2025洪水作文，如何写好抗灾精神？

小学高年级/初中版 (记叙文)

那场难忘的洪水**

在我的记忆深处,2025年的夏天，不是蝉鸣与冰西瓜的清甜，而是一场突如其来的洪水，以及洪水过后那道最温暖的阳光。

那年暑假刚开始,天气就异常闷热，起初，我们只当是寻常的暴雨，可雨势越来越大，仿佛天河被撕开了一个口子，倾盆而下，没过几天，新闻里不断播报着各地的汛情，我们居住的小城也拉响了防汛警报。

起初,洪水离我们很遥远，直到有一天，爸爸焦急地打电话回家，让我们赶紧收拾好重要物品，准备去奶奶家暂住，我跑到窗边一看，心一下子揪紧了——平日里熟悉的小区门口那条清澈的小河，此刻像一条发怒的黄龙，水位已经快涨到一楼了，浑浊的浪涛拍打着岸边的石栏，发出“哗哗”的巨响。

妈妈一边把衣物和干粮塞进背包,一边安慰我们：“别怕，有爸爸在。”可我看到她紧锁的眉头和微微颤抖的手，心里也七上八下地害怕起来。

我们简单收拾了几件衣服,就被爸爸开车接到了地势更高的奶奶家，一路上，许多低洼路段已经成了“汪洋大海”，汽车像一艘小船，小心翼翼地在水中穿行，路边的店铺大多已经关门，有些店门口垒起了沙袋，人们脸上都带着一丝焦虑和不安。

在奶奶家的那几天,我们每天都通过新闻关注着灾情，电视里，解放军叔叔们手挽着手，站在湍急的洪水中，用身体筑起一道道人墙，抢救被困的群众；消防员叔叔们驾驶着橡皮艇，在积水中穿梭，把老人、孩子一个个安全转移；还有那些不知名的志愿者们，他们顶着风雨，送来热腾腾的饭菜和干净的饮用水。

最让我感动的是,我看到一位满头白发的老奶奶，被解放军叔叔从二楼安全背下来时，她紧紧地搂着战士的脖子，哭着说：“孩子，你们就是我们的亲人啊！”那一刻，我的眼泪再也忍不住了。

洪水渐渐退去,留下满目疮痍，但我们的心，却被一种无形的力量紧紧连在了一起，回家的路上，虽然街道上还有泥泞，但邻居们已经开始互相帮助，清理家园，脸上又露出了久违的笑容。

那场洪水,让我懂得了什么是“天灾无情，人间有爱”，它冲毁了房屋和道路，却冲不垮我们团结一心的意志，那一年，我看到了英雄们的身影，感受到了邻里间的温暖，也明白了我们伟大的祖国永远是我们最坚实的依靠，这，就是我2025年夏天，最难忘的记忆。

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高中版 (抒情议论散文)

洪流中的脊梁**

2025年的夏天,一场历史罕见的洪水，如一头猛兽，肆虐着中华大地，当浊浪排空，当城市告急，我们看到的不仅是自然的无情，更是在洪流中挺立起的民族脊梁。

那是一场与时间的赛跑,与洪水的抗争，当新闻报道将灾区的画面一幕幕展现在我们眼前时，每一个中国人的心都为之揪紧，我们看到，被洪水围困的孤岛之上，是焦急等待的眼神；我们看到，被淹没的房屋之下，是难以割舍的家园，正是在这至暗时刻，人性的光辉与民族的力量，如同灯塔，穿透了厚重的阴霾。

我看到了,那群被称为“最可爱的人”的解放军战士，他们脱下军装，穿上救生衣，义无反顾地跳入齐腰深的激流中，用血肉之躯搭建起生命的通道，用坚实的臂膀托举起生的希望，他们的背影，在浑浊的洪水中，是那么高大，那么坚不可摧，他们不是天生的英雄，却在危难时刻，选择了“逆行”，选择了守护，这，就是中国军人的担当。

我看到了,那些身穿橙色制服的消防员和无数志愿者们，他们或许没有惊天动地的伟业，却用最朴素的行动，书写着人间大爱，一碗热粥，一句安慰，一次搀扶，都传递着温暖与力量，他们来自五湖四海，却因同一个目标而汇聚在一起，这种“一方有难，八方支援”的精神，早已融入了我们民族的血脉，成为我们面对任何困难时最强大的武器。

