江西七年级期中考试卷有哪些重点题型？

这份试卷严格依据江西省初中教学实际和中考命题趋势设计，涵盖了语文、数学、英语三个主要科目，并附有参考答案和评分标准，试卷难度适中，既注重对基础知识的考察，也包含了对综合能力的考查,非常适合学生进行自我检测和复习。

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江西省2025-2025学年度上学期七年级期中考试卷

（考试时间：120分钟 满分：120分）

注意事项：

1. 本试卷共8页，三大题,23小题。
2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3. 请将答案填写在答题卡上,写在试卷上无效。
4. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

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语言知识及其运用（22分）

（一）选择题（每小题2分，共12分）

1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） .A. 诀别 .jué 抖擞 .sǒu 匿笑 .nì 人迹罕至 .hǎn .B. 倜傥 .tǎng 憔悴 .cuì 徘徊 .huái 人声鼎沸 .fèi .C. 着落 .zhuó 棱镜 .léng 淅沥 .xī 咄咄逼人 .duō .D. 菜畦 .qí 感慨 .kǎi 静谧 .mì 花团锦簇 .cù

2. 下列词语书写没有错别字的一项是（ ） .A. 烂漫 奥秘 疲倦不堪 不求甚解 .B. 分岐 决别 截然不同 小心冀冀 .C. 云宵 沐浴 美不胜收 人声鼎沸 .D. 侍弄 搏学 喜出望外 混为一谈

3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） .A. 秋天的公园里，菊花盛开，姹紫嫣红，真是美不胜收。 .B. 他待人接物总是那么和蔼可亲，浑身散发着一种难以言喻的魅力。 .C. 这次考试，他虽然只考了60分，但比起上次已经进步很大，我们不应求全责备。 .D. 他刚取得一点成绩，就到处炫耀,这种喜出望外的态度很让人反感。

   
   （图片来源网络，侵删）

4. 下列句子没有语病的一项是（ ） .A. 通过这次“最美江西”主题展览，使同学们对家乡的红色文化有了更深刻的了解。 .B. 为了防止校园欺凌不再发生，学校采取了多项有效措施。 .C. 江西的庐山和井冈山，都是闻名遐迩的旅游胜地。 .D. 能否认真完成作业,是提高学习成绩的关键。

5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） .A. “我明天去图书馆，”小明说，“你呢？一起去吗？” .B. 庐山的云雾真是变幻莫测，有时像奔腾的骏马，有时像温柔的绵羊。 .C. 江西物产丰富，有景德镇的瓷器，南丰的蜜桔，还有泰和的乌鸡等等。 .D. “不，”他摇了摇头，“这个计划太冒险了，我们不能这么做。”

6. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ① 它便迎着寒风，挺立着，任凭风吹雨打。 ② 寒冬来临，北风呼啸，雪花飞舞。 ③ 那一株梅花，却在这寒冷的季节里，傲然绽放。 ④ 它那红艳艳的花瓣，在白雪的映衬下，显得格外美丽。 .A. ②③①④ .B. ③②①④ .C. ②③④① .D. ③②④①

（二）填空与简答（共10分）

7. 古诗文默写。（每空1分，共8分） （1）正是江南好风景，__。（杜甫《江南逢李龟年》） （2）__，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （3）学而时习之，不亦说乎？__，不亦乐乎？（《论语》十二章） （4）夜发清溪向三峡，__。（李白《峨眉山月歌》） （5）王湾在《次北固山下》中描写时序交替、蕴含自然哲理的诗句是：__，__。 （6）刘禹锡在《秋词》中，一反传统悲秋的基调，唱出了昂扬战歌的诗句是：__,我言秋日胜春朝。

8. 综合性学习。（2分） 学校开展“书香校园”活动，请你为这次活动设计一条宣传标语。 宣传标语：__

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阅读（48分）

（一）阅读下面这首诗，完成9-10题。（4分）

观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。

9. 这首诗的基调是（ ）（2分） .A. 悲凉伤感 .B. 雄浑豪迈 .C. 悠闲恬淡 .D. 惆怅落寞

10. 请简要赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这两句诗的妙处。（2分）

（二）阅读下面的文言文，完成11-14题。（13分）

《论语》十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！”

