八年级语文上册古诗题

第一部分：核心考点梳理与内容精讲

八年级上册的古诗文主要包括以下几篇,我们逐一分析其核心考点。

《野望》 (王绩)

• 文学常识：王绩，唐代诗人，号“东皋子”,此诗是五言律诗的代表作之一。
• 核心主旨：描绘了秋天傍晚时分，诗人眺望山野所看到的萧瑟景色，流露出孤独、苦闷和彷徨的心情，同时也蕴含着一种“知音难觅”的感慨。
• 名句赏析与考点：
  1. “东皋薄暮望，徙倚欲何依。”
     • 考点：理解诗句意思,体会诗人情感。
     • 解析：“东皋”指诗人隐居的地方。“薄暮”是傍晚时分。“徙倚”是徘徊、走来走去的样子。“欲何依”是想要依靠谁呢？这两句点明了时间、地点和人物的心境，奠定了全诗孤独、彷徨的感情基调。
  2. “树树皆秋色，山山唯落晖。”
     • 考点：赏析写景的妙处。
     • 解析：这是对偶句，写远景，放眼望去，每一棵树都呈现出秋天的色彩，每一座山峰都沐浴在夕阳的余晖中，用“皆”和“唯”两个词，强调了秋色的普遍和落晖的唯一，渲染出一种空旷、静谧而又萧瑟的氛围。
  3. “牧人驱犊返，猎马带禽归。”
     • 考点：动静结合的写法。
     • 解析：这两句写动态的景物，放牛的人赶着小牛回家，打猎的人带着猎物归来，一派安宁、祥和的田园景象，这看似平静的画面，与诗人内心的孤独形成鲜明对比,更反衬出诗人的彷徨与苦闷。
  4. “相顾无相识，长歌怀采薇。”
     • 考点：理解典故的作用和诗人的情感。
     • 解析：“相顾无相识”直抒胸臆，表达了诗人知音难觅的孤独感。“长歌”是放声高歌，是一种排解苦闷的方式。“怀采薇”用了伯夷、叔齐“采薇而食”的典故，表达了自己想要归隐田园、不与世俗同流合污的志向,这句是全诗情感的升华。

《黄鹤楼》 (崔颢)

• 文学常识：崔颢，唐代诗人，此诗被誉为“唐人七律第一”。
• 核心主旨：通过描写登临黄鹤楼所见的景色，抒发了诗人对岁月流逝、世事变迁的无限感慨,以及漂泊在外的思乡之情。
• 名句赏析与考点：
  1. “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”
     • 考点：开篇的写法及其效果。
     • 解析：开篇即用仙人乘鹤的传说，增添了神话色彩，营造了悠远、空灵的意境，一个“已”字，一个“空”字，形成了鲜明的对比,奠定了全诗怀古伤今的基调。
  2. “黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”
     • 考点：赏析对偶句和叠词的妙用。
     • 解析：此联是千古名句，对仗工整，音韵和谐。“不复返”写仙人的离去，一去不回；“空悠悠”写白云的千年不变，独自飘荡，一去一留，一动一静，对比强烈，抒发了物是人非、时光流逝的感慨。“悠悠”一词，既写白云的悠长,也写诗人的愁思悠长。
  3. “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”
     • 考点：写景的特点。
     • 解析：视角由远及近，由虚到实，写眼前清晰可见的景物：汉阳的树木在阳光下清晰可见，鹦鹉洲上的芳草长得十分茂盛。“历历”和“萋萋”两个叠词，使景物描写更加生动形象,色彩鲜明。
  4. “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”
     • 考点：理解直抒胸臆的结尾及其情感。
     • 解析：傍晚时分，面对浩渺的江水和朦胧的烟波，诗人不禁发出“故乡在哪里”的疑问，这直接点明了“愁”的主题，将怀古之思与思乡之情融为一体，情景交融,余味无穷。

《使至塞上》 (王维)

• 文学常识：王维，唐代诗人，有“诗佛”之称,是山水田园诗派的代表人物。
• 核心主旨：记述了出使边塞的所见所感，描绘了边塞奇特壮丽的风光，流露出孤寂、抑郁之情,但也暗含对守边将士的赞美。
• 名句赏析与考点：
  1. “征蓬出汉塞，归雁入胡天。”
     • 考点：比喻的修辞手法。
     • 解析：诗人把自己比作“征蓬”（随风飘转的蓬草），把南飞的归雁比作同伴，这两句以景自喻，生动地写出了诗人漂泊无定、孤独出塞的境遇。
  2. “大漠孤烟直，长河落日圆。”
     • 考点：赏析“诗中有画”的特点,分析炼字。
     • 解析：这是王维“诗中有画”的典范之作。
       • 画面感：描绘了边塞沙漠中壮阔、雄浑的景象：无边的沙漠，一道烽烟拔地而起，直上云霄；长长的黄河，一轮落日浑圆,低垂河面。
       • 炼字：“直”字，写出了烽烟的挺拔、坚毅，表现了边塞的宁静和安定。“圆”字，写出了落日的苍茫、柔和,给人以温暖而又略带苍凉的感觉。
       • 构图：一“直”一“圆”，一“孤”一“长”，线条简洁，对比鲜明，构成了一幅意境开阔、构图奇特的边塞风景画。

