新材料作文ppt

作文示例 2026年1月24日 04:55:57 99ANYc3cd6 1 0

新材料作文教学PPT

主题： 审题立意，精准破题——新材料作文高分之道

适用对象： 高中学生 课时建议： 1-2课时（可根据内容深度和学生互动情况调整）

（图片来源网络，侵删）

PPT页面详细内容

第一部分：导入篇——何为新材料作文？（约5分钟）

幻灯片 1: 封面页

审题立意，精准破题
新材料作文高分之道
图片： 一张寓意深刻的图片，如“钥匙开锁”、“灯塔指引航向”或“登山者眺望顶峰”。
署名： XXXX学校 / XXX老师
背景： 简洁、大气的背景图，如星空、墨水晕染效果。

幻灯片 2: 破冰与回顾

“高考作文，你准备好了吗？”
1. 互动提问： “提到写作文，你脑海里第一个跳出来的词是什么？”（可以预设几个选项：头疼、凑字、跑题、没话说……）
2. 痛点直击： 展示学生常见的“失分画像”：
  - 偏题/跑题型： “感觉写了很多，但分数不高……”
  - 立意肤浅型： “观点很普通，没有亮点……”
  - 内容空洞型： “例子用了很多，但就是没深度……”
图片： 一个困惑的表情包，或者一个写着“？”的巨大问号。
设计意图： 引起学生共鸣，点明本节课要解决的核心问题——如何避免“跑题”，如何写出“高分”。

幻灯片 3: 新材料作文的定义与特点

“新材料作文”是什么？
- 定义： 提供一段或多段文字材料（寓言、故事、新闻、名言等），要求考生根据材料的内容和含义，自选角度、自定立意、自拟题目，写一篇文章。
- 核心特点（关键词云形式展示）：
  - 材料为本： 所有立意都必须源于材料，不能凭空想象。
  - 角度自选： 可以从不同侧面切入，但必须在材料范围之内。
  - 文体不限： 议论文、记叙文、散文等（但高考以议论文为主）。
  - 思想为魂： 考察学生的思辨能力、分析能力和价值判断。
图片： 一棵大树的根部是“材料”，树干是“中心论点”，枝叶是“分论点”，果实是“文章内容”。

第二部分：方法论篇——审题立意的“三步走”战略（约25分钟）

幻灯片 4: 核心方法论总览

（图片来源网络，侵删）

精准破题“三步走”
1. 第一步：读懂材料，抓准核心（审材料）
2. 第二步：提炼观点，确立中心（立意）
3. 第三步：优化角度，构思标题（破题）
图片： 一个清晰的流程图，展示这三步的逻辑关系。

幻灯片 5: 第一步：读懂材料，抓准核心（审材料）

“磨刀不误砍柴工”——全面审读材料
审读方法（要点+图示）：
- 找对象： 材料中有哪些人、事、物、景？（圈画出来）
- 抓关键： 找出材料中的关键词、句、转折词（然而）、重复出现的词。
- 理关系： 对象之间是什么关系？（因果、并列、对比、条件）
- 辨倾向： 材料中蕴含着作者怎样的情感或态度？（褒、贬、中性）
案例展示：
- 材料： 一只蜗牛，很想做一番惊天动地的事业，但它想东到泰山，南到江汉，都因为路途遥远而放弃了，最后它死在草丛中。
- 审读示范：
  - 对象： 蜗牛
  - 关键： “很想”、“惊天动地”、“、“路途遥远”、“放弃”、“死”
  - 关系： 想法与现实的矛盾
  - 倾向： 对蜗牛行为的否定与惋惜
设计意图： 教给学生具体的、可操作的审读方法。

幻灯片 6: 第二步：提炼观点，确立中心（立意）

“画龙点睛”——提炼最佳立意
立意方法（三种常用方法）：
1. 由果溯因法： 从结果出发，探究原因。
  - 公式： 是因为……，所以我们应该……
  - 案例（接上页）： 蜗牛“死”的结果，是因为它“空有远大理想，缺乏行动和规划”。立意： “空想不如实干”、“制定切实可行的目标”。
2. 关键句切入法： 直接从材料中的关键句、核心句出发。
  - 案例： “不要因为走得太远，而忘记为什么出发。” 立意： “不忘初心，方得始终”。
3. 多角度发散法： 从不同主体、不同关系出发，寻找多个立意角度。
  - 案例（龟兔赛跑新编）：
    - 从兔子角度： 骄兵必败，要持之以恒。
    - 从乌龟角度： 坚持不懈，终能成功。
    - 从比赛组织者角度： 规则需要与时俱进，可以设置赛道障碍。
    - 从旁观者角度： 应该为每个参与者的精神喝彩。
设计意图： 提供多种立意路径，打开学生思路，并强调“最佳立意”要深刻、新颖、有话可说。

