七年级上册作文题有哪些？
作文示例 2025年12月2日 14:14:17 99ANYc3cd6
第一类：成长与感悟类 (自我与内心)
是七年级的重点,引导学生从小学的稚嫩走向初中对自我的初步探索。
题目：这就是我
- 写作思路：
- 立意： 介绍一个独一无二、立体丰满的自己，而不仅仅是外貌和姓名，可以展现你的优点、缺点、爱好、梦想，甚至是一些“小怪癖”。
- 选材：
- 性格特点： 你是开朗外向，还是安静内向？用一个具体事例来证明。“我就是这么一个‘书虫’”，然后写你如何废寝忘食地读书。
- 兴趣爱好： 你的特长是什么？弹琴、画画、打球、编程？选择一个你最有感触的爱好，写出它带给你的快乐和成长。
- 一个矛盾点： “我是个‘两面派’”，在家很活泼，在学校却很腼腆，通过对比，展现更真实的自己。
- 范文片段：
在老师同学眼中,我或许是个文静的男孩，一头短发，总爱戴着黑框眼镜，默默地坐在角落，但只有我自己知道，我的内心住着一个“探险家”，我痴迷于历史，常常在历史书的字里行间“穿越”到古代长安，感受盛唐的繁华；我也喜欢在周末背上背包，去城市的角落寻找那些被遗忘的老街，用相机记录下时光的痕迹，这，就是我，一个外表沉静，内心却充满无限好奇的少年。
（图片来源网络，侵删）
题目：那一次，我__
- 写作思路：
- 立意： 这是一道半命题作文，关键在于填充一个能体现你成长或深刻感悟的词语，如“那一次，我长大了”、“那一次，我流泪了”、“那一次，我战胜了自己”。
- 选材： 选择一件具体、完整的事情，这件事不必惊天动地，但要对你有触动。
- “长大了”： 可以是第一次独立完成某件事（如做饭、照顾生病的家人），或是理解了父母的辛劳。
- “流泪了”： 可以是感动的泪、委屈的泪、成功的泪，重点写出流泪的原因和内心的变化。
- “战胜了自己”： 可以是克服了胆怯（如第一次上台演讲）、改掉了坏习惯（如戒掉了游戏）、坚持了某项困难任务。
- 范文片段：
那一次,我真正战胜了自己，从小到大，我最怕的就是当众发言，每当老师提问，我的心都会怦怦直跳，头埋得低低的，生怕被点到，直到那次语文课，王老师提出了一个关于《论语》的问题，全班都陷入了沉默，我明明在预习时思考过，答案就在脑海里，但我的手像灌了铅一样沉重，看着老师期待的目光，我深吸一口气，颤抖着举起了手，当我说出答案，赢得掌声的那一刻，我明白，原来战胜恐惧，只需要勇敢地迈出那一步。
第二类：亲情与友情类 (情感与温暖)
引导学生关注身边的人,感受人与人之间的真挚情感。
题目：我的__
- 写作思路：
- 立意： 通过描写一个对你影响至深的人（如我的妈妈、我的老师、我的好朋友），来展现他们身上的品质以及你们之间的深厚情谊。
- 选材： 不要空洞地赞美，要用具体事例来支撑。
- 我的妈妈： 不要只写“妈妈很爱我”，而是写一个深夜为你盖被子的场景，或是在你考试失利时她温暖的话语和鼓励的行动。
- 我的好朋友： 写你们之间的一件难忘的事，比如一起克服困难、分享秘密、互相帮助，突出友谊的可贵。
- 范文片段：
我的爸爸,不善言辞，却用行动诠释着深沉的父爱，他不像别人的爸爸那样会讲笑话，每天下班回家，总是带着一身疲惫，但无论多累，他都会检查我的作业，看到我解不出难题，他会默默地坐下来，用最朴素的语言为我讲解，他的手，布满了劳作的茧，却是我心中最温暖的依靠，这份爱，如山一般厚重，如水一般温柔。
题目：那一刻，我感受到了__
- 写作思路：
- 立意： 聚焦于一个瞬间的感受，这个瞬间可能来自亲情、友情，或是陌生人的善意，写出这个瞬间如何触动了你的内心。
- 选材： 这个“那一刻”一定要有画面感。
- 那一刻，我感受到了温暖： 可以是在下雨天，同学主动把伞分给你一半；可以是摔倒时，陌生人扶起你并递上纸巾。
- 那一刻，我感受到了爱： 可以是看到父母为你默默付出的背影，可以是老师在你作业本上写下的鼓励评语。
