七年级上册期中语文试卷重点难点有哪些？
校园之窗 2026年1月2日 17:05:16 99ANYc3cd6
2025-2025学年七年级上册语文期中模拟试卷
考试时间： 120分钟 满分： 120分
积累与运用（22分）
下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 憔悴（cuì） 匿笑（nì） 粗犷（kuàng） 人声鼎沸（fèi） B. 祷告（dǎo） 菜畦（qí） 倜傥（tǎng） 人迹罕至（hǎn） C. 搓捻（niē） 收敛（liǎn） 倔强（jué） 花团锦簇（cù） D. 侍弄（shì） 姊妹（zǐ） 徘徊（huái） 各得其所（dé）
下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A. 呼朋引伴 人声顶沸 美不胜收 花枝招展 B. 翻来覆去 混为一谈 疲惫不堪 截然不同 C. 恍然大悟 油然而生 不求甚解 截然不同 D. 喜出望外 浑为一谈 恍然大悟 美不胜收
下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 春天来了，公园里花团锦簇，美不胜收。 B. 他为人正直，对人总是不耻下问，所以深受大家的喜爱。 C. 看到妈妈疲惫不堪的样子，我决定主动承担一些家务。 D. 这次数学考试我得了满分,真是喜出望外。
下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过这次主题班会，使同学们认识到了交通安全的重要性。 B. 能否认真复习，是取得好成绩的关键。 C. 我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。 D. 为了防止不再发生类似的交通事故,我们学校加强了安全教育。
下列文学常识表述有误的一项是（ ）（2分） A. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，本文通过对童年生活的回忆，表达了作者对自然的热爱和对束缚儿童身心发展的封建教育的不满。 B. 《论语》是儒家经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 C. 《再塑生命的人》的作者是美国女作家海伦·凯勒，本文叙述了老师莎莉文对她精心教育的故事，赞美了莎莉文老师的爱心与耐心。 D. 《古代诗歌四首》中，《观沧海》的作者是唐代诗人曹操，《次北固山下》的作者是唐代诗人王湾，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是唐代诗人李白，《天净沙·秋思》的作者是马致远。
默写古诗文。（8分） （1）潮平两岸阔，____。（王湾《次北固山下》） （2）____，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （3）正是江南好时节，____。（白居易《江南逢李龟年》） （4）____，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （5）曹操在《观沧海》中，用“____，____”两句来表现自己博大的胸襟和统一的雄心壮志。 （6）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，将明月人格化，寄托对友人无限牵挂的诗句是：“____，____。”
综合性学习。（4分） 班级正在开展“有朋自远方来”的主题活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请你为本次活动设计一个宣传标语。（2分）
（2）你最好的朋友小明最近因为一次考试失利而情绪低落，作为他的好朋友，你会如何用《论语》中的一句名言来劝慰他？（2分）
阅读理解（38分）
(一) 阅读下面的古诗，完成8-9题。（4分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
这首诗描绘了一幅怎样的画面？请用自己的语言描述。（2分）
“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，请简要分析其妙处。（2分）
