八年级上语文复习资料

第一部分：重点课文梳理

八年级上册的课文分为六个单元,每个单元都有不同的主题和重点。

第一单元：战争与和平

• 核心主题： 感受战争的残酷，体会人性的光辉，理解和平的珍贵。

  
  （图片来源网络，侵删）

• 重点课文：

  1. 《新闻两则》

     • 《人民解放军百万大军横渡长江》 (毛泽东)
       • 文体： 新闻（消息）
       • 六要素： 时间（1949年4月20日夜起至4月22日22时）、地点、西起九江（不含）、东至江阴一千余华里的长江战线、人物、人民解放军百万大军、事件、横渡长江。
       • 结构： 标题、导语（“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。”）、主体、背景。
       • 语言特点： 语言准确、简洁、有力，包含“冲破、横渡、歼灭、击溃”等动词，富有气势。
     • 《中原我军解放南阳》 (毛泽东)
       • 文体： 新闻（消息）
       • 特点： 不仅报道了事实，还加入了背景分析和历史回顾，内容更丰富。

  2. 《芦花荡》 (孙犁)

     • 作者： 孙犁，“荷花淀派”创始人。
     • 人物： 老头子（一个自尊心强、爱憎分明、机智勇敢、过于自信的老英雄形象）。
     • 环境描写： 文中对芦花荡景色的描写（如“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很”），既渲染了气氛，也烘托了人物的心情。
     • 主旨： 赞美了抗日军民的英勇和智慧，控诉了侵略者的罪恶。

  3. 《蜡烛》 (西蒙诺夫)

     
     （图片来源网络，侵删）
     • 文体： 战地通讯
     • 核心意象： 蜡烛，象征着南斯拉夫人民对苏联红军烈士的至高无上的敬意和哀悼，是人类最纯粹、最强烈的情感。
     • 人物： 老妇人（一个饱经战火、深沉而伟大的母亲形象）。
     • 主旨： 歌颂了反法西斯同盟各国战斗的友谊，赞美了各国人民用血肉凝结成的情谊。

  4. 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 (雨果)

     • 作者： 雨果，法国浪漫主义文学大师。
     • 核心观点： 强烈谴责了英法联军火烧圆明园的野蛮行径，表达了对中华文明的尊重和对掠夺者的愤怒。
     • 名言： “圆明园是世界上最伟大的宝藏之一”，“两个强盗闯进了圆明园”。
     • 写作特点： 想象丰富，语言热情洋溢，充满人道主义精神。

第二单元：爱

• 核心主题： 感受普通人身上闪耀的人性光辉，理解“大爱无疆”。

• 重点课文：

  1. 《阿长与<山海经>》 (鲁迅)

     
     （图片来源网络，侵删）
     • 人物： 阿长（一个没有文化、粗俗、迷信，但善良、热心、关爱孩子的劳动妇女形象）。
     • 核心事件： 为“我”买来了《山海经》。
     • 情感变化： 厌恶、不大佩服、敬重、怀念。
     • 主旨： 表达了对底层劳动人民的同情和尊重，以及对童年纯真情感的怀念。

  2. 《背影》 (朱自清)

     • 作者： 朱自清，现代散文家。
     • 核心意象： 父亲的“背影”，是父爱的集中体现，是全文的线索和情感爆发点。
     • 情感： 父子情深，儿子对父亲的愧疚、思念和感激。
     • 写作特点： 语言朴实无华，情感真挚动人，通过细节描写（如买橘子、攀爬月台）来刻画人物。

  3. 《台阶》 (李森祥)

     • 人物： 父亲（一个老实本分、勤劳坚韧、渴望得到尊重的农民形象）。
     • 核心象征： 台阶，象征着父亲的地位、尊严和人生追求。
     • 主旨： 反映了中国农民在物质生活改善后，对精神追求的失落和辛酸，表达了作者对农民命运的深切同情。

第三、四单元：说明文（科技与建筑）

• 核心主题： 学习说明文的文体知识，了解科学知识，感受建筑之美。

• 重点课文：

  1. 《中国石拱桥》 (茅以升)

     • 说明对象： 中国石拱桥。
     • 说明顺序： 逻辑顺序（从一般到特殊，从概括到具体）。
     • 说明方法： 举例子（赵州桥、卢沟桥）、列数字、作比较、打比方。
     • 特点： 语言准确、周密。

  2. 《桥之美》 (吴冠中)

     • 文体： 说明文（带有散文性质）。
     • 核心观点： 桥的美不仅在于它的结构，更在于它与周围环境的和谐构成。
     • 写作特点： 语言优美，充满诗意，将美学思考融入对桥的描绘中。

  3. 《苏州园林》 (叶圣陶)

     • 说明对象： 苏州园林。
     • 说明顺序： 逻辑顺序（总-分-总）。
     • 核心特征： “务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”
     • 说明方法： 举例子、分类别、作比较。

  4. 《故宫博物院》 (黄传惕)

     • 说明对象： 故宫博物院。
     • 说明顺序： 空间顺序（沿着游览路线，由南到北，由上到下）。
     • 特点： 介绍方位清晰，结构严谨。

第五、六单元：文言文与古诗词

单独列出,因为极其重要！）

---

第二部分：文言文重点篇目

八年级上册的文言文是考试的重中之重,必须逐字逐句搞懂。

《三峡》 (郦道元)

