初二写人作文700字，如何塑造鲜活人物形象？

我的同桌

在我的初中生活中，有过许多同学，但唯有他，像一颗独特的星辰，在我的记忆里闪烁着温暖而耀眼的光芒，他，就是我的同桌——小林。

小林其貌不扬，身材瘦削，鼻梁上架着一副黑框眼镜，镜片后面是一双总是闪烁着好奇光芒的眼睛，他不是那种站在人群中会立刻被注意到的类型，但他身上有一种独特的气质，沉稳而又充满智慧，他话不多，但句句都能说到点子上，是我们班公认的“智多星”。

初次与他同桌，我对他印象平平，他总是安安静静地坐在那里，不是埋头看书，就是默默地演算习题，我是个活泼好动的女孩，起初觉得和他同桌有些沉闷,一件小事彻底改变了我对他的看法。

那是一次数学单元测试，最后一道附加题难度极大，几乎全班同学都束手无策，我绞尽脑汁，草稿纸上画满了辅助线，却始终找不到解题的突破口，时间一分一秒地流逝，急躁和焦虑像藤蔓一样紧紧缠绕住我，手心也渗出了细密的汗珠，就在我快要放弃的时候，一只手轻轻碰了碰我的胳膊，我转头一看，是小林，他没有说话，只是用眼神示意我看他的草稿纸，在那张写得密密麻麻的纸上，他用不同颜色的笔清晰地标注出了几个关键的辅助点和一条隐藏的辅助线，并在旁边用小小的字写下了“连接中点，构造中位线”的提示。

那一刻，我仿佛在迷雾中看到了一盏明灯，我按照他的思路，瞬间茅塞顿开，笔尖在纸上飞快地舞动起来，交卷后，我感激地向他道谢，他只是腼腆地笑了笑，说：“别客气，我们是同桌嘛。”

从那以后，我才发现，他的“安静”并非孤僻，而是一种专注，他像一块海绵，在知识的海洋里默默吸收，他会在历史课上，用生动的语言为我们讲述一段鲜为人知的历史典故；他会在体育课后，默默捡起操场上的垃圾；他更会在同学遇到困难时，毫不犹豫地伸出援手,不求回报。

他就像一本厚重的书，初看时平淡无奇，但当你用心去读，就会发现里面蕴藏着无尽的智慧和宝藏，他教会了我什么是专注，什么是沉稳,什么是默默付出的善良。

我的同桌小林，他或许不是最耀眼的，但他一定是我初中生涯中最重要、最温暖的那束光，他让我明白，真正的优秀，不在于言语的喧哗，而在于内心的丰盈与行动的踏实，这份同窗情谊,我将永远珍藏于心。