五柳先生不求甚解是真豁达还是故作姿态？

课文原文与注释

《五柳先生传》

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉，闲静少言，不慕荣利，好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食，性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉，既醉而退，曾不吝情去留，环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也，常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失,以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

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重点字词注释

• 何许人也: 不知是什么地方的人。
• 不详其姓字: 不清楚他的姓名和表字。“姓”与“字”在古代代表一个人的名号。
• 因以为号焉: 就把它当作自己的号了。
• 不求甚解: 这里指不咬文嚼字，不死抠字句，而是领会文章要旨。（注意：现代汉语中此词多指学习不深入，但在此处是褒义，指读书的洒脱境界。）
• 会意: 指领会到书中要旨与自己的思想相契合的地方。
• 欣然忘食: 高兴得忘记了吃饭。
• 性嗜酒: 生性特别喜欢喝酒。
• 亲旧: 亲戚朋友。
• 或置酒而招之: 有时（亲戚朋友）准备酒邀请他。
• 造饮辄尽: 去喝酒就喝个干净。“造”是到、往的意思。
• 期在必醉: 希望一定要喝醉。
• 曾不吝情去留: 竟然不留意（主人）是否挽留自己，喝完就走。“曾”通“增”,竟然。
• 环堵萧然: 四面墙壁空荡荡的,形容家境贫寒。
• 不蔽风日: 挡不住风和阳光。
• 短褐穿结: 粗布短衣上打了补丁。“短褐”是粗布衣服，“穿结”指衣服破烂,打了补丁。
• 箪瓢屡空: 吃饭的容器（箪）和喝水的容器（瓢）经常是空的。
• 晏如也: 安然自若的样子。
• 颇示己志: 很能表达自己的志趣。
• 忘怀得失: 不把世俗的得与失放在心上。
• 以此自终: 用这种方式过完自己的一生。
• 赞曰: 文末的评论，相当于“评论说”。
• 黔娄之妻有言: 黔娄是古代的隐士,他的妻子也有贤名。
• 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵: 不因贫贱而忧愁悲伤,不因富贵而急切追求。
• 其言兹若人之俦乎: 这句话说的是像这样的人吧？“俦”是同类、伴侣的意思。
• 衔觞赋诗: 口里衔着酒杯,吟咏着诗歌。
• 以乐其志: 来使自己的志趣得到快乐。
• 无怀氏、葛天氏: 传说中上古时代的两位帝王，那时人们生活淳朴，没有纷争,这里用来赞美五柳先生的生活境界。

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中心思想与作者形象

中心思想

本文通过记述“五柳先生”的志趣、生活和品格，塑造了一位安贫乐道、淡泊名利、率真自然、志趣高雅的古代隐士形象，这实际上是作者陶渊明自己的精神写照，表达了他对黑暗官场的厌恶和对宁静田园生活的向往，以及对独立人格和精神自由的追求。

五柳先生的人物形象

我们可以从文中提炼出五柳先生的几个核心特质：

1. 隐姓埋名，超然物外:

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 原文: “先生不知何许人也，亦不详其姓字。”
   • 分析: 开篇就强调他的身份不详，姓名不知，这并非因为作者不知道，而是有意为之，这表明他不在乎世俗的身份标签,追求的是一种超越世俗名利的境界。

2. 淡泊名利，安贫乐道:

   • 原文: “闲静少言，不慕荣利。”“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”
   • 分析: “不慕荣利”是他的核心性格，生活极其贫困（家徒四壁、衣衫褴褛、食不果腹），但他却“安然自若”，这种“安贫”与“乐道”的结合,体现了他精神世界的富足远超物质条件的匮乏。

3. 率真自然，洒脱不羁:

   • 原文: “好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”“性嗜酒……既醉而退，曾不吝情去留。”
   • 分析:
     • 读书: “不求甚解”不是粗心，而是一种“得意忘言”的境界，他追求的是与作者精神的共鸣,而不是死抠字句的学问。
     • 饮酒: 他喝酒是为了“必醉”，喝完就走，毫不客套，这是一种纯粹为了享受酒中乐趣的率真行为,没有丝毫的功利之心和虚伪客套。

4. 志趣高雅，精神富足:

   • 原文: “常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。”
   • 分析: 在物质极度匮乏的情况下，他的精神生活却非常充实，他通过写文章来表达自己的志向和快乐，完全超脱了世俗的“得”与“失”。

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写作特色

1. 托名言志，虚实结合:

   
   （图片来源网络，侵删）

   陶渊明并非真的叫“五柳先生”，这是他为自己虚构的一个名号，通过这个“虚拟人物”，他可以更自由、更纯粹地表达自己的人生理想和价值观，避免了直接抒发的局限，这是一种高超的“以我手写我心”的艺术手法。

2. 语言朴素自然，简洁传神:

   全文语言非常平实，就像在讲述一个真实的朋友，没有华丽的辞藻和刻意的雕琢，但正是这种朴素的语言，如“晏如也”、“欣然忘食”、“曾不吝情去留”，却极其传神地刻画出人物的神态和心境，达到了“绚烂之极，归于平淡”的艺术境界。

3. 结构独特，传中有“赞”:

   文章分为“传”和“赞”两部分。“传”是叙事，介绍五柳先生的生平事迹；“赞”是议论，引用古语来评价人物，抒发作者的情感，这种结构清晰，叙事与议论相结合，使人物形象更加丰满,主题思想更加突出。

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考点与练习

常见考点

1. 重点字词解释: 如“详”、“会意”、“晏如”、“期在必醉”等。
2. 句子翻译: 翻译关键句子，如“好读书，不求甚解”、“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。
3. 内容理解:
   • 五柳先生的性格特点有哪些？
   • “不求甚解”在文中的含义是什么？
   • 作者引用黔娄之妻的话有什么作用？
4. 写作手法分析:
   • 作者为什么要给自己起“五柳先生”这个号？（托名言志）
   • 文章的语言有什么特点？（朴素自然）
5. 拓展探究:

   结合陶渊明的其他作品（如《桃花源记》、《归园田居》）,谈谈你眼中的陶渊明是一个怎样的人。

练习题示例

1. 解释下列加点词语在句中的意思。

   • (1) 先生不知何许人也 ( )
   • (2) 每有会意，便欣然忘食 ( )
   • (3) 短褐穿结 ( )
   • (4) 不戚戚于贫贱 ( )

2. 翻译下列句子。

   • (1) 好读书,不求甚解。
   • (2) 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

3. 请根据文章内容,说说五柳先生是一个怎样的人。

4. 文章结尾引用了“无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”这句话,表达了作者怎样的情感和理想？