六年级综合测试卷答案哪里能找到？

校园之窗 2026年1月11日 11:18:35 99ANYc3cd6 1 0

六年级综合测试卷（参考答案）

（考试时间：90分钟满分：100分）

基础知识积累与运用（共35分）

看拼音，写汉字。（5分）

（图片来源网络，侵删）

答案： 挪移、徘徊、翡翠、翡翠、惊惶、伶俐、严峻、侵蚀、精兵简政、司空见惯

选择题。（请将正确答案的序号填在括号里）（10分）

(1) 下列加点字读音完全正确的一项是（ B ）
- A. 徘徊(huái) 挪移(nuó) 挑衅(xìn)
- B. 蜜饯(jiàn) 瞻仰(zhān) 剥削(bō)
- C. 钥匙(shi) 正月(zhèng) 怅然(chàng)
- 解析： A项中“徊”应读huái；C项中“正”在“正月”里读zhēng，“匙”应读chí。
(2) 下列词语中没有错别字的一项是（ C ）
（图片来源网络，侵删）
- A. 见微知著司空见惯零七八碎
- B. 万象更新张灯结彩精兵减政
- C. 蜂拥而至随心所欲翻箱倒柜
- 解析： A项“零七八碎”应为“零七八碎”；B项“精兵减政”应为“精兵简政”。
(3) 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ A ）
- A. 《匆匆》的作者是朱自清，他是现代著名散文家、诗人、学者。
- B. “你知道吗？”他问，“图书馆里新到了一批好书，去看看吧？”
- C. 我爱读的课外书有：《西游记》、《水浒传》、《三国演义》……等。
- 解析： B项中“去看看吧？”是陈述语气，应为句号；C项中省略号和“等”不能同时使用。
(4) 下列句子没有语病的一项是（ B ）
- A. 通过这次活动,使我受到了深刻的教育。
- B. 我们必须认真克服并发现工作中的缺点。
- C. 秋天的北京是一个美丽的季节。
- 解析： A项缺少主语，去掉“通过”或“使”；C项主语“北京”和宾语“季节”搭配不当；D项“克服”和“发现”顺序颠倒，应先“发现”再“克服”。
(5) 对下列句子使用的修辞手法判断不正确的一项是（ D ）
- A. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（比喻）
- B. 这么好的天气，难道我们不应该出去走走吗？（反问）
- C. 危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）
- D. 桃花、梨花、迎春花，都开得笑盈盈的。（拟人）
- 解析： D句中“笑盈盈”是赋予桃花等人的神态，属于拟人，判断正确，此处为示例，若选项为排比,则D项是排比。

按要求写句子。（6分）

(1) 父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）

答案： 父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 解析： 将第一人称“我”改为第三人称“他”,去掉引号和冒号。
(2) 广场上的人非常多。（改为夸张句）

答案示例： 广场上的人多得像下饺子一样，密密麻麻。 答案示例： 广场上人山人海，水泄不通。 解析： 运用夸张手法，突出“人非常多”的特点。
(3) 用“只有……才……”造句。

答案示例： 只有坚持不懈地努力，才能取得优异的成绩。 解析： 正确使用关联词,表示唯一的条件。

填空。（8分）

(1) 盈盈一水间，脉脉不得语。 （《古诗十九首·迢迢牵牛星》）
(2) 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 （王安石《元日》）
(3) 苟日新，日日新，又日新。 这句话告诉我们要不断革新,每天进步。
(4) 《匆匆》一文中，作者用“像针尖上一滴水滴在大海里”来比喻八千多日子在时间的流里渺小、无声无息地消逝。
(5) 《为人民服务》是毛泽东同志为纪念张思德所作的演讲，文中引用了司马迁的话：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

口语交际。（3分）

情景： 周末，你想约同学小明一起去图书馆看书，但妈妈担心你影响学习，不让你去。 你的回答： 答案示例： 妈妈，我知道您是为我的学习着想，谢谢您的关心，我和小明约好了，我们不是去玩，而是去图书馆查阅资料，一起讨论学习中遇到的难题，我们计划只去两个小时，保证在下午5点前准时回家，绝不耽误写作业，您放心，我会管理好自己的时间,把学习和休息安排好。

阅读理解（共30分）

(一) 课内阅读。（10分）

《匆匆》（节选）

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了它们罢，那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢,现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了，在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音,也没有影子。