(二) 阅读下面的文言文，完成10-13题。（12分） 《<论语>十二章》节选 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！”
解释下列加点词语在句中的意思。（4分） （1）不亦说乎（ ） （2）与朋友交而不信乎（ ） （3）思而不学则殆（ ） （4）人不堪其忧（ ）
将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）温故而知新,可以为师矣。
（2）人不知而不愠,不亦君子乎？
**12. 孔子赞扬颜回“不改其乐”，颜回的快乐是什么？这体现了孔子怎样的儒家思想？（2分））
请从选文中任选一则，谈谈它对你学习或生活的启示。（2分）
(三) 阅读下面的现代文，完成14-18题。（22分） 那个冬天很冷 ①那年冬天特别冷，风像刀子一样，刮在脸上生疼，我缩着脖子，呵出的白气刚离开嘴就散了，放学回家的路，是条长长的河，风从河床里钻出来，呜呜地叫。 ②我把自己裹在厚厚的棉袄里，可风还是无孔不入，我讨厌冬天，更讨厌那条回家的路，每次走到那条河边，我都希望走得慢一点，再慢一点。 ③那天，我走得比平时更慢，手里捏着一张揉皱的试卷，那鲜红的“59”分，像一根刺，扎得我心口疼，这是我第一次考试不及格，我不敢回家，不知道怎么面对妈妈的眼睛。 ④天色越来越暗，风也越来越大，我蹲在河边的柳树下，眼泪不争气地掉了下来，我把头埋进膝盖里，肩膀一抽一抽的，风声、我的哭声，混在一起，成了那个冬天最悲伤的曲调。 ⑤不知过了多久，我感到身上一暖，抬起头，是妈妈，她不知道什么时候来了，手里还端着一杯热气腾腾的姜茶，她没说什么，只是把姜茶递给我，然后坐在我身边，也看着那条河。 ⑥“喝点吧，暖暖身子。”她的声音很轻，像羽毛一样。 ⑦我接过姜茶，杯子的温度透过手心传到心里，我小声说：“妈，我……我考砸了。” ⑧妈妈笑了笑，说：“我知道。” ⑨我的心一下子沉到了谷底，我以为会迎来一顿责骂，甚至是一顿打，可她只是平静地说：“一次考试算不了什么，重要的是，你要找到原因，是上课没听懂，还是题目太粗心了？” ⑩我摇摇头，又点点头，眼泪又涌了出来，妈妈伸出手，轻轻拍了拍我的背，说：“没关系，下次努力就行了，你看，冬天再冷，春天总会来的，只要心里有阳光，就不会觉得冷了。” ⑪我抬起头，看着妈妈的脸，路灯的光洒在她脸上，我看到了她眼角的细纹，看到了她疲惫却温柔的眼神，那一刻，我忽然觉得，那个冬天好像也没那么冷了，那杯姜茶的热气，和妈妈的话语，就是我心中的阳光。 ⑫后来，我努力学习，再也没有考过不及格，每当遇到困难的时候，我总会想起那个冬天的晚上，想起妈妈端来的那杯姜茶，想起她说的那句：“只要心里有阳光，就不会觉得冷了。” ⑬那个冬天很冷，但妈妈的爱,却温暖了我的整个童年。
用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）
**15. 阅读第①段和第④段，分析环境描写在文中的作用。（4分））
**16. 文中画线的句子“那鲜红的‘59’分，像一根刺，扎得我心口疼”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）
**17. 妈妈是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（6分）
**18. 文章结尾说“那个冬天很冷，但妈妈的爱，却温暖了我的整个童年”，请谈谈你对这句话的理解。（5分）
写作（60分）
题目：那一次，我真___ 要求：（1）先将题目补充完整，如“开心”“感动”“后悔”“骄傲”等，再进行写作。（2）叙事要完整，感情要真实，不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案及解析
积累与运用
- B (A项“犷”读guǎng；C项“捻”读niǎn；D项“姊”读zǐ)
- B (A项“顶”应为“鼎”；C项“求”应为“苟”；D项“浑”应为“混”)
- B (“不耻下问”指向地位比自己低或学识比自己少的人请教，用于此处对象不当。)
- B (A项成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使”；C项语序不当，应为“发现并克服”；D项否定词不当，删去“不”或“防止”。)
