2012高考语文作文题是什么？

作文示例 2025年12月2日 08:13:51 99ANYc3cd6 1 0

全国统一卷（新课标卷、全国卷、大纲卷）

2012年全国卷分为三种：新课标卷、全国卷（也称“甲卷”）和大纲卷（也称“乙卷”），分别适用于不同省份。

全国新课标卷

作文题目： 船主与漆工的故事
（图片来源网络，侵删）
船主请一位漆工给自己的小船刷油漆,漆工刷完船后，顺便将船底的小洞也补了，过了不久，船主给漆工送了一大笔钱，漆工说：“工钱已给过了。”船主说：“这是感谢补洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主感慨地说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了，因为船底有洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你！”
写作要求：

根据以上材料,结合自己的感受和思考，任选角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
（图片来源网络，侵删）
题目解读与立意方向： 这是一则典型的“小故事，大道理”式材料作文，核心在于“顺手”与“大爱”、“责任”与“感恩”之间的关系。
- 立意角度一：谈责任与担当。 漆工的本分是刷漆，但他“顺便”补了洞，这体现了一种超越本职工作的责任感和敬业精神，可以论述“责任不分大小，尽职尽责是一种美德”。
- 立意角度二：谈细节决定成败。 一个看似微不足道的小洞，却可能导致船毁人亡的严重后果，可以论述“勿以善小而不为”，细节在工作和生活中的重要性。
- 立意角度三：谈感恩与回报。 船主知恩图报，他的感谢不仅是对漆工行为的肯定，也传递了社会正能量，可以论述“感恩是美德，善行需要被看见和回报”。
- 立意角度四：谈举手之劳的伟大。 漆工的善举并非刻意为之，而是“顺便”而为，这种发自内心的善良往往能产生巨大的影响，可以论述“平凡的善举，不平凡的力量”。

全国卷（甲卷）

作文题目： 甩掉多余的顾虑
一位老妈妈在两个儿子的帮助下,把梯子竖起来，顺利摘下墙上的生柿子，她叫大儿子去挑水，大儿子想：柿子还没熟，硬的，肯定很涩，就借故挑水去了，她叫二儿子去扫地，二儿子想：地这么干净，何必再扫？也借故推辞了，老妈妈只好自己去挑水，自己去扫地，老妈妈心想：要是这两个儿子能帮我多好，可是他们都有顾虑。
（图片来源网络，侵删）
写作要求：

根据以上材料,结合自己的感受和思考，任选角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
题目解读与立意方向： 这则材料通过一个家庭生活场景，揭示了“顾虑”对人的束缚。
- 立意角度一：放下顾虑，轻装上阵。 两个儿子因为对结果的担忧（柿子涩、地干净）而错失了帮助母亲的机会，可以论述“过多的顾虑会阻碍行动，我们应该勇敢尝试，抛开不必要的思想包袱”。
- 立意角度二：克服心理障碍，勇于承担责任。 顾虑的本质是怕麻烦、怕出错、怕承担责任，可以论述“成长意味着要克服内心的恐惧和懒惰，主动承担起家庭和社会的责任”。
- 立意角度三：活在当下，行动为先。 与其空想和担忧，不如先行动起来，老妈妈的行动就是最好的榜样，可以论述“实践是检验真理的唯一标准，与其思前想后，不如付诸行动”。

全国大纲卷（乙卷）

作文题目： 真情与付出
一个人,白手起家，成了富翁，他为人慷慨，热心慈善事业，一天，他了解到有三个贫困家庭，生活非常窘迫，他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助，一家十分感激，高兴地接受了他的帮助；一家犹豫着接受了，但说以后一定会偿还；一家谢谢他的好意，但认为这是施舍，拒绝了捐助。
写作要求：

根据以上材料,结合自己的感受和思考，任选角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
题目解读与立意方向： 这则材料探讨了“施”与“受”的复杂关系，核心在于“真情”与“尊严”。
- 立意角度一：慈善的最高境界是维护受助者的尊严。 第三家拒绝捐助，是因为他们不想接受“施舍”，希望靠自己的力量改变命运，可以论述“真正的帮助不是简单的给予，而是尊重对方的尊严，并给予其自力更生的机会和信心”。
- 立意角度二：感恩之心是善良的催化剂。 第一家真诚的感谢，让善行得到了最好的回馈，可以论述“感恩让善意循环，社会因感恩而更加温暖”。
- 立意角度三：拒绝”的思考。 第三家的拒绝并非不领情，而是对独立人格的坚守，可以论述“拒绝有时也是一种智慧，是为了保持精神的独立和人格的完整”。
- 立意角度四：换位思考，让爱心更有效。 捐助者应该思考如何让帮助更贴心、更受对方欢迎，可以论述“行善也需要方法，真正的慈善是双向的理解和尊重”。