11. 解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）不亦说乎 （2）与朋友交而不信乎 （3）温故而知新 （4）人不堪其忧

12. 将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧,回也不改其乐。

13. 结合选文，谈谈你对“君子”的理解。（2分）

14. 颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，这种生活态度对你有何启示？（3分）

（三）阅读下面的文字，完成15-18题。（13分）

那盏灯 那是一个冬天的夜晚，天很冷，还下着雪，我因为参加学校的文艺汇演排练，回家时已经快九点了，街道上空无一人，只有路灯在寒风中瑟瑟发抖，投下昏黄的光。 我缩着脖子，快步走着，突然，我发现前方不远处，有一个小小的身影在路灯下徘徊，那是一个和我年纪相仿的女孩，她穿着单薄的校服，手里紧紧攥着一个书包，看起来很冷。 我犹豫了一下，还是朝她走了过去。“你好，你怎么一个人在这里？”我轻声问。 女孩抬起头，脸上满是焦急和不安。“我……我迷路了。”她的声音带着哭腔，“我和妈妈走散了，手机也没电了。” 我的心一下子软了，这么晚了，一个女孩迷路，多危险啊，我安慰她：“别怕，别怕，你家住在哪里？我帮你想想办法。” “我……我家在老城区，叫……叫向阳巷。”女孩抽泣着说。 向阳巷？我脑子里飞速搜索着那个地名，离这里可不近，坐公交车都要转两趟，这么晚了，公交车早就停运了。 “你记不记得你妈妈的电话号码？”我问道，女孩摇了摇头，眼泪又掉了下来。 看着她冻得通红的脸和不停发抖的身体，我做了一个决定。“我送你回家吧，虽然有点远，但总比一个人在这里强。” 女孩愣住了，她用怀疑的眼神看着我。“你……你为什么要帮我？” 我笑了笑，说：“因为我看到你，就像看到了迷路的自己，谁还没个需要帮助的时候呢？” 我脱下自己的校服外套，披在她身上，虽然我也有点冷，但看到她不再发抖，心里却暖洋洋的。 我们一边走，一边聊，我才知道，她叫小雨，和我一样也是七年级的学生，我们谈论着学校的趣事，谈论着喜欢的老师，不知不觉间，恐惧和寒冷都消失了。 终于，我们找到了向阳巷，小雨指着巷子深处的一栋小楼，激动地说：“就是那里！” 她跑过去，敲响了门，很快，一个阿姨急匆匆地跑了出来，看到小雨，一把抱住了她，眼泪止不住地流。“小雨，你可把妈妈吓坏了！” 阿姨转过头，感激地看着我，一个劲儿地向我道谢，我有些不好意思地挠了挠头，说：“阿姨，不用谢，这是我应该做的。” 回家的路上，雪还在下，但我的心里却像有一盏灯在亮着，驱散了所有的寒冷和黑暗，那盏灯，是人与人之间的善意，是陌生人之间的信任，它比任何路灯都要明亮,都要温暖。

15. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）

16. 文中画线句子“我脱下自己的校服外套，披在她身上”表现了“我”怎样的品质？（3分）

17. 文章结尾说“我的心里却像有一盏灯在亮着”，请结合全文，谈谈你对这“灯”的理解。（4分）

18. 联系生活实际，谈谈读了这篇文章你有什么感悟。（3分）

（四）阅读下面的文字，完成19-22题。（18分）

让生命在阅读中绽放光彩 ① 人类之所以能够站在食物链的顶端，不仅仅是因为拥有强壮的体魄，更在于拥有发达的大脑和智慧的传承，而阅读，便是我们获取智慧、传承文明最重要的方式，它如同一扇窗，让我们窥见更广阔的世界；它又如同一座桥，连接起古今中外的灵魂。 ② 阅读能够拓展我们的视野，当我们翻开书本，便可以跨越时空，与孔子探讨仁爱，与牛顿探索万有引力，与莎士比亚共赏悲喜剧，我们可以“行万里路”，领略“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美；也可以“读万卷书”，感受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，阅读让我们足不出户，便能知晓天下事，通晓古今理，极大地丰富了我们的精神世界。 ③ 阅读能够塑造我们的品格，一本好书，就像一位良师益友，它能在我们迷茫时指引方向，在我们困惑时给予启迪，读《钢铁是怎样炼成的》，我们能从保尔·柯察金身上学到坚韧不拔的意志；读《假如给我三天光明》，我们能从海伦·凯勒身上感受到对生命的热爱与不屈不挠的精神，这些优秀的人物和故事，会潜移默化地影响我们，帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，成为一个品格高尚的人。 ④ 阅读能够提升我们的能力，在阅读的过程中，我们的词汇量会不断增加，语言表达能力会随之增强，更重要的是，阅读能锻炼我们的逻辑思维能力和批判性思维能力，我们需要理解作者的意图，分析文章的结构，辨别信息的真伪，这个过程，就像是在给大脑做“健身操”，让我们的思维更加敏锐、深刻和全面，无论是写文章，还是解决问题，一个热爱阅读的人，往往能表现出更强的能力和更高的效率。 ⑤ 在信息爆炸的时代，我们被碎片化的信息包围，静下心来读一本好书，似乎成了一种奢侈，我们更应该明白，真正的阅读，需要的是专注和思考，让我们把阅读当作一种生活方式，让书香浸润我们的心灵，让我们在阅读中汲取力量，增长智慧,让生命在阅读中绽放出更加绚丽的光彩。

19. 本文的中心论点是什么？（3分）

20. 阅读第②段，说说本段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分）

21. 请简要分析第③段的论证思路。（4分）

22. 结合你的阅读体验，举一个例子来证明“阅读能够提升我们的能力”这一观点。（3分）

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写作（50分）

__让我的世界更精彩

要求：补充完整，如“阅读”“友谊”“运动”“梦想”等，然后写作文。 （2）文体不限（诗歌除外），不少于600字。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （4）书写工整,卷面整洁。

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参考答案及评分标准

语言知识及其运用（22分）

（一）选择题（每小题2分，共12分）

1. D (A. 擞 sǒu；B. 沸 fèi；C. 棱 léng)
2. A (B. 歧→歧，冀→冀；C. 宵→霄；D. 博→博)
3. D (喜出望外：遇到意想不到的好事而非常高兴，用在此处感情色彩不当，应为“骄傲自满”或“得意忘形”等。)
4. C (A. 缺主语，删掉“通过”或“使”；B. “防止”和“不再”双重否定表肯定，不合逻辑，删掉“不”；D. “能否”与“是”两面对一面，不合逻辑。)
5. A (B. “有时像奔腾的骏马，有时像温柔的绵羊”是并列短语，中间用逗号即可，不需要顿号；C. “等等”与前面的“有”语义重复，去掉“等等”；D. “不”后面是逗号，表示停顿，后面的话是对“不”的解释，应该用冒号。)
6. A (②句写背景，③句引出主体，①句写梅花的反应，④句具体描写梅花，逻辑顺序清晰。)

（二）填空与简答（共10分） 7. 古诗文默写。（每空1分，共8分） （1）落花时节又逢君 （2）枯藤老树昏鸦 （3）有朋自远方来 （4）思君不见下渝州 （5）海日生残夜，江春入旧年 （6）自古逢秋悲寂寥

综合性学习。（2分） 示例：与书为伴，点亮智慧人生；书香浸润校园，阅读成就梦想。（言之有理即可）

阅读（48分）

（一）观沧海（4分） 9. B (2分) (诗歌通过描绘大海吞吐日月、包蕴星汉的景象，抒发了作者统一中国、建功立业的雄心壮志，基调是雄浑豪迈的。) 10. 这两句诗运用了想象和夸张的手法（1分），将大海与日月、星汉联系起来，表现了大海的无比广阔和博大，抒发了作者博大的胸襟和豪迈的气概（1分）。

