八年级上册语文检测题，重点难点如何把握？

校园之窗 2026年1月15日 05:49:18 99ANYc3cd6 1 0

八年级上册语文综合检测题

考试时间：120分钟满分：120分

积累与运用（22分）

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下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分） A. 镌刻（juān）诘责（jí）轩榭（xiè）惟妙惟肖（xiāo） B. 黝黑（yǒu）滞留（zhì）遒劲（jìn）屏息敛声（bǐng） C. 轩昂（xuān）炽热（chì）侏儒（rú）藏污纳垢（gòu） D. 粗糙（cāo）锃亮（zèng）佃农（diàn）重峦叠嶂（zhàng）
下列词语书写完全正确的一项是（）（2分） A. 锐不可当眼花缭乱油光可鉴油然而生 B. 振聋发溃诚惶诚恐正襟危坐为富不人 C. 旁逸斜出妙手偶得无动于衷惊心动魄 D. 藏污纳垢深恶痛疾迥然不同殚精竭虑
下列加点成语使用不恰当的一项是（）（2分） A. 面对突如其来的疫情，无数医护人员义无反顾，冲向了抗疫第一线。 B. 这件艺术品构思精巧，工艺精湛，真是鬼斧神工，令人叹为观止。 C. 每次考试前，小明都显得很紧张，总是手忙脚乱的，不知道从何复习。 D. 这座博物馆里收藏的文物，精美绝伦,每件都是价值连城的国宝。
下列句子没有语病的一项是（）（2分） A. 为了防止这类交通事故不再发生，我们学校加强了交通安全教育。 B. 通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。 C. 在老师的悉心指导下，我的写作水平有了很大的提高。 D. 能否刻苦学习,是取得好成绩的关键。
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古诗文默写。（8分） （1）晴川历历汉阳树，____。（崔颢《黄鹤楼》）（2）____，志在千里。（曹操《龟虽寿》）（3）王维在《使至塞上》中，以比喻写出边塞奇特壮丽风光的千古名句是：____，____。（4）《三峡》中，用“____，____”描绘了春冬之时三峡水清、树荣、山峻、草茂的秀美景色。（5）《渡荆门送别》中，化静为动，表现雄浑开阔意境的诗句是：____，____。
综合性学习。（6分） 班级正在开展“身边的文化遗产”主题探究活动，请你参与并完成以下任务。（1）【发现遗产】请你为这次活动设计一个宣传标语。（2分）

（2）【推荐遗产】请你推荐一项我们身边的文化遗产（如：一座古桥、一处老宅、一项传统技艺等），并简要说明推荐理由。（2分）推荐项目：____ 推荐理由：_ （3）【保护遗产】针对如何保护身边的文化遗产，请你提出两条具体可行的建议。（2分） ① ___ ② _____

阅读理解（38分）

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(一) 阅读下面的文言文，完成7-10题。（12分）

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

【乙】江水又东，径黄牛山下，有滩……南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明，既人迹所绝，莫得究焉，此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿②，犹望见此物，故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深,回望如一矣。

（节选自郦道元《水经注·江水》）

【注释】①成就：轮廓。②信宿：两夜。

解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）沿溯阻绝（__）（2）素湍绿潭（__）（3）径黄牛山下（__）（4）回望如一矣（__）
将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）虽乘奔御风,不以疾也。

（2）言水路纡深,回望如一矣。
【甲】文用“____，____”两句从侧面写出了三峡山的高峻；【乙】文则用“____，____”的民谣来表现黄牛滩水路的曲折绵长。（2分）
【甲】【乙】两文都写到了江水，但所表达的情感有何不同？（2分）

(二) 阅读下面的文字，完成11-14题。（14分）

父亲的老屋

①老屋是父亲一生的心血，它坐落在村子东头，三间土坯房，一个院子，院里有一棵老槐树，从我记事起，这老屋就在那里，像一位沉默的老人,见证了我们家的岁月。

②父亲是个木匠，手艺在方圆几十里都很有名，他用一双粗糙的大手，把一根根普通的木头，变成了结实的房梁、漂亮的门窗、精巧的桌椅，建这老屋的时候，父亲几乎是用尽了所有的积蓄和力气，我常常看到他佝偻着背，和着泥，搬着砖，汗水湿透了他的衣背，母亲说，那几年，父亲是村里起得最早、睡得最晚的人。

③老屋里，有我们一家人的欢声笑语，夏天的夜晚，我们一家人坐在院里的老槐树下，父亲摇着蒲扇，给我们讲过去的故事，天上的星星一闪一闪，地上的萤火虫飞来飞去，那是我童年最温馨的记忆，冬天，屋子里生着一个大火炉，我们围着炉火，烤着红薯，聊着家常，屋外寒风呼啸,屋里却温暖如春。

