七年级语文期中卷考点有哪些？

校园之窗 2026年1月14日 05:12:59 99ANYc3cd6 1 0

七年级语文上学期期中考试模拟卷

考试时间： 120分钟 满分： 100分 班级：__ 姓名：__ 分数：__

积累与运用（20分）

下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分） A. 确凿（zuò）憔悴（cuì）匿笑（nì）人声鼎沸（fèi） B. 静谧（mì）菜畦（qí）攲斜（qī）人迹罕至（hǎn） C. 徘徊（huái）感慨（kǎi）倜傥（tǎng）骇人听闻（hài） D. 绽开（dìng）搓捻（niǎn）绽放（zhàn）小心翼翼（yì）

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下列词语书写完全正确的一项是（）（2分） A. 疲倦不堪花团锦簇混为一谈截然不同 B. 人声顶沸浑为一谈美不胜收不求胜解 C. 恍然大悟搓捻迁徙疲惫不堪喜出忘外 D. 各得其所油然而生美不盛收人声鼎沸

下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（2分） A. 春天来了，公园里花团锦簇，吸引了许多游客前来观赏。 B. 这位科学家的演讲内容浅显易懂，让在场的观众都感到恍然大悟。 C. 为了班级的荣誉，同学们齐心协力，取得了优异的成绩，真是喜出望外。 D. 课堂上，小明总是窃窃私语,影响了老师的正常教学。

古诗文默写。（8分） （1）潮平两岸阔，____。（王湾《次北固山下》）（2）____，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（3）夕阳西下，____。（马致远《天净沙·秋思》）（4）____，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）（5）曹操《观沧海》中，通过丰富的想象，表现大海吞吐日月、包蕴星辰气概的句子是：____，____；____，____。

综合性学习。（6分） 为了帮助同学们更好地阅读名著，七年级（1）班正在开展“名著阅读分享会”活动,请你参与并完成以下任务。

（图片来源网络，侵删）

（1）请你为这次活动设计一个主题，要求简洁明了，富有吸引力。（2分）

（2）假如你正在阅读《朝花夕拾》，请向大家推荐一个你最喜欢的篇章，并说明推荐理由。（4分）篇名：____ 推荐理由：___

阅读理解（40分）

(一) 阅读《从百草园到三味书屋》（节选），完成6-9题。（14分）

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了，单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味，油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾……

（图片来源网络，侵删）

冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了，拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟，薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好，一块雪，地面上一支短棒，竹筛一面，系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了，但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁,养不过夜的。

选段第一段中，作者从哪些感官角度来描写百草园的趣味？请简要概括。（3分）

“不必说……也不必说……单是……”这个句式在文中有什么作用？（3分）

“肥胖的黄蜂伏在菜花上”中的“伏”字用得好，好在哪里？（3分）

**9. 选段中写捕鸟的过程，运用了哪些动词？这些动词有什么表达效果？（5分）动词：____ 表达效果：___

(二) 阅读《母亲的刺绣时光》，完成10-14题。（13分）

母亲是个心灵手巧的人，尤擅刺绣，记忆中，母亲的刺绣时光,是在冬夜漫长的灯下。

那时，父亲常年在外地工作，家里的一切都由母亲一人操持，到了冬天，农活儿少了，母亲便开始忙活她的刺绣，一间小小的屋子，一盏昏黄的煤油灯，母亲就坐在灯下，飞针走线,一绣就是一整夜。

母亲绣的花样很多，有牡丹、玫瑰、荷花，还有各种可爱的小动物，她绣出的花儿，色彩鲜艳，栩栩如生，仿佛能闻到花香；她绣出的鸟儿，羽毛丰满，神态各异，好像随时都会振翅飞走，村里的人都夸母亲绣得好，谁家嫁女儿、娶媳妇，都会来找母亲绣嫁衣、绣肚兜、绣鞋垫。

我常常坐在母亲身边，看她绣，母亲的手很巧，银针在她手中就像有了生命，上下翻飞，彩色的丝线在她手中就像流淌的溪水，我有时会问她：“妈，您绣得这么好，累不累啊？”母亲总是笑着说：“不累，一拿起针线，心里就踏实了。”

母亲的刺绣，不仅装点了我们的生活，更温暖了我们的心，一件件绣品，都凝聚着母亲对生活的热爱和对家人的深情，母亲老了，眼睛也花了，再也拿不起细细的针线了，但那些精美的绣品，却一直珍藏在我的心底,成为我生命中最温暖的记忆。

母亲的刺绣时光主要在什么季节？为什么？（3分）

母亲绣出的作品有什么特点？请从文中找出相关语句进行概括。（2分）

**12. 文中第3段列举了母亲绣的哪些物品？这样写有什么作用？（3分）物品：____ 作用：___

赏析文中画线的句子。（2分）母亲的手很巧，银针在她手中就像有了生命，上下翻飞，彩色的丝线在她手中就像流淌的溪水。

结合全文，谈谈你对“母亲的刺绣，不仅装点了我们的生活，更温暖了我们的心”这句话的理解。（3分）

(三) 阅读《论语》十二章（节选），完成15-17题。（13分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

