2025中考语文作文题目会是什么？

2025年的中考作文题目整体呈现出贴近生活、关注成长、鼓励思辨、引导价值观的特点，题目形式多样，有命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文等，旨在考察学生的生活体验、情感认知和思辨能力。

以下是部分省市的中考作文题目，并附上简要点评,希望能为您提供参考。

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命题作文（直接给出题目）

要求学生围绕一个核心概念展开写作,考验学生对词语的理解深度和联想能力。

北京卷：

• 那座桥
• 新时代，家国情
• 点评：
  • 题目一“那座桥”：这里的“桥”可以是具象的（如家乡的石桥、过街天桥），也可以是抽象的（如沟通的桥梁、友谊的桥梁、成长的桥梁、连接过去与未来的桥梁），题目给了学生广阔的想象空间，可以写记叙文,也可以写散文。
  • 题目二“新时代，家国情”：这是一个宏大而富有时代感的题目，它要求学生将个人成长与国家发展联系起来，思考“家”与“国”的关系，可以写对国家发展的自豪感，写自己作为新时代青年的责任与担当，或者写家庭变迁与国家进步的缩影,对学生的思想深度和格局有一定要求。

上海卷：

• 题目： 真的不容易
• 点评：

  这是一个非常贴近学生生活的题目。“不容易”可以指学习一门技能的艰辛，可以指维系一段关系的困难，可以指克服一个坏习惯的挣扎，也可以指实现一个梦想的漫长过程，关键在于写出“为什么不容易”，以及在这个过程中“我”的成长与感悟，文章需要真情实感，通过具体事例来展现“不容易”的内涵。

  
  （图片来源网络，侵删）

天津卷：

• 题目： 就在这方寸之间
• 点评：

  “方寸之间”是一个很有意境的词，可以指物理空间的小（如书桌、房间、手机屏幕），也可以指心理空间或精神世界（如内心、诗词、方寸棋盘），题目引导学生从“小”处着眼，发现“大”世界，可以写读书的乐趣，写在有限空间里的无限想象，写内心的波澜壮阔，体现了“以小见大”的写作思路。

重庆卷（A卷）：

• 题目： 你的那个故事，温暖了岁月
• 点评：

  这是一个充满温情和怀旧色彩的题目。“你的那个故事”明确了叙事的主体，可以是亲人、朋友、老师甚至是一个陌生人。“温暖了岁月”则点明了故事的意义和影响，它超越了时间，成为生命长河中一抹亮色，适合写成一篇感人的记叙文,通过细腻的描写和真挚的情感来打动读者。

  
  （图片来源网络，侵删）

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半命题作文（给出题目的一部分，学生需要补充完整）

既有限制，又有开放性,能很好地考察学生的构思和创新能力。

浙江杭州卷：

• 题目： 本来我可以___
• 点评：

  这是一个非常经典的半命题作文，直击学生的内心世界和成长经历。“本来可以”背后蕴含着“遗憾”、“反思”和“如果当初……就好了”的复杂情绪，学生可以写一次考试的失误、一次错过的机会、一句未说出口的话，通过“本来可以”来探讨选择、勇气和成长的主题，写作时，重点要放在“为什么没有做到”以及这件事带来的教训和启示上。

江苏南京卷：

• 题目：**___在拐角处**
• 点评：

  “拐角处”是一个充满象征意义的意象，它可以是物理上的（街角、楼梯拐角），也可以是人生道路上的（一次转折、一个机遇、一个挑战、一个决定），题目引导学生思考人生中的“转折点”和“可能性”，可以写在人生低谷时，在拐角处发现了希望；也可以写在面对困难时，在拐角处找到了出路,文章需要有情节的起伏和思想的升华。

山东济南卷：

• 题目： 一切都还___
• 点评：

  这个题目给了学生极大的发挥空间，可以填入“来得及”、“有希望”、“刚开始”、“不晚”、“来得及”等，不同的填充词，文章的立意和基调会完全不同，一切都还来得及，可以写面对挫折不放弃的决心；一切都还刚开始，可以写对未来充满憧憬和斗志，关键在于填充词要能统领全文,并找到一个恰当的故事来支撑观点。

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材料作文（根据一段或多段材料，自定立意，自拟题目）

考察学生的阅读理解能力、信息筛选能力和逻辑思辨能力。

湖北武汉卷：

• 材料：

  针对青少年“低头族”现象，有专家指出：“信息时代，‘低头’是生存的必备姿态，但长时间‘低头’会让我们失去对现实的感知和思考。” 也有专家认为：“‘低头’并不可怕，可怕的是‘低头’时失去了方向。”

• 点评：
  • 这则材料紧扣社会热点，引发学生对科技与生活关系的思考，学生可以从多个角度立意：
    1. 辩证看待“低头”：承认“低头”的必要性（如学习、获取信息），但更要强调“抬头”的重要性（如与人交流、感受生活、仰望星空）。
    2. 警惕“低头”的代价：批判过度沉迷手机、网络，导致社交能力退化、现实感缺失的现象。
    3. 寻找“低头”与“抬头”的平衡：如何在数字时代保持独立思考和与现实世界的连接。
  • 写作时，可以结合自身或身边人的经历,使论述更具说服力。

四川成都卷：

• 材料：

  有人说：“一个人只拥有此生此世是不够的，他还应该拥有一个诗意的世界。”

• 点评：

  这是一句富有哲理的话，引导学生思考物质生活与精神世界的关系。“诗意的世界”可以指文学、艺术、自然、梦想、内心的宁静等，文章可以写如何通过阅读、旅行、爱好等方式，在平凡的生活中构建属于自己的精神家园，从而获得更丰富、更深刻的人生体验，立意高远,适合写成议论性散文。

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话题作文（围绕一个核心话题展开写作）

限制较少,给学生最大的自由度。

广东卷：

• 话题： 恒
• 点评：

  “恒”是一个核心品质，代表着坚持、毅力、恒心和长远的眼光，学生可以从个人成长（如学习一项技能）、历史人物（如科学家、艺术家的坚持）、社会现象（如工匠精神）等多个角度切入，文章可以论述“恒”的重要性，也可以反思在快节奏的今天，我们如何保持“恒”心，题目看似简单，但要写出新意和深度,需要巧妙构思。

总结与趋势分析

1. 回归生活本真：无论是“真的不容易”还是“那座桥”，都要求学生从自身经历和情感出发,写真实的生活和感悟。
2. 关注社会热点：如北京的“新时代，家国情”、武汉的“低头族”材料作文,都引导学生将个人视角与时代发展相结合。
3. 强调思辨能力：许多题目（如“就在这方寸之间”、“一切都还___”）都包含着对立统一或转折的意味，鼓励学生进行多角度、深层次的思考。
4. 注重情感表达：温情类题目（如“你的那个故事，温暖了岁月”）占比不低,中考作文依然重视人文关怀和情感温度。

希望这份整理对您有所帮助！在备考时，多关注生活，多思考，多动笔,是写好作文的关键。