④后来，我们都长大了，一个个像出巢的鸟儿，飞向了更远的城市，老屋渐渐空了，院子里长满了杂草，父亲也老了，他的背更驼了，眼神也不如以前那么明亮，但他还是时常会回老屋，坐在门槛上，默默地抽着旱烟，一坐就是一下午，我知道，他是在等我们,也在守着这个家。

⑤去年，村里搞新农村建设，鼓励我们拆旧房建新房，弟弟在城里买了房子，几次打电话回来，劝父亲也把老屋拆了，去城里住，父亲却固执地摇摇头说：“这老屋，住了一辈子了，有感情了，拆了，我上哪儿去念想？”我理解父亲，这老屋早已不是一所房子，它是父亲一生的骄傲,是我们家族的根。

⑥今年春节，我们全家都回来了，我们陪着父亲，在老屋里过了最后一个年，年夜饭，还是在那张旧方桌上吃的；饭后，还是坐在那个老槐树下聊天，只是，我们都明白，这也许是最后一次了，临走时，父亲把我们送到村口，他站在那里，像一棵老树,久久地望着我们远去。

⑦老屋已经拆了，在原址上，一栋崭新的小楼正在拔地而起，父亲住进了城里的楼房，住上了宽敞明亮的房间，但他还是常常会站在阳台上，望着远方，我知道，他望的方向，是那个叫做“家”的老屋。

⑧父亲的老屋，虽然消失了，但它永远地活在我的记忆里，它承载了父亲的青春、我们的童年，以及那份浓浓的、无法割舍的乡愁。

阅读全文，请简要概括“父亲的老屋”在“我”心中承载了哪些意义。（3分）
文章第②段和第③段都运用了对比的写法，请分别说说其表达效果。（4分） （1）第②段： （2）第③段：
请从修辞手法的角度，赏析文中画线的句子。（3分） 他站在那里，像一棵老树,久久地望着我们远去。
文章结尾说“父亲的老屋，虽然消失了，但它永远地活在我的记忆里”，你如何理解这句话的深刻含义？（4分）

(三) 阅读下面的文字，完成15-17题。（12分）

谈读书

①读书足以怡情，足以博彩，足以长才，其怡情也，最见于独处幽居之时；其博彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际，练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则舍好学深思者莫属。 ②读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态，读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。 ③读书有三种方法：分别为读、思、用，读，是基础，读而不思，则等于白读，思，是关键，读而不思，书中的知识便如过眼云烟，无法内化为自己的东西，用，是目的，学而不用，则等于未学，读书要眼到、口到、心到，三者缺一不可。 ④读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格，人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之，滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类，如智力不集中，可读数学，盖演算须全神贯注；如辨异寻同，可读经籍哲学，盖字句精微，思想深邃；如不善辞令，可读诗咏散文，盖修辞之学，使人善辩；如头脑迟钝，可读经院哲学，盖其论辨繁复，足可锻炼头脑。 ⑤知识能塑造人的性格，不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善——正如身体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样，这不是说心灵可以由别人来塑造，而是说我们的思想能够吸收营养,如同身体能够吸收食物一样。

本文的中心论点是什么？（2分）
请简要分析第④段的论证思路。（4分）
读了本文后，你认为我们应该如何对待读书？请结合自身实际谈谈你的看法。（6分）

作文（60分）

请从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 那座老屋 原来，__并不简单

要求： （1）若选题目二，请先将题目补充完整，再进行写作。（2）文体不限（诗歌除外），表达方式不限。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）不少于600字，书写工整,卷面整洁。

参考答案及评分标准

积累与运用（22分）

C (A. 肖 xiào；B. 劲 jìng；D. 燥 zào)
C (A. 溃→馈；B. 人→仁；D. 燥→躁)
C (A. 义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝不犹豫退缩，使用正确，B. 鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧高超，使用正确，C. 手忙脚乱：形容慌张或忙乱，用在此处形容考试前的紧张状态不恰当，可改为“心神不宁”或“焦虑不安”，D. 价值连城：形容物品十分贵重，使用正确。)
C (A. 双重否定，去掉“不”或“防止”；B. 缺主语，去掉“通过”或“使”；D. 一面与两面搭配不当，去掉“能否”。)
（8分，每空1分，有错字、漏字、添字该空不得分） （1）芳草萋萋鹦鹉洲（2）老骥伏枥（3）大漠孤烟直，长河落日圆（4）素湍绿潭，回清倒影（5）山随平野尽，江入大荒流
（6分） （1）（2分）示例：守护文化根脉，传承历史文明 / 非遗进校园，文化润心田。（言之有理即可）（2）（2分）示例：推荐项目：XX村的石雕技艺，推荐理由：历史悠久，技艺精湛，图案精美，具有很高的艺术价值和地方特色，是劳动人民智慧的结晶。（推荐项目1分，理由1分，言之有理即可）（3）（2分）示例：① 政府加大资金投入，对文化遗产进行修缮和保护。② 利用新媒体进行宣传，提高公众的保护意识。③ 开展相关的文化体验活动，让更多人了解和喜爱文化遗产。（答出任意两条，每条1分,言之有理即可）