解释下列加点词语在句中的意思。（4分） （1）学而时习之（）（2）人不知而不愠（）（3）温故而知新（）（4）思而不学则殆（）

翻译下列句子。（4分） （1）有朋自远方来,不亦乐乎？

（2）学而不思则罔,思而不学则殆。

结合选文内容，谈谈我们应该如何对待学习？（5分）

作文（40分）

题目：那一次，我 ____

要求：补充完整，如“那一次，我长大了”、“那一次，我懂得了感恩”、“那一次，我成功了”等。（2）写一篇不少于600字的记叙文，具体，有真情实感，文中不得出现真实的人名、校名。

参考答案及评分标准

积累与运用（20分）

B (A项确凿záo；C项感慨kǎi；D项绽开zhàn) A (B项混为一谈、不求甚解；C项迁徙、喜出望外；D项美不胜收) D (“窃窃私语”指私下里小声说话，通常用于贬义，形容课堂上不遵守纪律，用在此处不恰当，可改为“交头接耳”或“小声议论”) (8分) 每空1分，有错字、漏字、添字该空不得分。 （1）风正一帆悬（2）何当共剪西窗烛（3）断肠人在天涯（4）正是江南好风景（5）日月之行若出其中星汉灿烂若出其里

(6分) （1）（2分）示例①：与经典同行，与名著为友，示例②：打开名著，点亮心灵。（2）（4分）篇名（1分），推荐理由（3分），需结合篇章内容和自身感受，言之有理即可，示例：我推荐《从百草园到三味书屋》，这篇文章通过描写百草园的自由快乐和三味书屋的规矩束缚，展现了儿童天真烂漫的心理，也表达了作者对童年生活的怀念和对束缚儿童天性教育方式的批判，语言生动有趣，充满童真童趣,让我很有共鸣。

阅读理解（40分）

(一)《从百草园到三味书屋》（14分） (3分) 视觉（碧绿、光滑、高大、紫红）、听觉（低唱、弹琴）、味觉/嗅觉（桑葚）。 (3分) 用“不必说……也不必说……”略写百草园整体，用“单是……”突出描写泥墙根一带的无限趣味，由面到点，既写出了百草园的广阔，又突出了其趣味无穷的特点，引人入胜。 (3分) “伏”字生动形象地写出了黄蜂肥胖、慵懒、可爱的情态，仿佛它正陶醉在花香之中，极具画面感。 (5分) 动词：扫、支、撒、系、牵、看、拉、罩（写出其中3个即可得2分）。表达效果（3分）：这些动词准确、生动、有序地写出了捕鸟的全过程，表现了孩子们捕鸟时的兴奋、期待和成功后的喜悦，也体现了百草园给“我”带来的无穷乐趣。

(二)《母亲的刺绣时光》（13分） (3分) 冬夜（或冬天），因为冬天农活儿少了，有更多的时间。 (2分) 色彩鲜艳，栩栩如生；羽毛丰满，神态各异。（答出一点即可） (3分) 物品：嫁衣、肚兜、鞋垫（答对两个即可）。作用：通过具体事例，表现了母亲刺绣技艺的高超，深受乡亲们的信任和喜爱，也从侧面反映了母亲的勤劳和善良。 (2分) 运用了比喻的修辞手法，将银针比作有生命的东西，将丝线比作流淌的溪水，生动形象地写出了母亲刺绣动作的娴熟、灵巧和优美，富有动态美。 (3分) “装点生活”指母亲的刺绣作品美化了我们的生活环境（如嫁衣、肚兜等）。“温暖心灵”指母亲的刺绣凝聚着她对生活的热爱和对家人的深情，这种爱深深地感染和温暖了“我”，成为“我”心中最温暖的记忆。

(三)《论语》十二章（13分） (4分) 每空1分。 （1）复习（2）生气，恼怒（3）新的理解、体会（4）有害 (4分) 每句2分，翻译准确、通顺即可。 （1）有志同道合的人从远处来，不也很快乐吗？（2）只学习而不思考就会迷惑，只空想而不学习就会有害（或：精神疲倦）。 (5分) 示例：我们应该像孔子说的那样，既要“学而时习之”，及时复习巩固知识；又要“学而不思则罔，思而不学则殆”，在学习中勤于思考，把学习和思考结合起来；同时还要“温故而知新”，在复习旧知识中获得新的理解和体会,这样才能不断进步。

作文（40分）

作文评分标准

等级	分值	评分细则
一类卷	36-40分	①立意深刻，中心突出，内容充实具体；②结构完整，层次清晰；③语言流畅、生动，有文采；④书写规范、美观，卷面整洁。
二类卷	30-35分	①立意明确，中心突出，内容较充实；②结构完整，条理清楚；③语言通顺，偶有语病；④书写规范，卷面较整洁。
三类卷	24-29分	①立意基本明确，中心较突出，内容单薄；②结构基本完整，有少量语病；③语言基本通顺，有少量病句；④书写较潦草，卷面不够整洁。
四类卷	23分以下	①立意不明确，中心不突出，内容空洞；②结构不完整，条理不清；③语言不通顺，病句多；④书写潦草，卷面杂乱。