八年级上册语文28课讲了什么？

校园之窗 2026年1月15日 05:42:32 99ANYc3cd6 1 0

课文基本信息

本文以北宋名画《清明上河图》为中心，通过对画作内容的细致描绘和深入介绍，向我们展示了这幅传世杰作的丰富内涵、艺术价值和历史地位，文章不仅赞美了画家的精湛技艺和北宋时期繁华的社会生活，更激发了我们对中华优秀传统文化的热爱与自豪之情,表达了对那个辉煌时代的向往。

文章结构清晰，层层递进,可以分为三个部分：

（图片来源网络，侵删）

第一部分（第1段）：引出说明对象——张择端的《清明上河图》。

第二部分（第2-4段）：详细介绍《清明上河图》的基本信息、内容和艺术特色。

第2段： 介绍画作的基本信息，包括作者张择端、画作的尺寸（长528.7厘米，宽24.8厘米）、材质（绢本，设色）、现藏地（北京故宫博物院）以及画的主题（描绘北宋都城汴京的繁华景象）。
第3段： 描绘画作的整体布局和主要内容，作者按照“开卷—中段—卷末”的空间顺序，带领读者“画中游”，详细描绘了郊野、汴河、街市等不同场景的景象，如赶集的农民、拉纤的船工、骑马的官吏、摆摊的小贩等，生动再现了“梦回繁华”的景象。
第4段： 重点描绘了画作的核心部分——“虹桥”附近的景象，这一段是文章的高潮，作者运用了大量的细节描写和动态刻画，将虹桥上下的热闹、紧张、有序的场面描绘得栩栩如生,充分展现了画家高超的写实能力和对生活的细致观察。
作用： 这是文章的主体部分，通过具体、生动的描述，让读者仿佛身临其境，感受到了《清明上河图》的魅力。

第三部分（第5段）：清明上河图》的历史价值和艺术成就。

将《清明上河图》与唐代画家周昉的《簪花仕女图》进行对比，突出《清明上河图》在题材上的创新（从描绘贵族生活转向描绘市井百态），最后总结其历史价值，是“一幅有价值的风俗画”，是“一座不朽的丰碑”。
作用： 收束全文，升华主题，点明了《清明上河图》在中国乃至世界艺术史上的重要地位。

条理清晰，逻辑性强： 文章采用“总—分—总”的结构，从整体介绍到局部描绘，再到价值总结，思路清晰,逻辑严密。
语言准确、生动、典雅：
- 准确性： 作为说明文，语言非常准确，对画作尺寸、现藏地的介绍,都用词严谨。
- 生动性： 作者运用了大量的描写性语言，调动读者的感官，描写虹桥的景象时，使用了“人头攒动”“摩肩接踵”“络绎不绝”等词语,画面感极强。
- 典雅性： 语言风格古朴典雅，富有文学色彩，如“梦回繁华”“不朽的丰碑”等,提升了文章的文化品位。
多种说明方法的综合运用：
- 列数字： “长528.7厘米，宽24.8厘米”,准确说明了画作的尺寸。
- 举例子： 以虹桥的景象为例,具体说明画作内容的丰富和生动。
- 摹状貌： 对画中人物、场景进行细致入微的描写，使说明对象形象可感,这是本文最主要的说明方法。
- 作比较： 将《清明上河图》与《簪花仕女图》比较,突出其题材上的创新和价值。

课文是怎样围绕“梦回繁华”这一中心来展开说明的？
（图片来源网络，侵删）
- 答：文章首先介绍《清明上河图》是描绘北宋都城汴京繁华景象的画作，点出“繁华”主题，通过详细描绘画中郊野的恬静、汴河的繁忙、街市的热闹，特别是虹桥上下的生动场景，将“繁华”具体化、形象化，让读者仿佛穿越回那个时代，实现“梦回”，总结其作为不朽丰碑的价值，再次呼应“繁华”与“梦回”的主题。
本文主要运用了哪些说明方法？请举例并分析其作用。
- 答：
  - 摹状貌： 如“船夫们呼唤着，握篙盘索，船上的船工们紧张忙碌，桥上的人也呼喊致意，行人聚集，议论纷纷。”这句话通过描绘人物的动作和神态，生动再现了虹桥上紧张而有序的场面，使读者如临其境,增强了文章的生动性和形象性。
  - 列数字： 如“长528.7厘米，宽24.8厘米”，准确说明了画作的巨大尺寸,体现了其宏大的气魄和艺术价值。
  - 作比较： 如“比起《簪花仕女图》，……《清明上河图》则采用了中国传统绘画特有的手卷形式……内容更为繁复。”通过比较，突出了《清明上河图》在形式和内容上的独特之处和创新价值。