2007全国卷语文作文究竟写了什么？

作文题目回顾

2007年全国卷I（河南、河北、山西、广西等地区）作文题：

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

（1）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只兔子抓走了。

（2）一位农夫看见了，哈哈大笑，说：“我以前也像鹰一样，俯冲捉兔子，但后来成了农夫。”

（3）鹰也哈哈大笑，说：“我以后也要像农夫一样，种地捉兔子，而且我保证，种出来的庄稼肯定比农夫的好，捉的兔子也肯定比农夫的多。”

（4）寓言的作者最后评论道：兔子是飞不高的。

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

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题目解析与审题立意

这道作文题是一则寓言故事，审题的关键在于理解寓言的核心寓意,并从不同角度进行生发。

核心意象与关系分析

• 鹰： 代表着与生俱来的天赋、核心竞争力、专业的领域和高度，它的优势在于“俯冲”,即捕猎。
• 农夫： 代表着后天习得的技能、不同的职业选择和生活方式，他的优势在于“种地”,即耕耘。
• 兔子： 是鹰的猎物，是农夫无法捕捉的对象，它象征着目标、机遇，以及寓言作者所说的“飞不高的”局限性。
• 对话： 鹰和农夫的对话是题眼，他们都看到了对方的优势，并产生了不切实际的幻想，鹰想学种地，农夫想学捕猎,这都违背了他们的天性。

寓言的核心寓意

这则寓言的核心思想非常明确：要认清并发挥自身的优势，扬长避短，而不是盲目地羡慕和模仿他人。

• 鹰的迷失： 鹰作为天空的霸主，其价值在于捕猎，它却想放弃自己的核心竞争力，去学习自己不擅长的“种地”,这是一种对自身天赋的浪费和否定。
• 农夫的局限： 农夫在地里劳作，安于本分，这无可厚非，但他羡慕鹰的“俯冲”，却忘了自己没有鹰的利爪、翅膀和视野，这代表了一种“跨界”的盲目和不自量力。
• 作者的评论：“兔子是飞不高的。” 这句话是点睛之笔，具有多重含义：
  1. 字面意思： 兔子是地上的动物，不具备飞行的能力,无法飞到高空。
  2. 引申义一（对鹰）： 鹰的目标应该是飞得更高，看得更远，去捕捉更强大的猎物，而不是降落到地上，为了“兔子”这种低层次的目标而放弃自己的高度。
  3. 引申义二（对农夫）： 农夫应该专注于自己的土地，种好自己的庄稼，追求“丰收”这一更高层次的目标，而不是去羡慕鹰的“俯冲”，因为农夫的“高度”在于田间的耕耘,而非天空的翱翔。
  4. 综合寓意： 每个人、每个事物都有其自身的“高度”和“边界”，我们不能脱离自己的实际和能力，去追求一个不属于自己的目标。认清自我，找准定位，是实现价值的前提。

多角度立意方向

基于以上分析,可以从以下几个角度切入立意：

• 坚守本心，发挥优势（最稳妥、最核心的立意）

  • 观点： 每个人都有自己独特的天赋和优势，成功的关键在于认清并专注于自己的领域，将其做到极致,而不是盲目地羡慕和模仿他人。
  • 论证思路：
    1. 提出论点： 鹰应搏击长空，农夫应耕耘沃土，各司其职,方能各得其所。
    2. 正面论证： 举例说明“扬长避短”的成功案例，如，爱因斯坦在物理领域的成就远超他在小提琴上的爱好；姚明成为篮球巨星,而非一个蹩脚的画家。
    3. 反面论证： 分析“舍长就短”的危害，如，寓言中的鹰和农夫，都因为放弃自己的优势而可能一事无成，可以引申到社会现象，如“全民当网红”、“专业不对口”的盲目跟风。
    4. 联系现实： 在当今社会，信息爆炸，诱惑众多，年轻人更应该保持清醒的头脑，找到自己的“赛道”,而不是在别人的赛道上迷失方向。

