五年级桥阅读答案是什么？

校园之窗 2026年1月16日 20:18:55 99ANYc3cd6 1 0

课文主要内容梳理

故事梗概： 这篇课文讲的是在黎明时分，一个村庄突然遭遇了百年不遇的洪水，村里的老支书临危不乱，像一座“桥”一样，沉着冷静地指挥村民们有序地通过一座窄窄的木桥逃生，在紧急关头，他把一个挤在最前面的年轻人（后来揭示是他的儿子）从队伍里揪出来，让他排到后面去，他和儿子被洪水卷走，献出了宝贵的生命。

主要人物：

（图片来源网络，侵删）

老支书： 村子的党支部书记，他是一位沉着冷静、不徇私情、大公无私、舍己为人的英雄人物。
小伙子： 老支书的儿子，他开始时有些自私，想挤到前面，但在父亲的教导下，也体现了年轻人的担当。

故事线索： 洪水越来越凶猛 → 人们惊慌失措 → 老支书组织逃生 → 揪出儿子 → 桥塌，父子牺牲。

核心问题与答案

第一部分：基础知识与情节理解

课文中的“桥”指的是什么？它有什么深刻的含义？

答案：
- 表面意思： 指的是村里那座用来逃生的、窄窄的木桥。
- 深刻含义： 老支书用自己的血肉之躯，为村民们搭建了一座通往“生”的希望之桥，他就像一座桥，连接了危险与安全，连接了死亡与生命，这座桥也象征着老支书无私、崇高的人格。

洪水来临时，村里的人们有什么反应？老支书又是怎么做的？这形成了怎样的对比？

答案：
- 人们的反应： “你拥我挤”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”，这体现了人们在突如其来的灾难面前，极度惊慌、恐惧、自私，失去了理智。
- 老支书的做法： “不说话”“盯着乱哄哄的人们”“他像一座山”“沙哑地喊话”“把人们往东面木桥那里喊”，这体现了老支书临危不乱、沉着冷静、有威信、有担当。
- 对比： 人们的慌乱与老支书的镇定形成了鲜明对比，突出了老支书作为领导者的核心作用和英雄本色。

老支书为什么要“揪”出自己的儿子？这体现了他怎样的品质？

（图片来源网络，侵删）

答案：
- 原因： 因为儿子也像其他人一样，想挤到队伍前面去，试图获得优先逃生的机会，在“大公无私”的原则面前，即使是自己的亲人也不能搞特殊。
- 体现的品质： 这体现了老支书不徇私情、大公无私、铁面无私的高尚品质，在他心中，所有村民的生命都是平等的，他必须公平地执行命令，才能保证更多人逃生。

课文结尾写道：“一片白茫茫的世界。”这句话有什么作用？

答案：
- 环境描写： 描绘了洪水过后，村庄被摧毁的惨状，一片狼藉。
- 象征意义： “白茫茫”的世界象征着老支书和儿子生命的逝去，也象征着灾难的无情。
- 情感表达： 表达了人们对老支书和英雄牺牲的无比悲痛和惋惜之情，同时留下无尽的思考空间，让读者感受到英雄精神的伟大与永恒。

第二部分：句子理解与分析

“老汉清瘦的脸上淌着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们，他像一座山。”

问：为什么把老支书比作“一座山”？
答：这个比喻非常生动形象。
- 从形象上看： 山是高大、稳固、不可动摇的，老支书虽然“清瘦”，但在危急时刻，他稳稳地站在那里，给村民们带来了巨大的安全感。
- 从精神上看： 山象征着坚定、可靠、有力量，老支书就是村民们的主心骨，他的沉着冷静和坚定意志，像山一样支撑着大家，让大家有了活下去的希望。

“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”

问：这里运用了什么修辞手法？有什么好处？
答：运用了拟人的修辞手法。
- 好处： 将木桥的“发抖”和“呻吟”写得像人一样，赋予了木桥生命和情感，这不仅写出了木桥在洪水冲击下即将倒塌的危急情况，也从侧面渲染了当时紧张、恐怖的氛围，让读者仿佛身临其境，为桥上人们的安危捏一把汗。

“只剩下了他和小伙子。”

（图片来源网络，侵删）

问：这句话在文中起到了什么作用？
答：这句话起到了承上启下的作用。
- 承上： 总结了前面老支书指挥大家有序过桥，大部分村民已经安全脱险。
- 启下： 引出了下文父子俩的最终结局——为了推让，最终双双被洪水卷走，将故事推向高潮和悲剧结局。

第三部分：主题思想与拓展思考

这篇课文歌颂了老支书怎样的精神？

答案： 歌颂了老支书临危不乱、沉着冷静、大公无私、舍己为人、不徇私情的伟大精神，他是一位真正的共产党员，是一位顶天立地的英雄。

老支书和儿子之间发生了什么？这让你想到了什么？

答案：
- 发生了什么： 在生死关头，老支书没有因为儿子是自己的亲人而给他开“后门”，反而严厉地“揪”出他，让他排队，这是一种对原则的坚守，也是一种深沉的父爱——他希望儿子能像其他人一样，遵守规则，在集体中学会担当。
- 想到了什么： 这让我想到了“大家”与“小家”的关系，正是因为有了无数像老支书这样为了“大家”而牺牲“小家”的英雄，我们的“大家”才能平安幸福，这种精神是中华民族的脊梁。