如何写出同学的独特特点？

下面我将为你提供一个详细的写作指南，包括写作结构、实用技巧、范文示例以及好词好句，希望能帮助你写出一篇生动传神的作文。

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写作结构与思路

一篇描写同学的作文,可以遵循“总-分-总”的结构，这样思路清晰，结构完整。

开头（总）：点明主旨，引出人物

• 开门见山法。 直接点出你要描写的同学是谁，以及他/她最突出的特点是什么。

  “我们班有个‘小问号’，他的名字叫李明，无论上什么课，他的手总是举得最高，仿佛有问不完的问题。”

• 场景引入法。 从一个典型的场景或事件入手，自然地引出人物。

  “‘这道题的答案是C吗？’‘老师，我觉得应该是B，因为……’每当数学课讨论时，这个熟悉又自信的声音总会响起，他就是我们班的‘学霸’——王浩。”

• 比喻/排比法。 用生动的比喻或排比句来形容这个同学给你的整体印象。

  “如果说我们班是一个大花园，那他就是最勤劳的‘小蜜蜂’，总是在知识的花丛中辛勤采蜜；如果说我们班是一支乐队，那他就是最投入的‘指挥家’，总能调动起大家的情绪。”

  
  （图片来源网络，侵删）

中间（分）：具体事例，展现特点 这是作文的核心部分，需要用1-3个具体的事例来支撑你的观点，让人物形象“立”起来。

• 选择典型事例： 不要面面俱到，选择最能体现该同学特点的1-2个故事。
• 运用“细节描写”：
  • 外貌描写： 不只是写高矮胖瘦，要抓住特点，爱笑的同学可以写他“眼睛弯成月牙儿”，严谨的同学可以写他“连校服都穿得一丝不苟”。
  • 语言描写： 写他说了什么，更要写出他说话时的语气、神态，幽默的同学可以说“他总是用开玩笑的语气说出最深刻的话”，温柔的同学可以说“她说话总是轻声细语，像春风一样拂过耳畔”。
  • 动作描写： 通过一连串的动作来展现性格，热心的同学可以写“他看到同学摔倒了，一个箭步冲上去，小心翼翼地扶起他，还拍掉他身上的尘土”。
  • 心理描写： 可以写你看到他某件事时的感受，或者通过侧面描写，写其他同学对他的评价。

总）：总结全文，升华情感

• 总结特点： 再次强调这个同学最让你欣赏的品质。
• 表达情感： 写写他/她对你的影响，以及你们之间的友谊。
  • “这就是我的同学李明，一个充满好奇心和求知欲的‘小问号’，和他做朋友，让我也学会了多问一个‘为什么’，让我的学习生活变得更加有趣。”
  • “王浩不仅教会了我知识，更教会了我严谨和坚持，能和他成为同学，是我三生有幸。”

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实用写作技巧

1. 抓住“特点”，而非“全貌”： 每个人都是复杂的，不要试图写一个人的所有方面，选择一个你最想写的、最鲜明的特点（如：热心、幽默、严谨、马虎、爱运动等），然后围绕这个特点展开。
2. “以小见大”： 不用写惊天动地的大事，生活中的小事最能体现真情实感，一次借橡皮、一句安慰、一次运动会上的冲刺，都是很好的素材。
3. 巧用对比： 可以通过对比来突出人物特点，可以写他平时很安静，但在关键时刻却能挺身而出，形成反差，人物形象会更丰满。
4. 融入真情实感： 写作时，要带着你对这位同学的真实情感去写，是敬佩？是喜欢？还是感激？真情实感最能打动读者。

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范文示例

描写“热心肠”的同学

我们班的“小太阳”——陈阳

如果说,友谊是一束温暖的阳光，那么我的同学陈阳，就是那束最耀眼的光，他不是班级里最聪明的，也不是最帅气的，但他那颗火热的心，却像一个小太阳，温暖着我们班的每一个人。

陈阳最大的特点就是“热心肠”，无论是谁遇到困难，他总是第一个伸出援手，记得有一次，我们班的“小迷糊”张晓宇在操场上不小心摔倒了，膝盖磕出了血，疼得“哇哇”大哭，周围的同学有些不知所措，只见陈阳一个箭步冲了过去，小心翼翼地扶起张晓宇，轻声问道：“晓宇，你怎么样？疼不疼？”他一边说着，一边从口袋里掏出纸巾，仔细地为他擦拭伤口，他那专注的神情，仿佛不是在处理一个小伤口，而是在完成一项重要的任务，随后，他又扶着晓宇一步一步走向医务室，背影在夕阳下拉得好长好长。