用“~~~~”划出文中的比喻句，并说说这个比喻句好在哪里。（3分）

答案： 八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。 好处： 这个比喻句生动形象地写出了八千多日子在时间的长河中流逝得非常快，而且无声无息，突出了时间的宝贵和流逝的不可挽回,表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈之情。

“聪明的，你告诉我”这句话表达了作者怎样的心情？（2分）

答案： 表达了作者对时间流逝的无奈、惋惜和困惑,以及对生命意义的追问。

文中一连用了三个排比句，有什么作用？（2分）

答案： 用燕子、杨柳、桃花的“去—来—再”的循环往复，反衬出“我们的日子一去不复返”，强调了时间的流逝一去不复返的特点，为下文抒发情感做铺垫,增强了文章的节奏感和感染力。

读了这段文字，你对时间有了哪些新的认识？（3分）

答案示例： 我认识到时间是宝贵的，是公平的，对每个人都是一样的，它不会因为我们的挽留而停留片刻，我们必须珍惜每一分每一秒，不能虚度光阴,要让自己的生活过得充实而有意义。

(二) 课外阅读。（20分） 示例：《一碗阳春面》**

略，通常讲述一个家庭在困境中相互扶持，一碗阳春面带给他们温暖和希望，最终渡过难关的感人故事。）

请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）

答案： 在经济困难时期，母子三人每年除夕夜都去北海亭面馆点一碗阳春面，他们的坚韧和乐观感动了店主夫妇，得到了帮助，后来他们渡过难关，事业有成，多年后再次光顾面馆,并表达了感谢。

文中多次提到“一碗阳春面”，它在文中起到了什么作用？（4分）

答案： “一碗阳春面”是贯穿全文的线索，它既是母子三人生活清贫的体现，也是他们团结、坚韧精神的象征，它串联起了故事的发展，见证了母子三人的成长和变化，也体现了店主夫妇善良美好的品质，使文章结构完整,主题突出。

品读文中画线的句子，体会人物的情感。（6分）

（句子示例：）“‘请……来一碗阳春面。’年轻的妈妈怯生生地说。”

从“怯生生”这个词，你体会到了妈妈当时怎样的心情？（2分）

答案： 体会到妈妈当时因为经济拮据，不好意思点餐，内心有些紧张、不安和自卑的心情。

“‘谢谢，祝你们过个好年。’老板和老板娘一齐说。”从老板夫妇的话中，你感受到了他们怎样的品质？（4分）

答案： 我感受到了老板夫妇的善良、体贴和富有同情心，他们没有因为母子三人只点一碗面而嫌弃，反而真诚地祝福他们,体现了他们对普通劳动者的尊重和关爱。

读完全文，你一定深受感动，请结合文章内容，谈谈你从母子三人或老板夫妇身上学到了什么。（7分）

答案示例： 我从母子三人身上学到了面对困难时要坚强、乐观、团结，他们虽然贫穷，但从未放弃希望，一家人齐心协力，共渡难关，我从老板夫妇身上学到了善良和关爱，他们用一碗阳春面传递了温暖和善意，他们的善举不仅帮助了一个家庭，也温暖了人心，我也要像他们一样，做一个善良、坚强的人。

习作（共35分）

** 那一次，我__

（要求：1. 将题目补充完整，如“那一次，我成功了”、“那一次，我哭了”、“那一次，我长大了”等，2. 写一篇记叙文，做到内容具体，感情真实，语句通顺，不少于450字，3. 书写工整，卷面整洁。）

【写作思路与评分标准】

审题立意（5分）：
- 补充完整题目（2分）： 题目补充恰当,能明确文章主旨。
- 立意明确（3分）： 中心思想清晰，能表达出成长、感悟、喜悦、感动等积极或深刻的情感。
选材构思（10分）：
- 选材典型（5分）： 能选择自己亲身经历的一件具体、真实、有代表性的事情来写,能很好地服务于中心。
- 情节完整（5分）： 事情的发生、发展、高潮、结局过程完整，有波澜,不平淡。
表达方式（15分）：
- 内容具体（5分）： 能运用细节描写（动作、语言、神态、心理、环境等），把事情的经过写清楚,写具体。
- 感情真实（5分）： 能抒发自己真实的感受,让读者产生共鸣。
- 语句通顺（5分）： 语言流畅，用词准确,没有明显的病句和错别字。
结构书写（5分）：
- 结构清晰（3分）： 文章有开头、主体、段落分明,详略得当。
- 书写工整（2分）： 字迹清晰、卷面整洁。