写动物的作文ppt课件
作文示例 2025年12月2日 23:12:44 99ANYc3cd6
《我最喜欢的动物》作文指导PPT课件
幻灯片 1：封面页
- 我最喜欢的动物
- 让笔下的动物活起来！
- 图片： 一张可爱的卡通动物合集图（如小狗、小猫、小兔子、小鸟等）,背景色彩明亮活泼。
- 文字： 作文指导课
幻灯片 2：猜谜游戏，激发兴趣
（图片来源网络，侵删）
- 猜猜它是谁？
- （左侧）一张谜语卡图片,上面写着谜语。
- （右侧）一个问号和放大镜的卡通图案。
- 谜语示例：
- “八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。” （谜底：猫）
- “粽子头，梅花脚，屁股挂把指挥刀，坐着反比站着高。” （谜底：狗）
- 老师引导语： 小朋友们，动物是我们的好朋友,我们就来学习如何用文字把我们最喜欢的动物朋友介绍给大家！
幻灯片 3：写作第一步——选好你的“主角”
- 我的动物朋友是谁？
- 核心问题： 你最喜欢什么动物？
- 小提示：
- 可以是你家里养的宠物（猫、狗、仓鼠、金鱼……）
- 可以是你去动物园见过的动物（老虎、熊猫、大象、长颈鹿……）
- 也可以是你在大自然里偶遇的小动物（小鸟、蝴蝶、小蚂蚁……）
- 图片： 一个小男孩/小女孩托着下巴，正在思考,周围环绕着各种小动物的剪影。
- 老师引导语： 拿出你的小笔，在纸上写下你今天要描写的“主角”名字吧！
幻灯片 4：写作第二步——火眼金睛，仔细观察
- 看一看，听一听，摸一摸
- 要写好动物，我们首先要学会观察它，就像侦探一样,发现它的秘密！
- 观察清单（用图标辅助）：
- 👀 看它的样子（外形）：
- 整体： 大小、胖瘦、毛的颜色、花纹。
- 局部： 头（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴）、身体、尾巴、脚/爪子。
- 👂 听它的声音（叫声）：
- 它是怎么叫的？（汪汪、喵喵、叽叽喳喳……）
- 它什么时候会叫？（开心时、害怕时、饿了时……）
- 🤲 感受它的动作（习性）：
- 它最喜欢做什么事？（玩毛线球、追尾巴、睡觉、游泳……）
- 它吃东西的样子？走路的样子？
- 👀 看它的样子（外形）：
- 图片： 一只小猫正在玩毛线球,旁边有放大镜和音符的图标。
幻灯片 5：写作第三步——让动物“活”起来
- 用上好词好句,让文章更精彩！
- 光说“我的猫很可爱”是不够的,我们要用具体的句子来证明它有多可爱。
- 魔法公式：
- 比喻句（像……）：
- 它的眼睛像两颗闪闪发光的绿宝石。
- 它跑起来像一阵风。
- 拟人句（会……）：
- 小狗摇着尾巴，好像在说：“我饿了，快给我好吃的吧！”
- 小懒猫伸了一个懒腰，仿佛在抱怨：“太阳晒屁股啦！”
- 比喻句（像……）：
- 图片： 左边是普通句子“猫的眼睛很亮”，右边是比喻句“猫的眼睛像绿宝石”，用箭头连接，表示“升级”。
幻灯片 6：写作第四步——写出你和它的故事
（图片来源网络，侵删）
- 讲一讲你们之间的趣事
- 一篇好的作文，不仅有描写，还有故事,你和你的动物朋友之间发生过什么难忘的事吗？
- 小故事启发：
- 开心的事： 你教它握手,它学会了。
- 担心的事： 它走丢了，你很着急,最后找到了它。
- 有趣的事： 它把你的拖鞋叼到床底下,跟你藏猫猫。
- 小提示： 写故事时，可以写写你当时的心情，我高兴得手舞足蹈”、“我急得像热锅上的蚂蚁”。
- 图片： 一个孩子和小狗开心地拥抱在一起。
幻灯片 7：作文结构“三明治”
- 我们的作文“三明治”
- 写作文就像做三明治，有好吃的“夹心”，也要有完整的“面包”。
- 🍞 第一片面包（开头）：
- 开门见山,介绍你的动物朋友。
- “我家有一只调皮又可爱的小狗，它的名字叫‘豆豆’，是我最好的朋友。”
- 🥪 夹心部分（中间）：
- 详细描写它的样子、声音、动作。
- 讲一件你和它之间发生的具体事情。
- （这是作文最重要的部分，要写得具体、生动！）
- 🍞 第二片面包（：
- 表达你对它的感情。
- “我真喜欢我的豆豆，它给我的生活带来了无穷的乐趣！”
- 🍞 第一片面包（开头）：
- 图片： 一个清晰的三明治图片，分别标注“开头”、“中间”、“。
幻灯片 8：好词好句“百宝箱”
- 词语加油站
- 这里有一些好词好句,可以放进你的作文里哦！
- 描写外貌：
毛茸茸、胖乎乎、圆溜溜、机灵灵、威风凛凛、憨态可掬
- 描写动作：
上蹿下跳、蹦蹦跳跳、东张西望、摇头摆尾、活蹦乱跳
（图片来源网络，侵删） - 描写叫声：
汪汪叫、喵喵叫、叽叽喳喳、喔喔啼、哞哞叫
- 描写感情：
我喜欢它、我爱护它、它是我的好朋友、它给我带来了快乐
- 图片： 一个小宝箱的卡通图案,打开后里面冒出各种词语气泡。
幻灯片 9：动手写一写
- 现在轮到你了！
- 题目： 《我的小狗》、《可爱的小金鱼》、《我家的“小调皮”》……（可以自己起一个更棒的名字！）
- 写作提纲：
- 开头： 我要写的动物是__，它很__。
- 中间：
- 它长什么样子？（用上比喻句）
- 它有什么特别的习惯？
- 我和它之间发生过什么故事？
- 我觉得它真是一个__的动物，我__它。
- 背景： 柔和的米色背景，上面有一些淡淡的铅笔、书本图案。
- 老师引导语： 小朋友们，拿起你们的笔，开始创作吧！老师期待看到你们笔下活灵活现的动物朋友！
幻灯片 10：结束页
- 谢谢观看！
- 图片： 一个大拇指和一张笑脸的卡通图。
- 文字： 祝大家都能写出最棒的动物作文！
给老师的建议：
- 互动性： 在每一页都可以设计一些提问,鼓励学生举手回答。
- 实例： 可以准备一两个写得比较好的范文（或老师自己写的范文），在讲解完结构后进行展示,让学生有更直观的感受。
- 灵活性： 根据班级学生的具体情况，可以适当增减内容或调整顺序，如果学生对“比喻句”不熟悉,可以多花一页时间专门练习。
- 鼓励： 作文最重要的是“敢写”和“乐写”，要多鼓励、多表扬,保护学生的写作热情。
