全国卷1作文题，如何精准立意与破题？

作文示例 2025年12月4日 01:27:56 99ANYc3cd6 1 0

全国卷I和全国卷II在2025年进行了合并和调整，现在统称为“全国甲卷”，我们通常所说的“全国卷I作文”，主要指的就是现在“全国甲卷”的作文题目。

以下是近几年的全国甲卷作文题目回顾与分析：

（图片来源网络，侵删）

近五年全国甲卷作文题目回顾

2025年题目：答案

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

春秋时期，齐国公子小白与公子纠争夺君位，鲍叔辅佐小白，管仲辅佐纠，最终小白胜出，成为齐桓公，鲍叔向齐桓公推荐管仲，自己甘居其下，齐桓公不计前嫌，重用管仲，最终成就一代霸业，后人称颂齐桓公、管仲、鲍叔的故事，或感慨齐桓公的胸襟，或赞美鲍叔的格局,或致敬管仲的才华。

论述具有启示意义，请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。解析： 这是一个非常典型的任务驱动型材料作文**，题目给出了一个著名的历史故事，要求考生从不同人物（齐桓公、管仲、鲍叔）的角度切入,谈自己的感悟与思考。
（图片来源网络，侵删）

核心立意：
1. 从齐桓公角度： 宽容大度、唯才是举、不计前嫌、领导者气度。
2. 从管仲角度： 忠诚于事业而非君主、个人才华与价值实现、知耻而后勇。
3. 从鲍叔角度： 知人善任、甘为人梯、为国举贤、无私奉献的格局。
4. 综合角度： 君臣际遇、成功团队的要素（领导者的胸怀、辅佐者的智慧、被任用者的才能）。
写作特点： 考查学生对经典历史故事的理解和现代意义的挖掘能力，需要考生将古人的智慧与当代社会、个人成长相结合，写出有深度、有温度的文章。

2025年题目：故事的力量

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

有个好故事，可以让我们更好地理解和认识世界,故事是有力量的。
（图片来源网络，侵删）

请结合以上材料，写一篇文章,体现你的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。解析：** 这是一个开放性很强的议论文题目，探讨“故事”的内涵与价值。

核心立意：
1. 故事的文化传承功能： 如《封神演义》承载的神话与价值观，《西游记》传递的奋斗精神。
2. 故事的沟通与共情功能： 故事能跨越时空、文化、身份，引发情感共鸣,促进人与人之间的理解。
3. 故事的教化与启迪功能： 历史故事、寓言故事、个人经历的故事，都能给人以智慧、警示和力量。
4. 故事的叙事与建构功能： 个人、民族乃至国家，都是通过故事来定义自我、构建身份认同的。
写作特点： 话题宏大，贴近生活，考生可以从历史、文化、科技、个人经历等多个领域寻找素材，自由度很高，但需要做到“切口小，挖掘深”。

2025年题目：跨越，再跨越

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

双奥之城，闪耀世界；两次跨越，都创造历史；双奥之缘,世界与中国共同书写。

从2008年的夏奥会到2025年的冬奥会，从同一个场馆、同一个项目，到同一个梦想、同一个未来，跨越，再跨越，我们看到了一个更加自信、更加开放、更加从容的中国。

请结合以上材料，写一篇文章,体现你的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。解析： 这是一道典型的“宏大叙事”类作文题**，紧扣时代脉搏，以“双奥会”为切入点,探讨国家发展与民族精神。

核心立意：
1. 国家层面的“跨越”： 从“奥运金牌”到“奥运精神”，从“体育强国”到“体育大国”,展现中国综合国力的提升和自信心的增强。
2. 精神层面的“跨越”： 从“更快、更高、更强”到“更团结”,体现人类命运共同体理念的深化。
3. 个人与时代的“跨越”： 将国家的发展与个人的成长联系起来，谈青年一代如何与时代同频共振，实现个人价值的“跨越”。
写作特点： 政治色彩较浓，需要考生具备家国情怀和时代视野，写作时需要避免空洞的口号，要结合具体事例（如场馆建设、运动员故事、科技应用等）来展开论述。

2025年题目：党与青年的关系

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

中国共产党走过百年历程，在党团结带领人民进行的伟大斗争中，孕育了红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神等伟大精神。

时代在变，精神永恒，请结合以上材料，写一篇文章,体现你的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。解析：与2025年类似，也是宏大叙事，但更侧重于“精神传承”**，题目列举了一系列在党的百年奋斗中形成的伟大精神,要求考生思考其时代价值。

核心立意：
1. 精神的传承与弘扬： 阐述这些精神一脉相承的内核，如爱国主义、奋斗精神、牺牲奉献、开拓创新等。
2. 精神的当代解读： 将“抗疫精神”、“脱贫攻坚精神”等新时代精神与青年的责任担当联系起来,说明这些精神在今天依然具有强大的生命力。
3. 青年的使命与担当： 作为新时代的青年，应如何继承和发扬这些精神,为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
写作特点： 价值导向明确，需要考生对党的历史和精神谱系有一定了解，写作时，可以选取一两个精神作为切入点,深入分析其内涵和现实意义。

2025年题目：如何为自己画好像

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己，在自我认知的过程中，往往需要借助他人的评价、帮助、社会的实践等多种途径,来更好地认识自己。

请结合材料，写一篇文章,体现你的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。解析： 这是一道非常经典的“认识自我”**主题的作文题,回归到对个体成长和内心世界的关注。

核心立意：
1. 以人为镜，可以明得失： 通过他人的评价（赞美、批评、建议）来认识自己的优点和不足。
2. 躬身入局，在实践中学： 通过投身社会活动、参与工作实践,在具体的挑战和经历中发现自己的潜能和局限。
3. 三省吾身，向内探寻： 通过反思、阅读、与自己的内心对话,进行更深层次的自我剖析。
4. 构建完整的自我画像： 强调认识自我是一个动态、多维度的过程，需要内外结合,不断修正和完善。
写作特点： 话题贴近学生生活，有话可说，但写好不易，需要避免泛泛而谈，要写出对“自我认知”这一哲学命题的深刻思考,并结合个人或他人的具体经历。

全国甲卷作文题目特点总结

通过以上回顾,我们可以总结出全国甲卷作文题目的几个显著特点：

紧扣时代脉搏，弘扬主流价值观： 题目常常与国家发展、民族精神、文化传承等宏大主题紧密相连（如2025、2025、2025年），引导考生树立家国情怀,关注社会现实。
材料来源经典，注重文化传承： 题目材料常取材于中国传统文化、历史典故或经典名篇（如2025年的“管鲍之交”）,考查学生的文化素养和将古义今用的能力。
思辨性强，要求深度思考： 无论是“答案”的多解性、“故事”的复杂性，还是“跨越”的层次性,都要求考生具备较强的逻辑思辨能力和多角度分析问题的能力。
贴近学生生活，引导自我反思： 在宏大叙事之外，也有关注个体成长的题目（如2025年“为自己画好像”），引导考生思考个人与时代、个人与社会的关系。
文体明确，以议论文为主： 题目要求“体现你的认识和思考”，这决定了文章的主体体裁是议论文，虽然不排除记叙文的可能性，但议论文是更稳妥、更易得高分的选择。