《渡荆门送别》 (李白)

• 文学常识：李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。
• 核心主旨：描绘了船出三峡、渡过荆门山时所见到的壮丽景色，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美之情,以及青年时期远大抱负和积极乐观的豪迈情怀。
• 名句赏析与考点：
  1. “山随平野尽，江入大荒流。”
     • 考点：赏析炼字和对偶。
     • 解析：这是写景的千古名句。“随”字，将山与平野的位置关系写得生动活泼，仿佛山在追赶着船。“入”字，写出了长江奔腾、一往无前的气势，对仗工整，意境开阔,充分展现了李白诗歌的雄奇奔放。
  2. “月下飞天镜，云生结海楼。”
     • 考点：赏析奇特的想象。
     • 解析：这是诗人夜晚所见，水中月影如同天上飞来的明镜，空中云彩变幻，如同海市蜃楼，想象奇特瑰丽，充满了浪漫主义色彩,展现了诗人开阔的胸襟和丰富的想象力。
  3. “仍怜故乡水，万里送行舟。”
     • 考点：理解“拟人”的修辞手法和诗人的情感。
     • 解析：诗人不说自己思念故乡，而说故乡的水（长江）恋恋不舍地一路送我的船，用拟人的手法，将故乡水写得有情有义,巧妙地表达了诗人对故乡的深深眷恋之情。

《钱塘湖春行》 (白居易)

• 文学常识：白居易，唐代诗人，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
• 核心主旨：描绘了西湖早春的明媚风光,抒发了诗人对西湖美景的喜爱和赞美之情。
• 名句赏析与考点：
  1. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”
     • 考点：赏析炼字和对偶。
     • 解析：“早”和“新”二字，点明了季节是早春。“争”字，写出了黄莺抢着向阳的树枝的活泼热闹。“啄”字，写出了燕子忙着筑巢的勤劳可爱，这两句对仗工整，从动物的角度,生动地描绘了春天的生机与活力。
  2. “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”
     • 考点：赏析炼字和观察的细致。
     • 解析：“乱花”指各种各样、繁多的野花。“渐欲”是说“快要”，说明花正在开放，还未到最盛时。“浅草”指刚刚长出的草。“才能没马蹄”是说浅浅的草刚好能盖住马蹄，诗人观察细致入微，用词准确，写出了早春“花未全开，草未长深”的特点,充满了动态美。

《庭中有奇树》 (《古诗十九首》)

• 文学常识：《古诗十九首》是南朝萧统从传世无名氏的《古诗》中选录的十九首五言诗,代表了汉代五言诗的最高成就。
• 核心主旨：通过描写女子在庭院中看到一棵奇树，想采摘最美的花赠给远方的爱人，却因路途遥远而无法送达,来表达对远方之人的深切思念。
• 名句赏析与考点：
  • “攀条折其荣，将以遗所思。”
    • 考点：理解“折柳赠别”的文化内涵。
    • 解析：“折柳”是古代送别的习俗，因为“柳”与“留”谐音，折柳有挽留、不舍之意，这里“折荣（花）遗所思”，是希望把最美的东西送给思念的人,表达了深厚的情意。
  • “馨香盈怀袖，路远莫致之。”
    • 考点：赏析细节描写和心理活动。
    • 解析：花香充满了衣袖，但路途遥远，无法送到，这个细节描写，将无形的思念化为有形的馨香，而“莫致之”的无奈,则将思念的痛苦和惆怅推向了高潮。

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第二部分：典型例题精讲

例题1：阅读《使至塞上》，完成题目。

单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。

问题： 赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”两句诗的妙处。

【答题思路】

1. 炼字分析：先分析“直”和“圆”这两个字为什么用得好。
   • “直”：写出了烽烟的挺拔、坚毅，在无垠的沙漠中显得格外醒目，给人以稳定、宁静的感觉。
   • “圆”：写出了落日的苍茫、柔和,给人以温暖而又宏大的视觉感受。
2. 画面描绘：用自己的话描绘这两句诗所展现的画面。

