小学写人作文，如何让人物活起来？

小学写人作文全攻略

写人作文,就像一位小画家要画一幅人物肖像画，只不过，我们用的不是画笔和颜料，而是文字，我们要通过文字，把一个人的特点画出来，让读者仿佛能看到他、听到他、感受到他。

第一步：选对人——写谁？（选材）

这是最重要的一步,选对了人，作文就成功了一半，不要写那些“高大全”的、不熟悉的人，我们可以从身边找：

1. 家人：

   • “爱唠叨”的妈妈： 她的口头禅是什么？她为什么会唠叨？
   • “超级球迷”的爸爸： 看球时是什么样子？赢了和输了有什么不同反应？
   • “百宝箱”爷爷/奶奶： 他们总能变出好吃的、好玩的，或者讲出有趣的故事。
   • “贪吃鬼”弟弟/妹妹： 他/她为了吃零食，做过什么有趣又好笑的事？

2. 老师：

   • “幽默大王”的王老师： 他上课总爱讲笑话，让枯燥的知识变得有趣。
   • “温柔天使”的李老师： 她说话轻声细语，像春风一样温暖，在你难过时安慰你。
   • “严厉但负责”的张老师： 她对作业要求很严，但心里总是装着学生。

3. 同学：

   • “飞毛腿”小明： 运动会上他跑得最快，像一阵风。
   • “小画家”小红： 她的画总是栩栩如生，能把普通的小猫画得像真的一样。
   • “热心肠”小刚： 谁有困难，他总是第一个伸出援手。

4. 其他：

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 小区门口的保安叔叔： 他总是笑眯眯的，记住每个人的名字。
   • 常来的修鞋匠： 他的手很粗糙，但修好的鞋总是很结实。

小秘诀： 选择一个你最熟悉、最有话可说、印象最深的人。

---

第二步：抓特点——写他什么？（立意）

选好人之后,不要急着动笔，先想一想：这个人最与众不同的地方是什么？这就是他的特点，我们写的作文，就是要围绕这个特点来展开。

• 人物特点有哪些？
  • 性格特点： 勇敢、善良、调皮、幽默、害羞、认真、马虎……
  • 兴趣爱好： 爱看书、爱运动、爱唱歌、爱研究科学……
  • 习惯动作： 爱挠头、爱眨眼睛、说话时喜欢做手势、走路总是很快……
  • 标志性语言： 总是说一句口头禅，知道了！”“没问题！”

小秘诀： 给这个特点起个外号，让作文主题更鲜明，比如写妈妈，主题可以不是“我的妈妈”，而是“‘唠叨’又温暖的妈妈”，写同学，可以是“我们班的‘小问号’”。

---

第三步：用妙招——怎么写？（方法）

这是作文的核心,也就是如何用文字把人物“画”活，主要有三个法宝：

放大镜——抓住外貌特征

不要写成“他有眼睛、鼻子、嘴巴”这样的流水账，要用“放大镜”去看，找出他最与众不同的地方。

• 写外貌的公式：整体印象 + 具体部位 + 比喻/联想
  • （错误示范）： 我的老师很漂亮，她有眼睛，有鼻子，有嘴巴。
  • （正确示范）： 我们的班主任王老师，（整体印象）看起来就像我们的大朋友，她有一双（具体部位）会说话的大眼睛，亮晶晶的，像两颗黑葡萄。（比喻/联想）每当我们表现好，她就会用眼睛笑着对我们“点赞”；如果我们走神，她的目光就会像小雷达一样“锁定”我们。

小练习： 观察你的好朋友，试着用上面的公式写一写他的外貌。

摄像机——记录典型事例

这是写人作文的灵魂！一个人的特点，不是靠我们说出来的，而是靠他做过的事表现出来的，我们要像摄像机一样，拍下最能体现他特点的一两个“小镜头”（事例）。

• 如何选事例？
  • 要典型： 这件事必须能突出他的特点。
  • 要具体： 有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
  • 要生动： 有细节，有对话，有动作。

