语文高考模拟古诗鉴赏

经典古诗 2026年1月15日 13:03:14 99ANYc3cd6 1 0

第一部分：高考古诗鉴赏备考全攻略

古诗鉴赏是高考语文的必考题型，分值通常在9-11分，它不仅考查你对诗歌的理解，更考查你的分析、概括和表达能力。

核心考点

鉴赏形象（意象/人物）：分析诗中描绘的景物、事物（意象）或人物形象的特点及其作用。
鉴赏语言：品味诗中关键词语（炼字）的妙处，理解诗中关键句的含义，分析诗歌的语言风格（如：豪放、婉约、沉郁顿挫、平淡自然等）。
鉴赏表达技巧：识别并分析诗歌运用的表达方式（记叙、描写、议论、抒情）、表现手法（比喻、拟人、借景抒情、托物言志、用典、对比、衬托等）和结构技巧（开门见山、卒章显志、铺垫、照应等）。
评价思想内容和作者观点态度：概括诗歌的主旨，分析作者在诗中抒发的情感（喜悦、悲愤、离愁、思乡、爱国等）,理解其蕴含的哲理或社会意义。

高效解题四步法（“读、析、联、答”）

第一步：读（读懂诗，是答题的基础）

（图片来源网络，侵删）

是诗歌的“眼睛”，常常点明诗歌的题材、时间、地点、事件、主要对象或情感基调。
- 《春夜喜雨》：时间（春夜）、情感基调（喜）。
- 《登高》：事件（登高）、地点（高处）。
看作者：了解作者的生平、风格和时代背景（知人论世），读李白的诗，要想到其浪漫主义风格和豪放不羁的个性；读杜甫的诗,要想到其现实主义风格和忧国忧民的情怀。
看注释：注释是理解诗歌的“拐杖”，可能解释生僻字词、地名、典故或写作背景,务必仔细阅读。
读正文：
- 抓意象：找出诗中描绘的核心景物、事物，如“月”、“柳”、“酒”、“雁”等。
- 明情感：通过意象和关键词，初步判断诗歌是喜是悲,是思乡还是怀古。
- 理结构：大致了解诗歌的行文思路，是先景后情，还是先情后景？是叙事议论,还是托物言志？

第二步：析（审清题，是答题的关键）

仔细阅读题干，圈出关键词，明确题目要求你“答什么”以及“怎么答”。

问什么：是问“表达技巧”？还是“思想情感”？或是“炼字”？
怎么答：题目是否要求你“结合诗句分析”？是否要求你“简要概括”？

第三步：联（联知识，是答题的依据）

将题干要求与你脑中的诗歌知识库联系起来。

（图片来源网络，侵删）

如果问“炼字”，就联想炼字题的答题模板（释含义+描景象+点作用/感情感）。
如果问“表达技巧”,就联想常见的表现手法及其作用。
如果问“思想情感”,就联想常见的情感类型。

第四步：答（规范答，是得分的关键）

核心原则：观点明确，论据充分，逻辑清晰，语言规范。

观点先行：先用一句话亮明你的观点。“这首诗运用了借景抒情的表达技巧。”
结合诗句：用诗歌中的具体词句作为支撑。“诗中通过‘月落乌啼霜满天’这一萧瑟的景象……”
分析阐释：解释诗句是如何体现你的观点的，其作用是什么。“……营造出凄清冷寂的氛围，从而烘托出诗人内心的羁旅愁思。”
结构完整：按照“总-分”结构或“观点-论据-分析”的结构组织答案,条理清晰。

第二部分：古诗鉴赏模拟题与精讲

模拟题一

阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

望江南·超然台作 （宋）苏轼

（图片来源网络，侵删）

春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花。烟雨暗千家。

寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。 **

这首词的上片描绘了怎样的春景？有什么作用？（4分）
“诗酒趁年华”一句表达了词人怎样的人生态度？请结合全词简要分析。（5分）

模拟题一参考答案与解析

1】【参考答案】** 上片描绘了一幅风和日丽、生机勃勃的春日景象：春风轻柔，杨柳斜拂；护城河里春水荡漾，城中处处繁花盛开；在如烟似雨的薄雾中，千家万户若隐若现。（2分）作用：①以乐景衬哀情（或反衬），用明媚的春景反衬出词人内心的思乡之情与客居他乡的愁绪；（1分）②为下片抒发“咨嗟”（感叹）和“思故国”的情感做铺垫。（1分）

【解析】

第一步（读）《望江南·超然台作》，点明词牌和地点，作者苏轼，北宋著名文学家，豁达是其重要标签，但这首词写于密州（今山东诸城），他当时因与变法派政见不合被外放,思乡之情在所难免。
第二步（析）：题目要求“描绘春景”和“分析作用”，描绘景需要概括画面，分析作用需要从内容（情感）和结构（下文）两方面入手。
第三步（联）：描绘景物要抓住意象（风、柳、水、花、烟雨）和特点（细、斜、半、一、暗），分析作用要联想到“以乐景写哀情”和“铺垫”等知识点。
第四步（答）：
- 描绘景象：将词中的意象组合起来，用流畅的语言描绘出来，注意抓住“风细柳斜斜”的柔美，“半壕春水一城花”的绚烂，“烟雨暗千家”的朦胧。
- 分析作用：
  - 内容上：如此美好的春景，词人却说“咨嗟”（叹息），可见美景非但不能消解愁情，反而勾起了他的思乡之情，这正是典型的“以乐景衬哀情”。
  - 结构上：上片写景，下片抒情，上片的景为下片的情蓄势，是典型的“铺垫”手法。 2】【参考答案】** “诗酒趁年华”表达了词人旷达乐观、珍惜当下的人生态度。（2分）词人在寒食节后，酒醒之时，本应因思念故国和亲人而伤感咨嗟，但他却自我宽慰，不要沉溺于过去的愁绪中，而是要把握当下，以煮新茶、饮新酒、赋新诗的方式来享受这美好的年华。（3分）