幻灯片 7: 第三步：优化角度，构思标题（破题）

“题好一半文”——亮出你的“凤头”
标题的重要性： 标题是文章的眼睛，是阅卷老师的第一印象。
的标准：
- 亮：观点鲜明，一目了然。
- 准：紧扣材料，不偏不倚。
- 巧：形式新颖，引人入胜。
标题公式（举例说明）：
- 观点式： 《实干成就梦想》
- 比喻式： 《为梦想插上行动的翅膀》
- 引用化用式： 《千里之行，始于足下》
- 设问反问式： 《空想，能让我们走多远？》
- 对偶式： 《志存高远，脚踏实地》
设计意图： 提供实用技巧，让学生快速掌握拟题方法。

第三部分：实战演练篇——案例分析与即时训练（约15分钟）

幻灯片 8: 实战演练一：寓言故事类

（图片来源网络，侵删）

案例分析：断箭的启示
材料： （配一幅古代将军射箭的图）

一位父亲和他的儿子出征打仗,父亲是将军，儿子是马前卒，父亲郑重地用一个箭囊插着一支箭交给儿子，说：“这是家传宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不要抽出来。” 儿子信了，战场上，儿子英勇非凡，当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟，骤然间，他惊呆了——原来，箭囊里装着一支折断的箭！结果不言而喻，儿子惨死于乱军之中。
任务：
1. 请你用“三步走”方法快速审题。
2. 尝试提炼出2-3个不同的立意角度。
3. 为其中一个立意构思一个精彩的标题。
（此处留出2-3分钟给学生思考和讨论，然后邀请学生发言，老师进行点评和总结）

幻灯片 9: 实战演练一：参考立意与标题

思维碰撞与参考答案
参考立意：
1. 从儿子角度（负面）： 自信的基石是实力，而非虚名；战胜对手首先要战胜自己内心的恐惧。
2. 从父亲角度（正面）： 真正的力量源于内心的强大和信念的坚定，而非外在的道具。
3. 从“箭”的象征意义（哲理）： 我们不能被外界的评价和标签所束缚，要建立内在的自我价值体系。
- 《你的“宝剑”，锋利吗？》
- 《内心的力量，才是真正的铠甲》
- 《别让“标签”定义你的人生》

幻灯片 10: 实战演练二：社会现象类

案例分析：网红与“流量密码”
材料： （配一张网红直播或短视频截图）

近年来,“网红经济”异军突起，一些人通过夸张的表演、猎奇的内容迅速积累粉丝，获得巨大流量和商业利益，也有一部分“网红”因内容低俗、虚假宣传等问题被封禁，有人说，流量就是金钱，抓住“流量密码”就能成功；也有人说，没有价值内核的流量，终将昙花一现。
任务：
1. 分析材料中的核心矛盾。
2. 你的观点是什么？（支持、反对或辩证看待）
3. 构思一个能体现你观点的标题。
（同样，留出时间给学生，然后进行引导性点评）

幻灯片 11: 实战演练二：参考立意与标题

思维碰撞与参考答案
参考立意：
1. 辩证看待： 流量是时代产物，但价值才是“流量”的“压舱石”。
2. 批判反思： 警惕“流量至上”的浮躁心态，呼唤内容回归初心。
3. 正向倡导： 作为新时代青年，应利用新媒体传播真善美，引领新风尚。
- 《流量易逝，价值永存》
- 《莫让“流量”冲垮了“价值”的堤坝》
- 《在流量时代，做有价值的内容创作者》

第四部分：总结与升华篇（约5分钟）

幻灯片 12: 课程小结

回顾与升华
- 知识回顾： 再次强调“审材料-立意-破题”三步法。
- 能力升华：
  - 审题是“守正”： 确保不偏题，拿到基本分。
  - 立意是“出新”： 挖掘深度，展现思辨，冲击高分。
- 金句总结： “材料是根，立意是魂，标题是眼，根深才能叶茂，魂正方能致远，眼亮才能引人入胜。”
图片： 一棵根深叶茂的大树，树上结着丰硕的果实。

幻灯片 13: 课后作业与拓展

学以致用，勤能补拙
作业：
1. 必做： 精选一道近年高考新材料作文真题，完成一篇完整的审题立意提纲（包括：核心观点、分论点、标题）。
2. 选做： 阅读一篇优秀的高考范文，分析其审题立意的巧妙之处，并尝试模仿其结构写一个片段。
推荐阅读： 《人民日报》评论员文章、《南方周末》深度报道，学习其分析问题、提炼观点的方法。
图片： 一支笔、一个本子，旁边是“作业”二字。

幻灯片 14: 结束页