英语九年级全一册时态

校园之窗 2026年1月23日 09:32:55 99ANYc3cd6 1 0

九年级核心时态一览表

时态名称	结构 (以 do 为例)	核心含义与用法	典型时间状语	难点与注意点
一般现在时	do / does	习惯性、反复性的动作。客观事实、真理。	always, usually, often, sometimes, every day, on Sundays	第三人称单数变化 (s/es)。
现在进行时	am/is/are doing	此时此刻正在发生的动作。当前一段时间内的活动或趋势。	now, at the moment, look, listen, these days	状态动词 (如 like, love, know) 通常不用于进行时。
一般过去时	did (did not)	过去某个时间点发生的动作或存在的状态。过去习惯性动作。	yesterday, last night, in 2010, just now, ago	动词过去式的规则与不规则变化。
过去进行时	was/were doing	过去某个具体时间点正在进行的动作。描述故事背景。	at 8:00 yesterday morning, this time yesterday, when...	强调动作的“持续性”和“未完成性”。
现在完成时	have/has done (过去分词)	过去发生，对现在有影响或结果的动作。从过去持续到现在的动作或状态。	already, yet, just, ever, never, since, for, so far	与一般过去时的区别是核心难点。
过去完成时	had done (过去分词)	“过去的过去”，在过去的某个时间点或动作之前已经发生或完成的动作。	by the time..., before, when...	通常与一般过去时连用，构成“时间顺序链”。
一般将来时	will do / be going to do	will: 表预测、临时决定、意愿。 be going to: 表计划、打算、已有迹象表明将要发生的事。	tomorrow, next week, in the future, soon, tonight	will do 和 be going to do 的细微区别。
过去将来时	would do / was/were going to do	从过去的角度看将来，即“过去的将来”。	the next day, the following week	常用在宾语从句中，主句为过去时。

各时态详解与九年级重点

一般现在时

九年级重点: 除了基础用法，更强调在条件状语从句和时间状语从句中，如果主句是一般将来时，从句要用一般现在时表示将来。
例句:
- I will call you as soon as I arrive at the airport. (我一到机场就给你打电话。)
- If it doesn't rain tomorrow, we will go hiking. (如果明天不下雨，我们就去远足。)

现在进行时

九年级重点: 拓展其“表示近期计划”的用法，有时可以表示“即将发生”。
例句:
- I'm leaving for Beijing tomorrow. (我明天要去北京了。)
- What are you doing these days? (你最近在忙什么？)

一般过去时

九年级重点: 巩固不规则动词表，并开始学习其在宾语从句中的用法，当主句是过去时，宾语从句也要用相应的过去时态。
例句:
- He told me (that) he was busy. (他告诉我他很忙。)
- She asked me if I had seen the movie. (她问我是否看过那部电影。)

过去进行时

九年级重点: 掌握其背景描写的功能，常与一般过去时连用，形成“一长一短”或“一先一后”的画面感。
例句:
- I was reading a book when the phone rang. (我正在看书，电话响了。)
- While my mother was cooking, I was doing my homework. (我妈妈做饭的时候，我正在做作业。)

现在完成时 (九年级的绝对重点和难点)

这是九年级语法学习的重中之重,必须彻底搞懂。

核心用法一: 表示过去发生，对现在有影响或结果。
- 例句: He has broken his leg. (他把腿摔断了。)
  - 分析: 摔断是过去发生的，但结果是“他的腿现在是断的”，这个状态影响到现在。
核心用法二: 表示从过去开始，持续到现在的动作或状态（常与 for + 时间段, since + 时间点连用）。
- 例句: I have lived here for ten years. (我在这里住了十年了。)
  - 分析: “住”这个动作从十年前开始，一直持续到现在，并且可能还会继续下去。
九年级难点: 与一般过去时的区别
- 一般过去时: 强调动作在过去发生并结束了，与现在无关，关注的是过去的时间点。
- 现在完成时: 强调动作对现在的影响或持续到现在的状态，关注的是现在的结果或状态。
- 对比:
  - I saw that movie yesterday. (我昨天看了那部电影。—— 强调“看”这个动作发生在昨天，已经结束了。)
  - I have seen that movie. (我看过那部电影。—— 强调“我知道剧情了”这个现在的结果。)
- 时间状语提示:
  - 有明确的过去时间状语 (yesterday, last week, in 1998) → 一般过去时。
  - 有 for, since, already, yet, just, ever, never, so far → 现在完成时。

过去完成时

九年级重点: 理解其“过去的过去”的含义，并掌握其在宾语从句和复合句中的应用。
例句:
- By the time I got to the cinema, the movie had already started. (等我到电影院时，电影已经开始了。)
  - 分析: “到达电影院”(got) 是过去的动作，“电影开始”(had started) 是在“到达”这个过去动作之前就已经发生的，所以用过去完成时。
- He said he had never been to Shanghai before. (他说他以前从未去过上海。)
  - 分析: 主句 “He said” 是过去时，从句的动作“从未去过”发生在“说”这个过去动作之前。

一般将来时

九年级重点: 深入辨析 will 和 be going to 的区别。
- will do:
  1. 临时决定: — The phone is ringing. — I'll get it. (电话响了。——我去接。)
  2. 预测: I think it will be sunny tomorrow. (我想明天会是晴天。)
  3. 意愿: I will help you with your homework. (我愿意帮你做作业。)
- be going to do:
  1. 已有计划: I'm going to visit my grandparents this weekend. (我打算这个周末去看望我的祖父母。)
  2. 已有迹象: Look at the dark clouds! It's going to rain. (看那些乌云！要下雨了。)

过去将来时

九年级重点: 主要出现在宾语从句中，当主句是过去时，从句表示从过去看将来的动作。
例句:
- She said she would visit the museum the next day. (她说她第二天会去参观博物馆。)
- I knew he was going to fail the exam. (我知道他会考试不及格。)

九年级新增重点：被动语态

被动语态不是一个独立的时态,而是每个时态的一种语态形式，九年级要求掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、含有情态动词的被动语态。

（图片来源网络，侵删）

结构: be + 动词的过去分词
核心用法: 当动作的承受者是句子主语时，使用被动语态，强调“某事被怎么样了”，而不强调“谁做的”。

时态	被动语态结构	例句
一般现在时	am/is/are + done	The car is washed every day. (车每天都被洗。)
一般过去时	was/were + done	The bridge was built in 2008. (这座桥建于2008年。)
一般将来时	will be + done	The new road will be finished next month. (新路下个月将完工。)
含情态动词	can/may/should + be + done	The homework must be handed in on time. (作业必须按时上交。)