【解析】

第一步（读）：下片“咨嗟”二字直接点明了词人的愁绪，“休对……且将……”形成了转折，表明了词人的自我开解，结尾句是全词的“词眼”,是情感的升华。
第二步（析）：题目要求分析“诗酒趁年华”所表达的人生态度，并且要“结合全词”，这意味着答案不能只解释字面意思，必须联系前文的“咨嗟”和“思故国”来谈。
第三步（联）：这句词体现了苏轼典型的“旷达”风格，分析时要突出其“变被动为主动”、“化愁苦为洒脱”的转变过程。
第四步（答）：
- 亮明观点：首先明确指出这是“旷达乐观、珍惜当下”的态度。
- 结合全词分析：
  1. 背景：点出词人本处于“咨嗟”和“思故国”的愁绪中。
  2. 转折：说明“休对……且将……”是词人主动选择的自我排遣方式。
  3. 升华：解释“诗酒”是文人雅事，“趁年华”是珍惜时光，表明词人没有沉溺于个人悲伤，而是以一种更积极、更洒脱的姿态面对生活。

模拟题二

阅读下面这首宋诗，完成后面题目。

病起书怀 （宋）陆游

病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 **

颔联“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”是千古名句，请简要赏析其思想内涵。（4分）
这首诗的后两联主要运用了哪些表现手法？表达了诗人怎样的思想情感？（5分）

模拟题二参考答案与解析

1】【参考答案】** 这两句诗表达了诗人深沉的爱国情怀和坚定的信念。 ①“位卑未敢忘忧国”表明，尽管自己地位低微（“病骨支离”、“孤臣万里”），但从未忘记为国家分忧，体现了诗人以天下为己任的责任感和崇高的精神境界。（2分） ②“事定犹须待阖棺”表明，国家前途未卜，一切尚无定论，必须坚持斗争到底，直到生命终结（“阖棺”），体现了诗人百折不挠、死而后已的坚定信念和执着精神。（2分）

【解析】

第一步（读）：作者陆游，南宋爱国诗人，标题《病起书怀》，点明写作背景是病后，内容是抒发胸怀，诗中“孤臣”、“江干”（江边）、“庙社”（国家）、“和銮”（皇帝还京）、“出师一表”（诸葛亮）等词，都指向了“爱国”和“收复失地”的主题。
第二步（析）：题目要求“赏析思想内涵”,即要解释这两句诗表达了什么思想感情和精神品质。
第三步（联）：赏析名句要逐句分析，并结合诗人的身份处境，第一句体现“责任”，第二句体现“信念”。
第四步（答）：
- 分句阐释：将“位卑”与“忧国”对比，突出其精神的可贵，将“事定”与“待阖棺”对比,突出其信念的坚定。
- 提炼精神：从“对比”中提炼出“责任感”和“执着精神”等核心品质。 2】【参考答案】** 表现手法：①用典（或借古讽今）；②虚实结合（或想象）。（2分，答出任意两点即可）思想情感：①对国家命运的深切忧虑和期盼早日收复失地的强烈愿望；（1分）②对主和派苟且偷安的愤慨和对主战派（如诸葛亮）的追慕与效仿之意。（2分）

【解析】

第一步（读）：后两联，“天地神灵扶庙社，京华父老望和銮”是写对国家前途的想象和期盼。“出师一表通今古，夜半挑灯更细看”是写自己研读《出师表》的行为。
第二步（析）：题目要求分析“表现手法”和“思想情感”，分析手法要具体,分析情感要结合诗句。
第三步（联）：“出师一表”明显是“用典”。“京华父老望和銮”是想象，属于“虚写”，情感上，“望和銮”是期盼，“更细看”是追慕和效仿,背后隐含了对现实的不满。
第四步（答）：
- 表现手法：
  - 用典：指出“出师一表”用了诸葛亮《出师表》的典故，意在表明自己像诸葛亮一样，誓死北伐,收复中原。
  - 虚实结合：“天地神灵扶庙社”是虚写（想象神灵保佑），“京华父老望和銮”也是虚写（想象人民期盼），与前面实写的“病起”形成对比,深化了主题。
- 思想情感：
  - 期盼与愿望：从“扶庙社”、“望和銮”可以看出诗人盼望国家转危为安,皇帝还都。
  - 愤慨与追慕：深夜挑灯细看《出师表》，既是对诸葛亮的崇敬，也含蓄地批评了南宋朝廷中缺乏这样有魄力的人物,表达了报国无门的愤慨和效仿先贤的决心。