人教版七年级下册课文有何学习重点？

人教版七年级下册语文课文目录

第一单元

1. 《邓稼先》 - 杨振宁

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 文体： 人物传记
   • 简介： 这是一篇充满深情的回忆性散文，作者通过回忆“两弹元勋”邓稼先的一生，赞扬了他为国家核武器事业无私奉献、不慕名利、身先士卒的崇高品格，文章语言质朴，情感真挚,是了解中国科学家精神的经典篇目。

2. 《说和做——记闻一多先生言行片段》 - 臧克家

   • 文体： 回忆录
   • 简介： 文章通过具体事例，展现了闻一多先生作为学者和革命家“说”和“做”的统一，他前期潜心学术，是“做了再说，做了不说”；后期投身民主运动，是“说了就做，言论与行动完全一致”，文章结构清晰，对比鲜明,人物形象跃然纸上。

3. 《回忆鲁迅先生（节选）》 - 萧红

   • 文体： 回忆性散文
   • 简介： 作者萧红以女性特有的细腻笔触，通过日常生活中的点滴小事，描绘了一个真实、鲜活、充满人情味的鲁迅先生，不同于常见的严肃、冷峻形象，这里的鲁迅会笑、会关心家人、会深夜工作，让学生感受到一个“可亲可敬”的文学巨匠。

4. 《孙权劝学》 - 《资治通鉴》

   • 文体： 文言文（史传）
   • 简介： 这篇短小的文言文讲述了吕蒙在孙权的劝说下开始学习，最终才略大有长进的故事，文章以对话为主，言简意赅，生动地说明了“开卷有益”的道理,强调了学习的重要性。

第二单元

5. 《黄河颂》 - 光未然

   • 文体： 诗歌（朗诵诗）
   • 简介： 这是一首气势磅礴的颂歌，创作于抗日战争时期，诗人以黄河为象征，赞美了中华民族顽强的斗争精神和不屈的意志，全诗感情激昂，节奏鲜明,是进行爱国主义教育的经典之作。

6. 《最后一课》 - 都德（法国）

   • 文体： 小说
   • 简介： 这篇小说以普法战争为背景，通过小弗郎士在“最后一堂法语课”上的所见所闻所感，表现了法国人民对祖国的深厚热爱和对侵略者的强烈憎恨，文章通过人物的心理变化和细节描写，将亡国的痛苦表现得淋漓尽致,感人至深。

7. 《土地的誓言》 - 端木蕻良

   • 文体： 抒情散文
   • 简介： 作者面对沦陷的故乡东北大地，发出了饱含血泪的誓言，文章运用了大量富有东北地域特色的意象和排比、呼告等修辞手法,抒发了对故乡炽热的眷恋和誓死收复失地的决心。

8. 《木兰诗》 - 北朝民歌

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 文体： 乐府诗（叙事诗）
   • 简介： 这是中国南北朝时期的北方民歌，讲述了花木兰女扮男装、代父从军、征战沙场、凯旋归来的传奇故事，诗歌语言生动，情节曲折，成功地塑造了木兰勤劳、善良、勇敢、不慕荣利的巾帼英雄形象,是家喻户晓的文学经典。

第三单元

9. 《阿长与<山海经>》 - 鲁迅

   • 文体： 回忆性散文
   • 简介： 本文选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章回忆了童年时期的保姆长妈妈，她粗俗、迷信，但同时又善良、朴实，并费尽心力为“我”买来了渴慕已久的《山海经》,作者在文中表达了对长妈妈的感激和怀念之情。

10. 《老王》 - 杨绛

    • 文体： 记叙文/散文
    • 简介： 作者回忆了与一位孤苦伶仃的老邻居“老王”交往的几个片段，老王身处社会底层，生活艰难，却拥有一颗金子般的心，文章通过平淡而朴实的叙述，探讨了人与人之间的平等、尊重和善良,引人深思。

11. 《台阶》 - 李森祥

    • 文体： 小说
    • 简介： 小说通过描写一位农民父亲为了建造一座高台阶的新房子而耗尽心血一生的故事，展现了中国农民朴实、坚韧的性格和对尊严的追求,也引发了关于现代化进程中传统生活方式和价值观念变迁的思考。

12. 《卖油翁》 - 欧阳修

    • 文体： 文言文（笔记小说）
    • 简介： 这篇短文通过卖油翁与陈尧咨的对话和“酌油”的精彩表演，揭示了一个深刻的道理：“熟能生巧”，任何技艺的精湛都来自于长期的实践和积累，文章语言精炼,道理浅显易懂。

第四单元

13. 《叶圣陶先生二三事》 - 张中行

    • 文体： 回忆录
    • 简介： 文章回忆了教育家、文学家叶圣陶先生待人宽律己严、文风严谨、待人真诚的几件小事，作者通过具体事例，展现了叶圣陶先生作为“躬行君子，堪为师表”的高尚品德。