（二）《论语》十二章（13分） 11. （1）通“悦”，愉快（2分） （2）诚信，信用（2分） （3）新的理解、体会（2分） （4）忍受，能承受（2分） 12. （1）只学习却不思考就会迷惑而无所得，只空想却不学习就会疑惑不安。（2分） （2）颜回是多么贤德啊！一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。（2分） 13. 君子应该做到：学习并时常温习，感到快乐；有志同道合的朋友从远方来，感到快乐；别人不了解自己却不怨恨。（答出任意两点即可，2分） 14. 启示：真正的快乐不在于物质条件的优劣，而在于内心的充实和精神世界的富足，我们应该学习颜回安贫乐道、追求精神富足的生活态度。（言之有理即可,3分）

（三）那盏灯（13分） 15. “我”在一个雪夜迷路的小女孩，并护送她安全回家，内心感到温暖和快乐。（3分，要素：时间、地点、人物、事件、结果） 16. 表现了“我”乐于助人、富有同情心、善良无私的品质。（3分） 17. 这“灯”指的是人与人之间的善意和信任带来的温暖和光明（2分），它不仅是“我”帮助小女孩时内心产生的满足感和温暖感（1分），更是这种善意传递下去后，所能照亮和温暖更多人的力量（1分）。 18. 感悟示例：在日常生活中，我们应该多一份善意，多一份帮助，即使是微小的善举，也能给他人带来巨大的温暖，让我们的社会更加美好。（言之有理即可,3分）

（四）让生命在阅读中绽放光彩（18分） 19. 让生命在阅读中绽放光彩。（或：阅读能够拓展我们的视野、塑造我们的品格、提升我们的能力，让生命绽放光彩。）（3分） 20. 举例论证（1分），列举了与孔子、牛顿、莎士比亚等名人交流，以及欣赏古诗名句的例子（1分），具体有力地论证了“阅读能够拓展我们的视野”的观点（1分），使论证更生动，更有说服力（1分）。 21. 提出本段观点“阅读能够塑造我们的品格”（1分）；运用比喻论证，将好书比作“良师益友”（1分）；举例论证，列举了《钢铁是怎样炼成的》和《假如给我三天光明》两部作品对人的积极影响（1分）；总结这些优秀的人和事会“潜移默化”地影响我们，塑造我们的品格（1分）。 22. 示例：阅读《昆虫记》让我对昆虫世界产生了浓厚的兴趣，也学到了许多科学观察和描写的方法，后来在写一篇关于蚂蚁的观察日记时，我能运用从书中学到的知识，写得生动又准确，得到了老师的好评，这证明阅读确实能提升我们的写作和观察能力。（3分，事例1分,分析证明2分）

写作（50分）

评分标准： （1）内容（20分）：中心明确，内容充实，感情真挚，选材新颖。 （2）表达（25分）：结构完整，层次清晰，语言流畅，生动形象，符合文体要求。 （3）书写（5分）：书写工整，卷面整洁，无错别字。 （4）鼓励创新，对有创意、有个性的文章可酌情加分。 解析】** 这是一个半命题作文，核心在于“……让我的世界更精彩”，要选择一个你最有感触、最有话可写的词语来补充题目，阅读”、“友谊”、“音乐”、“坚持”、“旅行”等，文章的重点要写出“如何”让“我的世界”变得更“精彩”，需要通过具体的事例来展现，可以写事前“我的世界”是怎样的（平淡、单调、迷茫），因为这件事/这个事物，发生了怎样的变化（视野开阔、心情愉悦、能力提升、充满希望），世界”变得如何“精彩”，文章结构可以采用“总-分-总”或“引出事物-具体叙述-感悟升华”的模式。