七年级下册语文月考题重点难点是什么？
校园之窗 2026年1月27日 07:53:50 99ANYc3cd6
这里为您准备了一份七年级下册语文月考模拟题，这份试题紧扣人教版（部编版）七年级下册前半学期的重点内容，涵盖了基础知识、古诗文阅读、现代文阅读和写作四大板块,旨在帮助学生全面检测学习成果。
七年级下册语文月考模拟题
（考试时间：120分钟 满分：120分）
积累与运用（共25分）
下列加点字注音全都正确的一项是（ ）（3分） A. 迭起(dié) 澎湃(pài) 鲜为人知(xiān) B. 殷红(yīn) 哺育(bǔ) 锲而不舍(qì) C. 晌午(xiǎng) 诘问(jié) 颠沛流离(pèi) D. 竹篾(miè) 愧怍(zuò) 忍俊不禁(jīn)
下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分） A. 取义成仁 妇儒皆知 家喻户晓 锋芒必露 B. 大庭广众 鞠躬尽瘁 言外之意 微不足道 C. 颠沛流离 自出心裁 如释重负 悲天悯人 D. 慷慨淋漓 一泄千里 深恶痛绝 不以为然
下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 邓稼先先生隐姓埋名近三十年，为祖国的核武器事业鞠躬尽瘁，死而后已。 B. 这座古老的建筑经过精心修缮，显得古朴典雅，美轮美奂。 C. 班会上，大家各抒己见，讨论得非常热烈，整个教室沸反盈天。 D. 他对这件事的解释自相矛盾,让人无法相信。
下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过这次月考，使我认识到学习上还存在许多不足。 B. 能否切实提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。 C. 我们要学习和发扬中华民族的优良传统。 D. 为了防止今后不再发生类似的交通事故,我们必须采取有效措施。
古诗文默写。（共8分，每空1分） （1）深林人不知，____。（王维《竹里馆》） （2）____，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （3）____，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （4）故园东望路漫漫，____。（岑参《逢入京使》） （5）马上相逢无纸笔，____。（岑参《逢入京使》） （6）___，关山度若飞。（《木兰诗》） （7）《木兰诗》中描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：____，____。
综合性学习。（共5分） 学校正在开展“家国情怀”主题教育活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【拟写标语】请为本次活动拟写一条简洁有力的宣传标语。（2分）
（2）【推荐人物】请从以下人物中，选择一位你认为最能体现“家国情怀”的人，并简述理由。（3分） 备选人物：邓稼先、闻一多、花木兰 我选择：____ 理由：___
阅读理解（共45分）
(一) 古诗文阅读（共15分）
【甲】《孙权劝学》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】《刮目相待》 晋吕蒙既学，鲁肃过寻阳，与蒙论议，又别惊曰：“今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母,结友而去。
解释下列加点词在句中的意思。（4分） （1）卿今当涂掌事：____ （2）蒙辞以军中多务：____ （3）及鲁肃过寻阳：____ （4）即更刮目相待：____
将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎,见往事耳。
（2）士别三日，即更刮目相待,大兄何见事之晚乎！
**9. 【甲】【乙】两段文字都讲述了吕蒙学习后发生的变化，请结合内容说说鲁肃的态度发生了怎样的变化？这说明了什么道理？（4分）
**10. 结合【甲】文内容，说说孙权劝说吕蒙学习的巧妙之处在哪里？（3分）
(二) 现代文阅读（共30分）
（一）《老山界》（节选） “之”字形的路上一步一步地上去，向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 …… 走了半天，忽然前面又走不动了，传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马都上不去，又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 …… 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤，把身子蜷起来，还是睡不着，天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前，四周是这 样的寂静，不知道睡了多久，梦里的时候居多，醒来的时候很少。 …… 黎明的时候被人推醒，说是准备出发，山下有人送饭上来，不管三七二十一,抢了一碗就吃。
请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）
