照耀中国》的作者是__国的记者__，书中记录了在__（地点）的采访经历，向世界真实报道了中国共产党和红军的真相。

阅读理解（课内文言文）

阅读《记承天寺夜游》，回答问题。

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也，何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

解释加点词语。
- 欣然起行（）
- 遂至承天寺（）
- 相与步于中庭（）
- 但少闲人如吾两人者耳（）
将下列句子翻译成现代汉语。

庭下如积水空明,水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
文中“闲人”应如何理解？这体现了作者怎样的心境？

写作

那一次,我读懂了__

要求：①先将题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

参考答案与提示

模拟练习一：
1. C (A. 倔jué强 jiàng B. 屏bǐng息 D. 炽chì热畸jī形)
2. A (B. 粗制滥造 C. 无缘无故 D. 黯然失色)
3. 美埃德加·斯诺陕甘宁边区
模拟练习二：
1. ①高兴、愉快的样子 ②就 ③共同，一起 ④只是，不过
2. 庭院里的月光像积水一样清澈透明,水中水草、荇菜交错纵横，原来是竹子、柏树的影子啊。
3. “闲人”并非指清闲的人，包含了复杂的情感：有自嘲，指被贬谪的悲凉；有自豪，指有闲情雅致欣赏美景；更有旷达，指能在逆境中找到乐趣，这体现了作者身处逆境却依然乐观豁达的心境。
模拟练习三：
- 写作提示：这是一个典型的半命题记叙文。“读懂”是关键，意味着要写出一个从“不懂”到“懂”的过程，可以填写的词语很多，如：父爱、母爱、老师的良苦用心、坚持的意义、友谊的可贵等，选择一件具体的事，通过细节描写（语言、动作、神态、环境）来展现“读懂”的过程和内心的感悟。