• 认清自我，找准定位（与角度一紧密相关，更侧重于“认知”）

  • 观点： “兔子是飞不高的”，这句评论警示我们，必须对自己的能力和局限有清醒的认知，才能设定合理的目标,避免好高骛远。
  • 论证思路：
    1. 提出论点： 人生的悲剧,往往始于对自我的错误认知。
    2. 分析“兔子”： 兔子无法飞行，是它的天性局限，人也一样，有人擅长逻辑，有人擅长情感；有人适合团队协作，适合独立钻研，承认并接受这种差异,是成熟的开始。
    3. 分析“鹰”与“农夫”： 鹰和农夫的错误，就在于没有认清自己的“飞行高度”和“土地深度”，鹰不应为兔子俯冲,农夫不应为兔子仰望。
    4. 联系现实： 在职业规划、人生选择上，很多人因为不了解自己，选择了不适合自己的道路，导致“高不成，低不就”。“认识你自己”是人生永恒的课题。

• 跨界创新与价值重估（更具思辨性，有一定风险）

  • 观点： 鹰想学种地，农夫想学捕猎，看似荒诞，但其中蕴含着打破常规、跨界融合的创新精神，我们不应完全否定这种“异想天开”的价值。
  • 论证思路：
    1. 提出论点： 在坚守本业的同时，保持开放的心态，勇于跨界探索,或许能开辟新的天地。
    2. 承认寓言的合理性： 首先肯定，对于个人发展而言,专注主业是根本。
    3. 引入“跨界”的价值： 举例说明跨界成功的案例，如，乔布斯将艺术与科技结合，创造了苹果；许多科学家同时也是优秀的作家或音乐家，跨界带来的知识迁移和思维碰撞,能激发巨大的创新能量。
    4. 辩证看待： 这种“跨界”与寓言中的“不切实际”不同，它是在拥有扎实本专业基础上的延伸和融合，而不是彻底放弃自己的核心优势，鹰可以在学习种地的过程中，发明新的捕猎工具；农夫可以在学习观察鹰的过程中,改进农业技术。
    5. 我们既要懂得“兔子飞不高”的现实，也要有“跳出兔子思维”的勇气。

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写作思路与范文示例

写作思路（以角度一为例）

• 《守其所长，方能翱翔》 或 《莫让兔子缚雄鹰》
• 开头： 引用寓言故事，点明鹰与农夫的对话看似幽默，实则引人深思，直接提出中心论点：人生在世，当如鹰之搏击长空，如农夫之深耕沃土，各安其位，各尽其才,方能实现最大价值。
• 本论部分（分论点）：
  1. 分论点一：守长，是个人安身立命的根本。

     论证：用正反对比，正面用李时珍弃仕从医，终成《本草纲目》的例子；反面用方仲永“泯然众人矣”的例子,说明放弃天赋的后果。

  2. 分论点二：守长，是社会高效运转的基石。

     论证：从社会分工的角度，一个健康的社会，需要医生、教师、工程师、农民等各司其职，如果人人都想“跨界”，社会将陷入混乱，引申到企业，如华为专注于通信技术,才能成为行业巨头。

  3. 分论点三：守长，并非固步自封，而是在核心优势上的精进。

     论证：澄清“守长”不等于“僵化”，鹰的俯冲技巧可以更精准，农夫的耕种技术可以更先进，这是一种在专业领域的“深耕”，而非跨界的“浅尝辄止”。

• 回应寓言，升华主题，重申“兔子是飞不高的”，但对于雄鹰而言，真正的天空远在兔子之上，鼓励人们找到自己的“天空”，专注飞翔,创造属于自己的辉煌。

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总结与启示

2007年的全国卷作文题，是一道非常经典的材料作文，它成功地将一个简单的寓言故事，与社会现实、人生哲理紧密结合，考察了学生的思辨能力、联想能力和价值观。

• 对考生的启示：
  1. 审题是关键： 一定要读懂材料，抓住核心意象和关键语句（如作者的评论）。
  2. 立意要深刻： 不能停留在故事的表面,要挖掘其背后的哲学思辨和现实意义。
  3. 论证要有力： 无论是正面还是反面，都要有典型、贴切的论据来支撑观点。
  4. 联系现实： 将抽象的道理与具体的社会现象、个人经历联系起来，文章才会有血有肉,有说服力。

这则寓言在今天看来，依然具有强烈的警示意义，在一个充满“风口”和“捷径”诱惑的时代，如何保持清醒，认清自我，坚守自己的核心优势，是每个人都需要面对的课题，而高考作文,正是引导青年人思考这些根本性问题的重要途径。