**12. 文中多次提到“火把”，请分析“火把”在文中的作用。（4分）
**13. 选文划线句“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！”运用了什么修辞手法？有何表达效果？（4分）
**14. 结合选文内容，分析红军战士在翻越老山界的过程中表现出了哪些优秀品质？（4分）
（二）《父亲的背影》 父亲的背影，我总记得。 小时候，父亲是个搬运工，家里穷，为了生计，他总是早出晚归，我印象最深的是他扛着沉重的麻袋，在工地上穿梭的背影，那背影，宽厚而结实，像一座沉默的山，撑起了我们整个家，我站在巷口目送他远去，那背影渐渐缩小，最后消失在街角。 长大后，我上了大学，离家远了，每次放假回家，父亲都会骑着那辆老旧的自行车到车站接我，无论刮风下雨，他总是在那里，我坐在车后座，能清楚地看到他被风吹乱的头发和微微驼背的背影，那个曾经如山般伟岸的背影，不知何时起，已有些佝偻了。 工作后，我留在了大城市，回家的次数更少了，有一次，我出差顺路回家，远远地，看到父亲正站在家门口张望，看到我，他高兴地迎上来，帮我提行李，我跟在他身后，看到他的背影，步履蹒跚，头发已经花白如雪，那一刻，我的心猛地一沉，酸涩无比，我意识到，那座曾经为我遮风挡雨的山，正在慢慢老去。 我已为人父，也常常背着孩子出门，孩子在我背上，指着我的背影，奶声奶气地喊：“爸爸，你的背影好高好大呀！”我笑了，笑着笑着，眼眶却湿润了，我终于明白，父亲的背影，是岁月的见证，是爱的无声传递，它从宽厚到佝偻，从伟岸到蹒跚,却始终是我心中最温暖的依靠。
**15. 文章围绕“父亲的背影”，写了哪几个时期的场景？请简要概括。（4分）
**16. 文中划线句“那座曾经为我遮风挡雨的山，正在慢慢老去”运用了什么修辞手法？请结合全文分析其表达效果。（5分）
**17. 文章结尾说“父亲的背影，是岁月的见证，是爱的无声传递”，请结合你的生活体验，谈谈你对这句话的理解。（6分）
写作（共50分）
题目：那一次，我____了
要求：补充完整，如：那一次，我长大了/那一次，我流泪了/那一次，我战胜了恐惧…… （2）写一篇记叙文，内容具体，情感真挚，不少于600字。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案及评分标准
积累与运用（共25分）
- C (A项“鲜”应读xiǎn；B项“锲”应读qiè；D项“禁”应读jīn)
- B (A项“儒”应为“孺”，“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；C项项正确；D项“泄”应为“泻”)
- C (“沸反盈天”形容人声喧闹，乱成一片，不能用来形容讨论热烈，可用“热火朝天”)
- B (A项缺主语，去掉“通过”或“使”；C项“学习”和“发扬”搭配不当，可改为“学习并发扬”；D项“防止”和“不再”语义重复，去掉“不”)
- （1）明月来相照 （2）杨花榆荚无才思 （3）独坐幽篁里 （4）双袖龙钟泪不干 （5）凭君传语报平安 （6）万里赴戎机 （7）朔气传金柝，寒光照铁衣 (每空1分，有错字、漏字、添字不得分)
- （1）示例：弘扬家国精神，争做时代新人；家国情怀，薪火相传等。（2分，言之有理即可） （2）示例：我选择邓稼先，他为了祖国的核事业，毅然回国，在艰苦卓绝的环境中隐姓埋名，无私奉献，用毕生心血诠释了科学家的家国情怀。（3分，人物选择1分，理由阐述2分,言之有理即可）
阅读理解（共45分）
(一) 古诗文阅读（共15分） 7. （1）当权，掌管 （2）推托 （3）到，等到 （4）重新 (每空1分) 8. （1）我难道是想让你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2分，“邪”“但”“耳”翻译正确） （2）读书人分别三天，就应该重新擦亮眼睛看待（他），长兄怎么认清事物这么晚呢！（2分，“更”“大兄”“见事”翻译正确） 9. 变化：从不屑、轻视（“大惊”）到佩服、赞叹（“遂拜蒙母，结友而别”），道理：说明了开卷有益的道理，或说明了要善于听取他人意见，要及时学习，才能不断进步。（4分，态度变化2分，道理2分） 10. ①以自身经历为例，现身说法，让劝说更具说服力。②降低学习要求（“但当涉猎”），让对方容易接受。③强调学习的好处（“大有所益”），激发对方的学习兴趣。（3分,答出两点即可）
(二) 现代文阅读（共30分） 11. 红军战士在老山界峭壁上露宿，并准备继续登山。（3分，意思对即可） 12. ①交代了行军环境之险峻（山路曲折、峭壁陡峭）；②表现了队伍人数之多、规模之大；③象征着红军战士的革命乐观主义精神和必胜的信念。（4分，每点2分，答出两点即可） 13. 修辞：比喻，效果：将夜空中闪烁的星星比作“黑色幕上缀着的宝石”，生动形象地写出了夜空的美丽、静谧，反衬出环境的寂静，也表现了红军战士在艰苦环境中依然保持的乐观、浪漫主义情怀。（4分，修辞1分，效果3分） 14. ①不怕困难、顽强不屈（面对峭壁和严寒）；②革命乐观主义精神（在艰苦环境中欣赏美景）；③纪律严明（服从命令，就地休息）；④团结互助（有人送饭上来，大家抢着吃）。（4分，每点1分,答出三点即可）
- ①小时候，父亲扛着麻袋在工地上工作的背影；②长大后，父亲骑自行车接“我”回家的背影；③工作后，父亲在家门口张望、帮“我”提行李的背影。（4分，每个时期2分,意思对即可）
- 修辞：比喻，效果：将父亲比作“山”，生动形象地写出了父亲的伟岸、坚强和对“我”的庇护与支撑。“正在慢慢老去”则表达了“我”看到父亲衰老时的心疼、不舍与伤感，以及对时光流逝的无奈，这个比喻将抽象的情感具体化，深化了文章主旨。（5分，修辞1分,效果分析4分）
- 示例：我理解这句话的意思是，父亲的背影记录了他为家庭付出的辛劳和岁月的痕迹，这种付出和爱不是通过语言，而是通过他默默的行动（如背影）传递给了子女，就像我的父亲，他总是默默为我做好一切，从不抱怨，他的背影让我感受到了深沉而温暖的爱，也激励着我去成为一个有担当的人。（6分，结合原文理解2分,联系生活体验4分）
写作（共50分）
评分标准： 一类卷（45-50分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，语言流畅，无错别字。 二类卷（38-44分）：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，条理较清楚，语言通顺，错别字较少。 三类卷（30-37分）：基本符合题意，中心较明确，内容单薄，感情基本真实，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺，错别字较多。 四类卷（29分以下）：不符合题意，中心不明确，内容空洞，感情虚假，结构不完整，条理不清楚，语言不通顺,错别字多。
（作文评分应鼓励学生写出真情实感，对有创意的表达应给予鼓励。）