14. 《驿路梨花》 - 彭荆风

    • 文体： 小说
    • 简介： 这篇小说通过一群解放军战士、哈尼族梨花姐妹和一群过路人在深山小茅屋相遇的故事，歌颂了助人为乐的雷锋精神，小说结构巧妙，悬念迭起，驿路梨花处处开”的意境优美,寓意深远。

15. 《最苦与最乐》 - 梁启超

    • 文体： 议论文
    • 简介： 作者以“负责任”为话题，论述了人生最苦的是未尽责任，最乐的是尽了责任，文章观点鲜明，论证有力，语言流畅，富有感染力,引导学生思考人生价值与责任担当。

16. 《短文两篇》

    • 《陋室铭》 - 刘禹锡
    • 《爱莲说》 - 周敦颐
    • 文体： 古代铭文/说
    • 简介： 这都是托物言志的古代名篇。《陋室铭》通过描写“陋室”不陋，表达了作者安贫乐道、高洁傲岸的节操。《爱莲说》则通过对莲花“出淤泥而不染”的赞美,寄托了作者不与世俗同流合污的品格。

第五单元

17. 《紫藤萝瀑布》 - 宗璞

    • 文体： 抒情散文
    • 简介： 作者通过对盛开的紫藤萝瀑布的细致描绘，由花及人，感悟到生命的美好和永恒，文章语言优美，意境深远，表达了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这一深刻哲理。

18. 《一棵小桃树》 - 贾平凹

    • 文体： 散文
    • 简介： 文章以“小桃树”为线索，回忆了奶奶种下小桃树、小桃树艰难成长以及“我”在成长过程中经历的挫折，小桃树的顽强生命力象征着“我”不屈不挠的精神,是作者对自我人生的一种隐喻和写照。

19. 《外国诗二首》

    • 《假如生活欺骗了你》 - 普希金（俄罗斯）
    • 《未选择的路》 - 弗罗斯特（美国）
    • 文体： 诗歌
    • 简介： 这两首诗都是关于人生选择的哲理诗，普希金的诗鼓励人们在逆境中保持乐观与镇静；弗罗斯特的诗则通过描述林中两条不同的路,引发人们对人生选择和可能性的思考。

第六单元

20. 《伟大的悲剧》 - 斯蒂芬·茨威格（奥地利）

    • 文体： 传记/散文
    • 简介： 这篇传记散文讲述了英国探险家斯科特一行在角逐南极点失败的悲壮故事，虽然他们失败了，但他们所表现出的诚实、勇敢、团结和对科学事业的忠诚，展现了人类勇于探索的伟大精神，被称为“伟大的悲剧”。

21. 《太空一日》 - 杨利伟

    • 文体： 纪实文学/回忆录
    • 简介： 中国航天员杨利伟首次载人航天飞行后的亲笔记录，文章真实、生动地描述了飞船起飞、太空飞行、返回等过程中的惊险瞬间,展现了中国航天事业的伟大成就和航天员无畏的科学探索精神。

22. 《带上她的眼睛》 - 刘慈欣

    • 文体： 科幻小说
    • 简介： 这是一篇构思奇特的科幻小说，故事通过“我”携带传感眼镜，与一位被困在地心深处的女科学家进行“地心之旅”，展现了人类对未知世界的向往和对科学精神的追求，情节感人,想象丰富。

23. 《河中石兽》 - 纪昀

    • 文体： 文言文（笔记小说）
    • 简介： 这篇笔记小说通过寻找沉河石兽的故事，阐述了“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”的道理，文章通过僧人、讲学家和老河兵三种不同的寻找方法和结果,说明了实践出真知和事物复杂性的道理。

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学习建议

• 注重朗读： 对于《黄河颂》、《最后一课》、《木兰诗》等课文,反复朗读有助于体会文章的情感和气势。
• 把握人物： 《邓稼先》、《说和做》、《老王》等课文，要重点分析人物形象及其塑造方法,理解作者的情感态度。
• 理解主旨： 《紫藤萝瀑布》、《最苦与最乐》等课文,要深入理解作者通过叙事或议论所表达的哲理和思想。
• 积累文言： 对于四篇文言文（《孙权劝学》、《卖油翁》、《陋室铭》《爱莲说》、《河中石兽》），要掌握重点实词、虚词和特殊句式,理解文章大意和所蕴含的道理。
• 拓展阅读： 可以根据课文作者或主题，阅读相关的书籍或文章，加深理解，读完鲁迅的《阿长与<山海经>》，可以看看《朝花夕拾》中的其他篇章。

希望这份整理对您有帮助！