洪水退去,满目疮痍，但冲不垮的是我们重建家园的决心，磨灭不了的是我们守望相助的温情，从中央到地方，从政府到民间，一场轰轰烈烈的灾后重建工作迅速展开，清理淤泥，修复房屋，恢复生产……每一个忙碌的身影，每一滴辛勤的汗水，都在为这片饱经创伤的土地注入新的生机。

2025年的洪水,是一次严峻的考验，也是一堂生动的爱国主义教育课，它让我们深刻地认识到，个人的力量或许渺小，但当无数微光汇聚在一起，便能照亮整个夜空；它让我们真切地感受到，我们伟大的祖国，是我们最温暖的港湾，最坚强的后盾。

洪流可以冲垮房屋,但永远冲不垮中华民族不屈的脊梁，那一年，我们记住了灾难的伤痛，更记住了风雨同舟的感动，记住了守望相助的温暖，这，将永远激励着我们，在未来的道路上，无畏风雨，砥砺前行。

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写作指导与素材库

如果你想自己写一篇关于2025年洪水的作文,可以参考以下思路和素材：

确定中心思想（立意）

你的作文想表达什么？可以从以下几个角度切入：

1. 歌颂英雄主义：赞美解放军、消防员、武警官兵在抗洪抢险中的英勇无畏和无私奉献。
2. 彰显人间大爱：突出“一方有难，八方支援”的精神，描写邻里互助、志愿者奉献的感人场景。
3. 表达家国情怀：通过灾难，展现中华民族的团结和凝聚力，以及强大的国家动员能力，表达对祖国的热爱和自豪。
4. 记录成长感悟：以个人经历为线索，描写从恐惧、害怕到被英雄事迹感动，再到变得坚强、懂得感恩的心路历程。

搭建文章结构

• 开头（凤头）：

  • 场景切入法：描写洪水来临时的可怕景象，营造紧张气氛。（如范文一）
  • 回忆引入法：直接点题，回忆2025年那个不平凡的夏天。（如范文二）
  • 议论点题法：直接提出观点，如“灾难可以摧毁家园，但摧毁不了我们团结的心。”

• 中间（猪肚）：

  • 叙事部分：详细描写你亲身经历的或从新闻中看到的洪水场景、被转移的经历、在家里的担忧等，要有细节，如浑浊的河水、人们的表情、家里的气氛等。
  • 描写部分：这是文章的重点，集中笔墨描写让你感动的英雄事迹和感人场面，可以选取一两个典型人物或群体进行细致刻画，如解放军战士背老人、消防员救小孩等。
  • 抒情议论部分：在叙事和描写的基础上，抒发自己的感受，发表自己的议论，将所见所闻上升到对精神、对民族的思考。

• 豹尾）：

  • 总结升华法：总结全文，再次点明中心思想，升华主题。（如范文一、二）
  • 展望未来法：从灾难中汲取力量，表达对未来生活的信心和建设美好家园的决心。
  • 首尾呼应法：回到开头的场景或情感，形成结构上的完整和情感上的闭环。

丰富写作素材（可以替换或补充进你的作文）

• 英雄人物/群体：

  • 解放军/武警官兵：“最美睡姿”（战士们在堤坝上累得和衣而睡）、“人墙抗洪”、用身体探测水深。
  • 消防员：橡皮艇上的“生命摆渡人”，在洪水中托举婴儿。
  • 党员干部：冲锋在前，组织群众转移，带头堵管涌。
  • 志愿者：自发组织，送去物资，参与清淤，被称为“橙色天使”、“红色马甲”。

• 感人场景/细节：

  • 灾区群众自发为救援人员送姜汤、送鸡蛋。
  • 被救下的人们向救援人员敬礼、鞠躬。
  • 孩子们在临时安置点依然坚持学习。
  • 洪水过后,邻里们互相帮助，清理家园，分享食物。

• 好词好句：

  • 描写洪水：浊浪滔天、洪水猛兽、汪洋一片、水位暴涨、惊涛骇浪。
  • 描写英雄：逆行而上、义无反顾、血肉之躯、中流砥柱、钢铁长城。
  • 描写精神：众志成城、守望相助、一方有难，八方支援、同舟共济、大爱无疆。
  • 议论抒情：多难兴邦、天灾无情，人间有爱、任何困难都难不倒英雄的中国人民。

希望这些范文和指导能对你有所帮助！祝你写作顺利！