• 作者： 郦道元，北魏地理学家。
• 出处： 《水经注》
• 描绘了三峡四季（夏、春冬、秋）的不同景色。
• 重点字词：
  • 略无阙处： 一点没有中断的地方，阙，通“缺”，缺口。
  • 亭午夜分： 正午和半夜。
  • 夏水襄陵： 夏天的江水漫上山陵，襄，漫上。
  • 素湍绿潭： 急流是白色的，深潭是绿色的。
  • 清荣峻茂： 水清、树荣、山高、草盛。
  • 林寒涧肃： 树林山涧一片寂静肃杀。
  • 属引凄异： （猿猴）的叫声接连不断，凄凉怪异，属，连接。
• 主旨： 表达了对三峡壮丽山河的热爱和赞美之情。

《短文两篇》

• 《答谢中书书》 (陶弘景)
  • 作者： 陶弘景，南北朝时期的思想家、医学家。
  • 核心句： “山川之美，古来共谈。” “自康乐以来，未复有能与其奇者。”
  • 特点： 文笔凝练，多用四字句，对仗工整，意境优美。
• 《记承天寺夜游》 (苏轼)
  • 作者： 苏轼，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。
  • 背景： 苏轼被贬黄州时所作。
  • 核心情感： 贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲。
  • 名句： “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。” 点明了文章主旨。

《湖心亭看雪》 (张岱)

• 作者： 张岱，明末清初文学家。
• 核心意象： “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。” 描绘了一幅空旷、纯净、梦幻的雪景图。
• 人物： “痴人”作者和湖心亭上饮酒的两人。
• “痴”的含义： 独特的审美情趣，超然物外的高雅情怀，以及故国之思的淡淡哀愁。

《三峡》 (郦道元)

• （此处重复强调，因为必考！） 请务必掌握全文翻译、重点字词和主旨。

《短文两篇》

• （此处重复强调） 《答谢中书书》的景物描写和《记承天寺夜游》的复杂情感是重点。

《观潮》 (周密)

• 作者： 周密，宋代文学家。
• 描绘了钱塘江大潮的雄伟景象和观潮的盛况。
• 写作顺序： 潮来前、潮来时、潮过后。
• 特点： 场面描写宏大，细节刻画生动，极具画面感。

《湖心亭看雪》 (张岱)

• （此处再次重复强调） 对比手法（“独往”与“舟中人两三粒”）、白描手法和“痴”的理解是核心考点。

《诗词四首》

• 《使至塞上》 (王维)
  • 名句： “大漠孤烟直，长河落日圆。” 描绘了边塞雄浑壮阔的景象。
  • 名句： “征蓬出汉塞，归雁入胡天。” 借景抒情，表达了诗人漂泊无定的孤寂之情。
• 《渡荆门送别》 (李白)
  • 名句： “山随平野尽，江入大荒流。” 描绘了船出三峡后，视野开阔的景象。
  • 名句： “仍怜故乡水，万里送行舟。” 运用拟人，表达了诗人对故乡的依依不舍之情。
• 《游山西村》 (陆游)
  • 名句： “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” 既写景，又蕴含了人生哲理：在困境中坚持下去，就会出现转机。
• 《长歌行》 (汉乐府)
  • 名句： “少壮不努力，老大徒伤悲。” 直接劝诫人们要珍惜时光，奋发向上。

---

第三部分：文学常识与名著导读

1. 鲁迅： 原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。
2. 朱自清： 现代著名散文家、诗人、学者，代表作有散文集《背影》《欧游杂记》。
3. 《朝花夕拾》： 鲁迅的散文集，原名《旧事重提》，收录了《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》等10篇回忆性散文。
4. 《骆驼祥子》： 老舍的长篇小说，讲述了一个旧社会人力车夫祥子三起三落的悲惨命运，揭露了旧社会的黑暗。（八年级下册名著，但常与本册内容联动考察）

---

第四部分：写作技巧与素材

1. 记叙文写作：

   • 线索： 学会使用线索（如《背影》中的“背影”），让文章结构更清晰。
   • 细节描写： 学习运用动作、语言、神态、心理等细节描写来刻画人物，如《芦花荡》中老头子的动作。
   • 景物描写： 学会运用景物描写来烘托气氛、抒发感情，如《三峡》中对四季景色的描写。
   • 叙事顺序： 掌握顺叙、倒叙、插叙的运用，使文章波澜起伏。

2. 说明文写作：

   • 抓住特征： 写作前要明确说明对象最主要的特征是什么。
   • 理清顺序： 根据说明对象的特点，选择合适的说明顺序（时间、空间、逻辑）。
   • 善用方法： 熟练运用举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义等说明方法。
   • 语言准确： 说明文的语言要求准确、客观、简洁。

3. 话题素材：

   • 爱国： 可以结合《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，思考如何以自己的方式爱国。
   • 亲情： 学习《背影》中那种深沉、不事张扬的父爱，思考自己与家人的故事。
   • 人与自然： 结合《三峡》，思考如何保护我们美丽的自然景观。
   • 坚持不懈： 结合《游山西村》中的哲理，思考面对困难时应持有的态度。

---

复习建议

1. 回归课本： 所有知识点都源于课本，每天花时间朗读重点课文和文言文，培养语感。
2. 整理笔记： 将上述重点内容整理成自己的笔记，形成知识体系，特别是文言文的实词、虚词、特殊句式，要整理成表格。
3. 多做练习： 找一些高质量的练习题，特别是针对文言文阅读和现代文阅读理解的题目，进行专项训练。
4. 勤于动笔： 每周至少写一篇作文，可以是日记，也可以是针对某个主题的练笔，把学到的写作技巧运用到实践中。
5. 错题回顾： 准备一个错题本，将做错的题目（尤其是文言文翻译和阅读理解）记录下来，分析错误原因，定期回顾。

希望这份复习资料能对你有所帮助！祝你复习顺利，取得好成绩！加油！