阅读理解（38分）

(一) 文言文阅读（12分）

（4分，每词1分） （1）逆流而上（2）白色的（3）经过（4）一样
（4分，每句2分） （1）即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也没有这么快。（2）说的是水路迂回曲折，回头看去，黄牛滩的景色还和原来一样。（翻译关键词“虽”“以”“疾”“言”“纡深”“如一”等，译句通顺、大意正确即可得分）
（2分，每空1分） 自非亭午夜分，不见曦月 / 朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故
（2分） 【甲】文通过对三峡四季景色的描绘，字里行间流露出对三峡雄奇秀丽景色的热爱和赞美之情，同时也带有对山高水急、旅途艰险的感慨。【乙】文则通过描绘黄牛滩的奇景和水路的曲折，以及民谣的内容，流露出一种对旅途漫长、行路艰难的无奈和感慨。（意思对即可,各1分）

(二) 现代文阅读（14分）

（3分） ① 是父亲一生心血的结晶和骄傲；② 是我们一家人的温馨家园和美好记忆的载体；③ 是我们家族的根和乡愁的寄托。（每点1分,意思对即可）
（4分，每点2分） （1）第②段：将父亲“粗糙的大手”与“漂亮的门窗、精巧的桌椅”进行对比，突出了父亲手艺的高超和付出的辛劳，表现了老屋的来之不易和父亲的伟大。（2）第③段：将屋外“寒风呼啸”与屋里“温暖如春”进行对比，突出了老屋带来的温馨和家的温暖,也反衬出老屋在我们心中的重要地位。
（3分） 运用了比喻的修辞手法（1分），将父亲比作“老树”（1分），生动形象地写出了父亲的苍老、朴实和坚韧，以及他对子女深沉而持久的爱与守望（1分）。
（4分） 这句话意味着，虽然老屋这个实体建筑消失了，但它所承载的情感、记忆、文化和精神是不会消失的（2分），它已经内化成为“我”生命的一部分，成为“我”心中永恒的乡愁和家的象征，永远活在“我”的记忆和情感世界里（2分）。

(三) 议论文阅读（12分）

（2分） 知识能塑造人的性格（或：读书可以改善精神上的各种缺陷）。
（4分） 提出“读史使人明智，读诗使人灵秀……”的观点（1分）；列举了数学、经籍哲学、诗咏散文、经院哲学等不同书籍对不同智力的具体作用（1分）；总结指出“凡有所学，皆成性格”（1分），这种结构从具体到一般，层层递进，有力地论证了中心论点（1分）。
（6分） 观点明确，能结合文章内容和自身实际，言之有理即可。示例：我们应该像文章说的那样，把读书分为“读、思、用”三个步骤，要广泛阅读，打好基础；读书时要勤于思考，把书中的知识真正消化吸收，变成自己的东西；要将学到的知识运用到实际生活中去解决实际问题，我读历史书，不能只记年代和事件，更要思考历史事件背后的原因和规律，并从中吸取教训，指导自己今天的学习和生活,读书才能真正增长我们的才干。

作文（60分）

评分标准： 一类卷（54-60分）： 立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚；结构严谨，层次清晰；语言流畅生动，有文采；书写规范、美观，卷面整洁。 二类卷（45-53分）： 中心明确，内容具体；结构完整，条理清楚；语言通顺，有少量语病；书写较规范，卷面较整洁。 三类卷（36-44分）： 中心基本明确，内容较单薄；结构基本完整，条理不够清楚；语言基本通顺，语病较多；书写潦草，卷面不整洁。 四类卷（35分以下）： 中心不明确，内容空洞；结构混乱，条理不清；语言不通，语病严重；字迹难辨,卷面脏乱。

题目一《那座老屋》： 可围绕老屋的样貌、与老屋相关的人和事、老屋承载的情感（亲情、乡愁、成长记忆等）来写，要写出老屋的“老”和“情”。 题目二《原来，__并不简单》： 题目补充的关键词应是具体的人、事、物或某种品质、道理，如“原来，母爱并不简单”“原来，坚持并不简单”“原来，做饭并不简单”等，重点在于通过叙事或议论，揭示出表面简单的事物背后所蕴含的复杂性和深刻内涵,写出自己的感悟和发现。