   在浩瀚无边的沙漠上，一道烽烟孤零零地、笔直地升向天空；在连绵的黄河尽头,一轮浑圆的落日正缓缓沉入地平线。

3. 意境与情感：分析这两句诗营造了怎样的意境，表达了诗人怎样的情感。
   • 意境：这两句诗描绘了一幅雄浑、壮阔、奇特的边塞风光图，画面感极强，有“诗中有画”的特点。
   • 情感：在孤寂的边塞，看到如此壮丽的景象，诗人的孤寂之感被冲淡，转而对大自然和边塞风光产生赞叹之情,也暗含了对戍边将士的敬意。
4. 综合以上几点，总结其艺术成就。

   这两句诗对仗工整，意境开阔，寥寥十字，便将边塞的雄奇风光描绘得淋漓尽致,是千古传诵的名句。

【参考答案】 这两句诗被誉为“诗中有画”的典范。 炼字精妙。“直”字写出了烽烟的挺拔、坚毅，在广袤的沙漠中显得格外醒目，带来了宁静感；“圆”字写出了落日的苍茫、柔和，给人以温暖而又宏大的视觉冲击。 构图奇特，一“直”一“圆”，一“孤”一“长”，线条简洁，对比鲜明，构成了一幅意境开阔、雄浑壮丽的边塞风景画。 情景交融，在孤寂的旅途上，诗人看到如此壮丽的景象，内心的孤寂与苦闷被冲淡，转而产生对祖国大好河山的赞美之情，意境深远,余味无穷。

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第三部分：易错点辨析

1. 《野望》的情感：不要只看到孤独、苦闷，还要注意结尾“长歌怀采薇”所表达的归隐之志,情感是复杂而多层次的。
2. 《黄鹤楼》的结构：前四句充满了仙人传说，是虚写；后四句是眼前实景，是实写，虚实结合,是此诗的一大特点。
3. 《使至塞上》的“征蓬”：这里的“征蓬”是诗人自比，而不是真的看到了蓬草，这是一种比喻手法,用以表达自己漂泊的处境。
4. 《渡荆门送别》的“送别”：题目是“送别”，但诗中并没有直接写离别的伤感，相反，全诗格调豪迈，充满了对未来的憧憬，这里的“送别”是“故乡水送别我”，是一种新颖的构思，表达的是对故乡的眷恋,而非离愁。
5. 《钱塘湖春行》的“早”：全诗紧扣“早春”的特点来写，如“早莺”、“新燕”、“乱花（未开全）”、“浅草（未长深）”,要准确理解这些词语所体现的季节特征。

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第四部分：巩固练习

默写填空

1. 树树皆秋色，_____。
2. 黄鹤一去不复返，_____。
3. 大漠孤烟直，_____。
4. 山随平野尽，_____。
5. 几处早莺争暖树，_____。
6. 攀条折其荣，_____。

阅读理解

阅读《渡荆门送别》,回答问题。

渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。

问题：

1. 这首诗的体裁是____，作者是唐代伟大的浪漫主义诗人____。
2. 颔联“山随平野尽，江入大荒流”描绘了怎样的景象？蕴含了诗人怎样的情感？
3. 尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？

简答题

请简要赏析《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两句诗的妙处。

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参考答案

默写填空

1. 山山唯落晖
2. 白云千载空悠悠
3. 长河落日圆
4. 江入大荒流
5. 谁家新燕啄春泥
6. 将以遗所思

阅读理解

1. 五言律诗；李白
2. 景象：描绘了船过荆门山后，山势逐渐消失，眼前是一望无际的平原，长江之水仿佛汇入了辽阔的原野，奔腾不息。 情感：展现了诗人的开阔胸襟和豪迈气概，流露出诗人青年时期奋发进取、积极乐观的精神。
3. 修辞手法：拟人。 思想感情：不说自己思念故乡，而说故乡的水一路送别我的小船，这样写,巧妙地表达了诗人对故乡山水的无限眷恋和依依惜别之情。

简答题 这两句诗写景生动细致，抓住了早春的特征。 “乱花”指繁多的野花，“渐欲”说明花正在开放，还未到最盛时；“浅草”指刚刚长出的草，“才能没马蹄”说明草很浅，刚能盖住马蹄。 诗人用“乱”、“渐欲”、“浅”、“才能”等词语，准确写出了早春“花未全开，草未长深”的生机勃勃而又清新自然的景象，充满了动态美,表现了诗人对西湖早春美景的喜爱和赞美之情。

希望这份资料能对你的复习有所帮助！祝你学习进步,考试顺利！