各省市自主命题卷

除了全国卷,北京、上海、天津、重庆、江苏、浙江、广东、福建、山东、湖南、湖北、安徽、江西、四川、辽宁等省市也自主命制作文题。

北京卷

作文题目（二选一）：
- 老计的故事
  
  老计一个人工作在大山深处,负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树影响行车安全，每天，他都要独自走几十里山路，每当列车经过，他都向庄严地敬礼，列车也鸣响汽笛，致以回敬和感谢，不少于700字。
- 生命的意义
  
  有人说,这是一种奇迹；也有人说，每个人都可以创造这样的奇迹，不少于700字。
解读： 北京卷的两道题都贴近生活，引导学生关注平凡岗位上的坚守和对生命价值的思考，题目一更具体，题目二更抽象，给学生较大的发挥空间。

上海卷

作文题目： 我心有主
人们对自己心灵中闪过的微光,往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西，而从天才的作品中，我们却认出了曾被自己舍弃的微光。
写作要求：

请根据以上材料,自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌。
解读： 这是一则非常富有哲理思辨性的题目。“微光”可以指灵感、梦想、独特的想法、内心的坚守等。“舍弃微光”是因为不自信、随大流、缺乏勇气。“认出微光”则意味着欣赏、借鉴和回归自我，核心在于鼓励人们坚持自我，珍视内心的独特性。

天津卷

作文题目： 清水里的盐
有人说,生活如同一盐，放入盐杯，盐是盐，水是水；放入湖中，盐不见了，但水有了味道，这则材料给了你什么启示？
写作要求：

请根据以上材料,自选角度，自拟题目，文体不限（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
解读： “盐”和“水”的比喻非常形象。“盐”可以是知识、美德、善良、奉献等；“水”可以是社会、集体、生活。“盐溶于水”比喻的是个人价值与社会价值的统一，即通过融入集体、奉献社会，来实现个人价值，并使整个社会变得更美好。

江苏卷

作文题目： 忧与爱
写作要求：

请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字的文章，要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体不限。
解读： 这是一个关系型命题作文。“忧”和“爱”是两种紧密相连的情感，因为“爱”得深沉，所以才会“忧”虑重重，可以写对家国的忧与爱，对亲人的忧与爱，对自然的忧与爱，对文化的忧与爱等，关键在于要揭示二者之间的辩证关系。

浙江卷

作文题目： 坐在路边鼓掌的人
有一个同学,他成绩中游，行为也一般，父母一直担心他，后来，这个同学在一次放学后跟父母说，他有了一个新发现：同学们在路上见到他，都会主动和他打招呼，原来，他一直在班级里扮演着“坐在路边鼓掌的人”，父母听了，释然了，微笑着点点头。
写作要求：

根据以上材料,写一篇不少于800字的作文。
解读： 这道题引导人们重新审视“成功”与“价值”的定义。“坐在路边鼓掌的人”代表着奉献、友善、谦逊和团队精神，是社会的“润滑剂”，可以论述“成功并非只有一种模式，平凡的价值同样值得尊重”，或者“赞美他人也是一种重要的能力”。

广东卷

作文题目： 你让日子闪闪发光
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比,如果可以选择出生的时代与地点，他会选择公元1世纪的中国新疆，因为那里当时是多种文化的交汇之地，居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“……你认为，你快乐的，我也可以快乐；我认为，你快乐的，我也可以快乐，我们都可以选择快乐。”
写作要求：

阅读以上文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
解读： 材料的核心是“选择”与“创造”，汤因比选择一个文化交融的时代，居里夫人选择快乐的心态，都体现了人的主观能动性，题目“你让日子闪闪发光”则将落脚点放在了个人如何通过自己的选择和行动，去点亮生活，创造价值。

总结与特点分析

2012年的高考作文题呈现出以下几个显著特点：

贴近生活，引导思考： 无论是全国卷的故事，还是各省市卷的题目，都源于生活，或讲述一个生活场景，或探讨一种生活态度，旨在引导学生关注现实，思考人生。
注重品德与价值观： 大量题目涉及“责任”、“感恩”、“善良”、“诚信”、“尊严”、“奉献”等传统美德和核心价值观，体现了高考“立德树人”的导向。
思辨性与开放性并存： 像上海卷、江苏卷、浙江卷等题目，都具有很强的思辨色彩，要求学生能够辩证地看待问题，大部分题目都允许学生自选角度和文体，给予了考生极大的发挥空间。
从“新材料作文”向“任务驱动型”过渡： 全国卷的“新材料作文”形式已经非常成熟，要求学生基于材料进行立意，但尚未出现后来几年流行的“任务驱动型”作文，即要求考生针对具体问题进行深入分析和回应。

希望这份详细的汇总对您有帮助！