他的热心不仅体现在大事上,更融入在日常的点点滴滴里，下课了，他会主动帮老师擦黑板；有同学忘了带文具，他会毫不犹豫地把自己的递过去；大扫除时，他总是抢着干最脏最累的活，有一次，我因为一道数学题愁眉不展，他看到了，主动凑过来说：“这道题我也觉得有点难，我们一起研究一下吧？”在他的帮助下，我豁然开朗。

陈阳就像我们班的“小太阳”，他用他的热情和善良，驱散了学习和生活中的阴霾，能和他成为同学，我感到非常幸运，我也要努力成为像他一样的人，把温暖传递给身边的每一个人。

描写“幽默大王”的同学

我们班的“开心果”——赵晓

提起我们班的赵晓,全校的老师同学没有不认识的，他不是班长，也不是学习委员，但他却是我们班当之无愧的“开心果”，只要有他在的地方，就绝不会缺少笑声。

赵晓长得其貌不扬,小小的眼睛，塌塌的鼻子，一笑起来，眼睛就眯成了一条缝，脸上还有两个浅浅的酒窝，显得格外憨厚可爱，但真正让他“封神”的，还是他那三寸不烂之舌和天马行空的想象力。

语文课上,当老师提问一个比较枯燥的问题时，课堂气氛总会有些沉闷，这时，赵晓就会恰到好处地举手，用一种极其夸张的语调回答问题，常常引得全班哄堂大笑，有一次，老师问：“‘鞠躬尽瘁，死而后已’是谁说的？”赵晓站起来，扶了扶并不存在的眼镜，清了清嗓子，用一种老学究的腔调说：“报告老师，这句话是……是诸葛亮说的！因为他当时想，‘我鞠躬鞠得太狠了，可能会死，但为了国家，我值了！’”全班先是一愣，随即爆发出雷鸣般的笑声，连严肃的语文老师都忍不住笑了。

赵晓的幽默从不是恶意的嘲讽,当有同学因为考试失利而垂头丧气时，他会走过去，拍拍对方的肩膀，讲一个冷笑话，或者模仿电影里的经典台词，逗得对方破涕为笑，他说：“笑一笑，十年少，愁眉苦脸能解决问题吗？不能啊！”

和赵晓做同学,每一天都充满了乐趣，他就像我们生活中的调味剂，让平淡的日子变得有滋有味，谢谢你，赵晓，谢谢你带给我们这么多欢笑。

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好词好句积累

描写热心肠：

• 词语： 热心肠、古道热肠、助人为乐、雪中送炭、毫不犹豫、挺身而出、排忧解难、温暖如春。
• 句子：
  • 他就像一团火焰,走到哪里都能带来温暖。
  • 他的善良不是挂在嘴边的漂亮话,而是融化在行动里的真情实感。
  • 在我需要帮助的时候,他总是像及时雨一样出现在我身边。

描写幽默：

• 词语： 幽默风趣、诙谐幽默、妙语连珠、语出惊人、开心果、气氛担当、捧腹大笑、前仰后合。
• 句子：
  • 他总有一种化腐朽为神奇的本领,再平淡的话语经他一说，都变得妙趣横生。
  • 他的大脑里仿佛装着一个相声演员的剧本,随时都能抖出一个“包袱”。
  • 他用幽默化解了尴尬,也用笑容点亮了整个班级。

描写勤奋/严谨：

• 词语： 勤奋刻苦、一丝不苟、严谨认真、全神贯注、废寝忘食、精益求精、闻鸡起舞、韦编三绝。
• 句子：
  • 他的书桌总是收拾得井井有条,就像他严谨的思维一样。
  • 每当夜深人静,他的书桌上总会亮着一盏灯，那光芒，是他对知识最执着的追求。
  • 他对待学习,就像工匠对待自己的作品，反复打磨，力求完美。

希望这份详细的指南能对你有所帮助！拿起笔，试着写写你身边那个独特的同学吧！