- D (曹操是东汉末年政治家、军事家、诗人，不是唐代诗人。)
- 默写 （1）风正一帆悬 （2）枯藤老树昏鸦 （3）落花时节又逢君 （4）回乐烽前沙似雪 （5）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 （6）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
- 综合性学习 （1）示例：友谊是生命的一盏明灯；朋友一生一起走，那些日子不再有；海内存知己，天涯若比邻。 （2）示例：人不知而不愠，不亦君子乎？/ 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ (选择一句能体现自我反思或乐观面对挫折的即可)
阅读理解
(一) 8. 画面描述：诗人停泊在北固山下，只见两岸水面开阔，顺风行船，帆儿高悬，潮水涨满，江面开阔，风势正顺，一叶轻舟平稳地驶向远方。（意对即可） 9. 妙处分析：这句诗将“日”与“夜”、“春”与“旧”的交替写得富有哲理和诗意。“生”和“入”二字用得极其传神，将景物拟人化，生动形象地表现了新事物必将取代旧事物，光明驱散黑暗的自然规律，蕴含着一种积极、乐观、向上的情感。
(二) 10. 词语解释 （1）同“悦”，愉快 （2）诚信，真诚 （3）有害 （4）忍受 11. 句子翻译 （1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。 （2）别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？ 12. 思想内涵：颜回的快乐在于安贫乐道，在简陋的生活环境中依然能保持内心的快乐和追求，这体现了孔子“安贫乐道”的儒家思想，强调了精神追求的重要性。 13. 启示示例：我选“学而不思则罔，思而不学则殆”，它启示我，在学习过程中，要把学习和思考结合起来，只学习不思考就会迷惑，只空想不学习就会疑惑,这让我明白了掌握科学的学习方法的重要性。
(三) 14. 内容概括：文章记叙了“我”在一次考试失利后心情低落，回家路上感到寒冷，妈妈用温暖的话语和行动安慰“我”，使“我”重拾信心和温暖的故事。 15. 环境描写作用：
- 第①段：开篇点题，用“风像刀子”“生疼”等词语写出了冬天的寒冷，为“我”回家路上的艰难和内心的失落做了铺垫,奠定了全文悲伤的感情基调。
- 第④段：通过“天色越来越暗，风也越来越大”的描写，渲染了凄冷、压抑的氛围，烘托了“我”因考试失利而极度悲伤、无助的心情。
- 修辞手法及效果：运用了比喻的修辞手法，将“59”分比作“一根刺”，生动形象地写出了“我”看到低分时内心的痛苦和难受，表达了“我”对这次考试的懊恼和自责。
- 人物形象分析：妈妈是一个温柔、体贴、善于教育、充满智慧的人。
- 温柔体贴：她没有责骂“我”，而是端来姜茶，坐在“我”身边，轻轻拍“我”的背。
- 善于教育：她没有停留在安慰的层面，而是引导“我”思考失败的原因（“是上课没听懂，还是题目太粗心了？”）。
- 充满智慧：她用“冬天再冷，春天总会来的”这样富有哲理的话，鼓励“我”要乐观面对困难，给了“我”战胜挫折的力量。
- 句子理解：这句话运用了对比的手法。“冬天很冷”既指自然环境的寒冷，也指“我”考试失利后内心的失落和痛苦，而“妈妈的爱”则像一缕阳光，温暖了“我”冰冷的身体和受伤的心灵，给予了“我”战胜困难的力量和勇气，这句话强调了母爱的伟大和温暖，它不仅能温暖一个寒冷的冬天，更能温暖一个人的童年,甚至一生。
写作
写作指导
- 审题立意：半命题作文，核心在于补充的词语，这个词应该能概括文章最核心的情感或事件。“那一次，我真感动”,就要围绕一件让你感动的事情来写。
- 选材构思：选择自己亲身经历或感受最深的一件事来写，可以是家庭生活中的小事（如生病时的照顾、失败时的鼓励），也可以是学校生活中的事（如老师的帮助、同学的友爱），还可以是社会上的见闻（如陌生人的善意）。
- 结构安排：采用“总-分-总”或“起因-经过-结果”的结构，开头点题，引出事件，中间部分要详细叙述事件的经过，重点刻画人物的动作、语言、神态和心理活动，把事情的来龙去脉写清楚，把情感写真实，结尾要再次点题，升华情感,总结感悟。
- 表达技巧：运用细节描写、环境描写、对比等手法，使文章更生动感人，语言要流畅自然,感情要真挚饱满。
