冀教版七年级下册政治

校园之窗 2026年1月6日 13:39:27 99ANYc3cd6 1 0

七年级下册的教材,其主题通常围绕“青春时光”和“法治观念”两大主线展开，引导学生从生理、心理、道德、法律等多个维度，认识自我、认识社会，为健康成长奠定基础。

第一部分：教材结构与核心主题

冀教版七年级下册《道德与法治》一般包含以下几个单元：

（图片来源网络，侵删）

第一单元：青春时光 (主要讲青春期的身心变化与自我调适)
第二单元：做情绪情感的主人 (主要讲情绪的管理与情感的培育)
第三单元：在集体中成长 (主要讲个人与集体、规则的关系)
第四单元：走进法治天地 (主要讲法律的基本概念、权利与义务、未成年人保护法等)

第二部分：各单元核心知识点详解

第一单元：青春时光

本单元旨在帮助学生正确认识和迎接青春期,悦纳自我，健康成长。

核心考点：

青春的邀约
- 青春期的生理变化：
  - 表现： 身高和体重迅速增长、第二性征开始出现（如男生喉结突出、声音变粗；女生乳房发育、月经来潮）、内脏功能日趋完善等。
  - 正确态度： ① 正视并悦纳： 这是正常的生理现象，要坦然接受。② 讲究卫生： 保持个人清洁，勤洗澡、勤换衣。③ 保证营养和睡眠： 为身体发育提供充足能量。④ 积极参加体育锻炼： 促进身体健康。
- 青春期的心理矛盾：
  - 主要表现： 独立性与依赖性的矛盾、开放性与封闭性的矛盾、勇敢与怯懦的矛盾等。
  - 解决方法： ① 学会向他人求助： 与父母、老师、朋友沟通。② 学会自我调节： 听音乐、运动、写日记等。③ 丰富生活： 培养健康的兴趣爱好，转移注意力。
青春的探索
- 青春的烦恼与困惑： 对自己不够自信、对异性产生好感、对未来感到迷茫等。
- 青春的证明——青春的证明
  - 独立思考： 不人云亦云，有自己独到的见解。
  - 批判精神： 敢于对不合理的事情说“不”，提出自己的观点。
  - 勇于创造： 敢于尝试，不怕失败，在实践中探索。
- 青春的证明——青春的证明
  - 自信： 相信自己，我能行，是成功的基石。
  - 自强： 对自己负责，勇于克服困难，奋发向上，是进取的动力。

第二单元：做情绪情感的主人

本单元旨在引导学生认识情绪,学会管理情绪，并培育积极健康的情感。

核心考点：

情绪的管理
- 情绪的丰富性： 喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶等复杂情绪。
- 情绪的影响：
  - 积极影响： 可能激励我们努力向上。
  - 消极影响： 可能让我们冲动、消极，影响身心健康和人际关系。
- 情绪的管理方法：
  - 改变认知评价： 换个角度看问题。
  - 转移注意： 做自己喜欢的事情。
  - 合理宣泄： 向朋友倾诉、跑步、大哭一场等。
  - 放松训练： 深呼吸、肌肉放松等。
情感的品味
- 情感的类型：
  - 基础性情感： 如安全感。
  - 高级情感： 如道德感、理智感、美感。
- 情感的作用：
  - 情感是内在驱动力： 情感可以激励我们不断追求，让世界更美好。
  - 情感有助于我们与他人交往： 产生共鸣，形成互信。
- 如何培育美好情感：
  - 完成一项有意义的工作。
  - 走进大自然。
  - 积极参与社会公益活动。
  - 与人交往，传递美好的情感体验。

第三单元：在集体中成长

本单元旨在帮助学生理解个人与集体的关系,学会在集体中生活，遵守和维护集体规则。

核心考点：

“我”和“我们”
- 集体的含义： 有共同目标、分工明确的群体。
- 个人与集体的关系：
  - 相互依存： 集体是个体成长的摇篮，个人是集体的重要组成部分。
  - 相互影响： 优秀的集体能促进个人发展，个人的努力也能推动集体进步。
- 在集体中，如何处理与他人的关系？
  - 学会尊重他人,平等待人。
  - 学会合作,乐于分享。
  - 学会包容,求同存异。
集体生活成就我
- 集体生活可以涵养品格：
  - 负责任： 在集体中承担责任，可以培养我们负责任的态度和能力。
  - 人际交往： 在集体中学会与人相处，可以提升我们的人际交往能力。
- 集体生活可以发展个性：
  - 集体为个人发展提供了平台和机会。
  - 不同的个性在集体中碰撞、融合，可以丰富集体的生活。
在规则中自由
- 规则的重要性：
  - 维护秩序： 没有规则，集体生活会陷入混乱。
  - 保障公平： 规则可以约束每个人的行为，保障每个人的权利。
- 如何对待规则？
  - 自觉遵守： 规则不是束缚，而是自由的保障。
  - 参与制定： 积极参与班级规则的制定，理解规则的意义。
  - 维护规则： 敢于制止破坏规则的行为。

第四单元：走进法治天地

本单元是法治教育的启蒙,旨在让学生初步了解法律，树立法治观念，学会用法律保护自己。

核心考点：

法律在我们身边
- 法律的特征：
  - 由国家制定或认可。
  - 靠国家强制力保证实施。
  - 对全体社会成员具有普遍约束力。
- 法律的作用：
  - 规范作用： 规定人们可以做什么、必须做什么、应当做什么、不应当做什么。
  - 保护作用： 通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。
法律保障生活
- 权利与义务的统一：
  - 权利： 法律赋予我们的权益（如受教育权、财产权）。
  - 义务： 法律要求我们必须履行的责任（如依法纳税、爱护公共财物）。
  - 关系： 我们既是权利的享有者，也是义务的承担者。
- 树立法治观念：
  - 尊法： 尊重法律的权威。
  - 学法： 学习法律知识。
  - 守法： 自觉遵守法律。
  - 用法： 运用法律维护自身权益，制止违法犯罪行为。
法律对未成年人的特殊保护
- 为什么要特殊保护？ 未成年人是国家的未来和希望，生理和心理都不成熟，辨别是非能力和自我保护能力较弱。
- 保护未成年人专门法律： 《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
- 四大保护领域：
  - 家庭保护： 基础。
  - 学校保护： 重要作用。
  - 社会保护： 必要条件。
  - 司法保护： 司法保障。
- 未成年人如何增强自我保护能力？
  - 树立安全意识和自我保护意识。
  - 学习法律知识，懂得用法律武器保护自己。
  - 掌握一些自我保护的方法和技能（如遇到侵害时，记住歹徒特征，及时报警或求助）。