开学第一课小学三年级

校园之窗 2026年1月24日 07:07:21 99ANYc3cd6 1 0

小学三年级《开学第一课》教案：新学期，新朋友，新出发！

教学目标

知识与技能：
（图片来源网络，侵删）
- 让学生了解新学期的学习环境和基本要求。
- 引导学生认识新同学,学习简单的自我介绍和交友方法。
- 初步建立班级规则意识,知道哪些行为是受欢迎的。
过程与方法：
- 通过游戏、故事、小组讨论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中参与课堂。
- 鼓励学生大胆发言,积极表达自己的想法。
情感、态度与价值观：
- 激发学生对新学期的期待和热爱,树立积极向上的学习态度。
- 培养学生的集体荣誉感,感受班级大家庭的温暖。
- 建立师生之间的初步信任和情感连接。

教学重难点

教学准备

（图片来源网络，侵删）

教师准备：
- PPT课件（包含图片、动画、游戏规则等）。
- 小礼物（如贴纸、小书签）作为奖励。
- 一段欢快的背景音乐。
- 一张大白纸和彩色马克笔,用于制作“班级公约”。
- 一个可爱的“开学小锦囊”信封。
学生准备：

好奇心和愉快的心情。

教学过程 (约40分钟)

（图片来源网络，侵删）

活动名称： “假期悄悄话”接力赛

游戏规则：
- 将学生分成4-5个小组，每排为一组。
- 老师对每排第一个同学耳语一句假期里的趣事,我暑假去了海边，捡到了一个漂亮的贝壳”。
- 同学们只能一个接一个地悄悄向后传话,不能让第三个人听到。
- 最后一个同学大声说出他听到的内容。
- 最快、最准确传到的小组获胜，获得小贴纸奖励。
设计意图：
- 打破沉默,活跃课堂气氛。
- 让学生快速进入互动状态,分享假期的快乐，自然地过渡到新学期的主题。
- 培养学生的倾听能力和团队协作精神。

活动名称： “我的新学期愿望清单”

故事引入：

老师播放PPT,展示一个关于“小树苗成长”的简短动画，小树苗在春天发芽，夏天成长，秋天结果，告诉我们新学期就像春天，是充满希望的开始。
分享与交流：
- 提问：“同学们，听了小树苗的故事，你们的新学期有什么新愿望吗？想学习什么新本领？想交到什么样的好朋友？”
- 邀请3-4名学生举手发言，分享自己的新学期愿望（如：我想学会骑自行车、我想当小组长、我想数学考100分等）。
- 老师对每个孩子的愿望给予积极的肯定和鼓励：“哇，这个愿望真棒！老师相信你一定可以做到！”
“开学小锦囊”：
- 老师拿出准备好的“开学小锦囊”信封，神秘地说：“老师这里有一个神奇的锦囊，里面藏着在新学期取得成功的三个小秘密。”
- 爱思考 —— 遇到问题多问一个“为什么”。
- 爱阅读 —— 每天坚持读一点课外书。
- 爱分享 —— 和同学分享你的快乐和知识。
- 将这三个“秘密”写在黑板上，作为新学期的行动指南。
设计意图：
- 引导学生进行自我规划,树立新学期的目标。
- 通过故事和“锦囊”的形式，让道理更生动，更容易被孩子接受。
- 建立师生间的积极互动,让学生感受到老师的支持和期望。

活动名称： “我们都是一家人”

自我介绍升级版：
- 老师先做一个有趣的自我介绍：“大家好，我是你们的王老师，大家可以叫我‘王魔法师’，因为我能让数学变得很有趣！我的爱好是画画和跑步，很高兴认识大家！”
- 鼓励学生模仿老师的风格,进行“升级版”的自我介绍，不仅要说出名字，还要说出自己的一个特点或爱好。
- “大家好，我是李明，我是个‘小书虫’，希望大家能和我分享好看的书！”
“找呀找朋友”游戏：
- 老师说出一个特征,如“请暑假去过旅游的同学站起来”、“请喜欢画画的同学挥挥手”、“请今天穿了新衣服的同学笑一笑”。
- 让学生在互动中发现彼此的共同点,找到有相同兴趣爱好的“新朋友”。
设计意图：
- 降低学生之间初次交往的尴尬,学习更有效的社交方式。
- 通过游戏让学生快速熟悉,发现彼此的闪光点，营造友好、包容的班级氛围。
- 强调班级是一个大家庭,每个人都是重要的一员。

活动名称： “我们的班级约定”

情景讨论：
- 老师展示几组图片（正面和反面），
  - 图一：安静听讲 vs. 图二：随便说话
  - 图一：认真写作业 vs. 图二：作业拖拉
  - 图一：同学互相帮助 vs. 图二：同学吵架
- 提问：“同学们，你喜欢哪个班级？为什么？我们想成为一个怎样的班级？”
共创“班级公约”：
- 引导学生讨论,并说出我们应该遵守的规则。
- 老师将学生提出的想法（如：上课要安静、要按时完成作业、不乱扔垃圾、同学之间要友好）用简单的词语或图画记录在大白纸上。
- 和学生一起朗读这份“班级公约”，并约定每个人都来遵守它。
- 请几位同学上台,用彩色笔在公约上按上自己的手印，象征着我们是这份约定的小主人。
设计意图：
- 变“老师要求”为“学生约定”，让学生成为班级规则的主人，提高遵守规则的自觉性。
- 培养学生的规则意识和责任感。
- 增强学生的集体归属感和荣誉感。

课堂小结：

老师总结今天课程的主要内容：“今天我们一起分享了新学期的愿望，认识了新朋友，还一起制定了我们的班级约定，老师看到了一个充满活力、团结友爱的三年级班集体！”
赠送祝福：
- 老师给每个孩子发一张小书签,上面写着一句鼓励的话，如：“新学期，加油！”、“你是最棒的！”等。
- 全班同学一起起立,在老师的带领下，喊出我们的班级口号（三年级，加油！我们最棒！）。
设计意图：
- 强化课程的核心信息,给学生留下深刻印象。
- 用具体的小礼物和充满力量的口号,为新学期注入满满的正能量，圆满结束第一课。