举例说明：

• 主题： 写一个“热心肠”的同学。

  • 普通事例： 他乐于助人。
  • 典型事例（镜头一）： 下雨天，我没带伞，他主动和我共撑一把伞，把大半的伞都给了我，自己半边身子都淋湿了。
  • 典型事例（镜头二）： 我的数学题不会做，他牺牲了休息时间，耐心地给我讲了一遍又一遍，直到我弄懂为止。

• 主题： 写一个“马虎”的爸爸。

  • 普通事例： 我爸爸很马虎。
  • 典型事例（镜头）： 有一次，爸爸急着去上班，竟然穿了两只不一样的袜子！一只白的，一只黑的，妈妈笑得前仰后合，他自己还不知道，直到出门前才发现，尴尬地挠了挠头。

小秘诀： 写事例时，多用动作描写（他怎么做的）、语言描写（他怎么说的）、神态描写（他脸上的表情是什么样的）。

录音机——捕捉语言和声音

每个人都有自己的说话方式,把他最真实、最有特点的话写下来，人物立刻就活了起来。

• 写语言的公式：说话内容 + 神态/动作/语气
  • （错误示范）： 妈妈说：“快去写作业！”
  • （正确示范）： 妈妈叉着腰，（神态/动作）皱着眉头，（语气）用一种“命令式”的口气说：“）快点！你的作业还没写完，还想看电视？”

小练习： 记录下家人或同学的一句口头禅，并描写他说这句话时的情景。

---

第四步：搭骨架——文章结构怎么安排？

一篇好的作文,结构要清晰，我们可以用一个简单的“凤头-猪肚-豹尾”结构。

凤头（开头）：漂亮、吸引人

• 开门见山式： 直接点出你要写的人和他的特点。
  • “要说我班最会‘变魔术’的人，那非小刚莫属了。”
• 外貌描写式： 先描写人物的外貌，引出你要写的人。
  • “我们班有一个‘小博士’，他总是戴着一副黑框眼镜，一看就知道满腹经纶。”
• 悬念式： 提出一个问题，引起读者兴趣。
  • “你知道我们班的‘飞毛腿’是谁吗？没错，就是小明！”

猪肚（中间）：充实、有内容

• 这是文章的主体部分,要详细写，用2-3个典型事例来支撑你的主题。
• 每一段最好只写一件事,写清楚事情的经过，突出人物的特点。
• 可以用“有一次……还有一次……”或者“记得那天……”这样的词语来连接不同的事例。

豹尾（：有力、有回味

• 总结式： 总结一下这个人的特点，表达你的感情。
  • “这就是我的妈妈，一个爱唠叨，但把所有爱都给了我的人，我爱我的‘唠叨’妈妈！”
• 赞美式： 直接表达对这个人的敬佩或喜爱。
  • “小刚乐于助人的品质，像一束光，照亮了我们班的每一个角落，我要向他学习！”
• 愿望式： 表达希望和他成为朋友，或者向他学习的愿望。
  • “我真希望有一天，也能像王老师一样，成为一名幽默又受学生喜爱的老师。”

---

常见问题与解决方法

问题	解决方法
写得干巴巴，像说明书。	多写事例！ 不要只说“他很勇敢”，要写一件他勇敢的具体事情，把“摄像机”打开！
事例写了很多，但抓不住重点。	先定主题！ 动笔前就想好，这篇文章要表现他的什么特点？所有事例都要为这个主题服务。
不知道怎么把句子写生动。	多用比喻、拟人。 他的笑声像铃铛一样清脆”，“小草偷偷地从土里钻出来”。
作文写不长。	增加细节！ 写事例时，多写一写人物的动作、神态、语言，以及当时的环境，他弯下腰，小心翼翼地捡起地上的纸团，然后快步走向垃圾桶。”

写好一篇人物作文的秘诀就是：

选一个熟悉的人 → 抓住他最突出的特点 → 用一两件具体的事例证明他 → 写好他的外貌、语言和动作 → 按照清晰的结构写下来。

希望这份指南能帮助小朋友们打开思路,写出一个个活灵活现的人物！加油！