- 范文片段：
雨下得很大,我站在校门口，望着倾盆大雨一筹莫展，正当我准备冒雨冲回家时，一把伞轻轻移到了我的头顶。“一起走吧。”是小雨，我们并肩走在雨中，雨水打湿了她的半边肩膀，她却毫不在意，那一刻，雨水冰凉，但我的心却被一股暖流包裹，原来，友情就像这把伞，能在风雨中为你撑起一片晴朗的天空。
（图片来源网络，侵删）
第三类：自然与四季类 (观察与审美)
七年级上册课文多与自然景物相关,这类题目旨在培养学生的观察力和审美情趣。
题目：我眼中的__ (四季/家乡/美景)
- 写作思路：
- 立意： 描绘你眼中的特定景物，写出它的独特之处以及它带给你的感受，要融入“我”的观察和情感。
- 选材：
- 我眼中的秋天： 不要只写“秋天很美”，要调动五官，写秋天的色彩（金黄的落叶、火红的枫叶），写秋天的声音（踩在落叶上的“沙沙”声、大雁的鸣叫），写秋天的味道（桂花的香气、果实的香甜）。
- 我眼中的家乡： 描写家乡最具代表性的景物，如一条小河、一座老桥、一棵古树，写出它承载的你的童年记忆和乡愁。
- 范文片段：
我眼中的秋天,是一位技艺高超的画家，她把枫叶染得火红，像一团团燃烧的火焰；她把银杏叶涂成金黄，像一把把精致的小扇子，扇走了夏日的炎热，秋风是她的画笔，轻轻一挥，整个世界就变得五彩斑斓，走在铺满落叶的小径上，脚下发出“咔嚓咔嚓”的声响，那是秋天独有的交响乐，让人心情格外舒畅。
题目：__的启示
- 写作思路：
- 立意： 从某种自然现象或景物中获得人生的感悟和启示。
- 选材：
- 小草的启示： 学习小草“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力。
- 大树的启示： 学习大树默默奉献、根深叶茂的踏实精神。
- 流水的启示： 学习流水“滴水穿石”的坚持和奔流不息的进取精神。
- 范文片段：
每次看到墙角缝隙里那株倔强的小草,我都会受到深深的启示，它没有花朵的娇艳，没有大树的伟岸，却能在贫瘠的土壤中，凭着顽强的生命力，探出嫩绿的脑袋，它教会我，无论环境多么恶劣，都不能放弃希望和努力，只要心中有阳光，有信念，就能在逆境中开出属于自己的生命之花。
第四类：想象与未来类 (梦想与创新)
鼓励学生展开想象的翅膀,进行创造性写作。
题目：二十年后的我
- 写作思路：
- 立意： 描绘你二十年后的生活、职业和状态，既要大胆想象，又要基于现实，体现出你对未来的规划和思考。
- 选材：
- 职业想象： 你想成为科学家、医生、老师、宇航员？具体描述你一天的工作和生活场景。
- 生活状态： 二十年后的家乡、科技会变成什么样？你和亲人朋友的关系会如何？
- 核心： 将现在的努力与未来的梦想联系起来，说明今天的奋斗是为了实现明天的目标。
- 范文片段：
二十年后,我或许成了一名环境科学家，清晨，我被智能鸟鸣唤醒，走出“生态屋”，呼吸着清新的空气，我的工作是在实验室里研究如何净化海洋塑料垃圾，或是驾驶着小型飞行器去监测亚马逊雨林的生态，虽然工作充满挑战，但每当想到自己能为地球的绿色未来贡献一份力量，我就感到无比自豪，我知道，这个梦想的种子，正是从七年级这堂语文课开始，在我心中生根发芽的。
写作小贴士
- 写真事，抒真情： 不要编造离奇的故事，你最真实的经历和感受才是最打动人的。
- 小切口，深挖掘： 不要面面俱到，选择一个小的角度或一个具体的瞬间，深入细致地描写。
- 善描写，用感官： 多用比喻、拟人等修辞手法，调动视觉、听觉、嗅觉、触觉，让文字“活”起来。
- 结构清，有详略： 开头引人入胜，中间有具体事例，结尾点明主旨、升华情感，学会详写主要事件，略写过渡内容。
- 勤练笔，多修改： 好文章是改出来的，写完后自己多读几遍，也可以请老师同学帮忙看看，不断润色语言。
希望这份清单能帮助你更好地准备七年级的作文课,祝你文思泉涌，下笔有神！
