八年级下册语文附录诗有哪些？

校园之窗 2026年1月4日 08:11:18 99ANYc3cd6 1 0

以下是部编版（全国通用）八年级下册语文附录中的课外古诗词背诵篇目，共计8首，我为您整理了完整的列表、原文、作者、注释、译文和主旨赏析,方便您学习和复习。

八年级下册语文附录课外古诗词背诵（共8首）

《式微》

作者：《诗经·邶风》（先秦民歌）
（图片来源网络，侵删）
原文：

式微，式微，胡不归？微君之故,胡为乎中露？

式微，式微，胡不归？微君之躬,胡为乎泥中？
注释：
（图片来源网络，侵删）
- 式微：式，语气助词；微，衰落、微贱,指天黑了。
- 胡：为什么。
- 微：非,不是。
- 君：这里指统治阶级,贵族。
- 故：原因。
- 中露：即露中,露水之中。
- 躬：身体。
译文：

天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为了你们君主,我何必在这露水中劳作？

天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为了你们君主,我何必在这泥浆中奔波？
主旨赏析：这是一首劳役者的悲歌，以反复咏叹的句式，表达了劳役者对繁重徭役的怨恨和对统治阶级的不满，诗歌通过问答的形式，揭示了人民生活艰辛的根源——统治者的剥削，语言质朴，情感真挚，是《诗经》中现实主义手法的典范。
（图片来源网络，侵删）

《子衿》

作者：《诗经·郑风》（先秦民歌）
原文：

青青子衿，悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音？

青青子佩，悠悠我思。纵我不往,子宁不来？

挑兮达兮，在城阙兮。一日不见,如三月兮。
注释：
- 子衿：子，你；衿，衣领,这里指代恋人的衣饰。
- 悠悠：形容思念深长。
- 宁：难道,岂。
- 嗣音：继续捎信来，嗣，继续；音,音讯。
- 子佩：指恋人的玉佩。
- 挑兮达兮：形容走来走去,心神不宁的样子。
- 城阙：城门两边的楼台。
译文：

你那青青的衣领，悠悠地牵动我的心。就算我不能去找你,你就不能捎个信来吗？

你那青青的玉佩，悠悠地勾起我的思念。就算我不能去找你,你就不能主动来找我吗？

我焦急地走来走去，就在这城楼上啊。一天没见到你,感觉就像过了三个月那么长！
主旨赏析：这是一首女子思念恋人的诗歌，她埋怨恋人久不联系，自己因思念而坐立不安，在城楼上徘徊张望，全诗情感热烈、直率，大胆地表达了对爱情的渴望和思念，一日不见，如三月兮”用夸张的手法，将思念之情推向高潮,成为千古名句。

《送杜少府之任蜀州》

作者：王勃（唐）
原文：

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
注释：
- 城阙：指长安。
- 辅三秦：以三秦之地护卫着，辅,护卫。
- 五津：指四川岷江的五个渡口,代指蜀州。
- 宦游：出外做官。
- 海内：四海之内,即全国各地。
- 比邻：近邻。
- 无为：不要。
- 歧路：岔路口,分别的地方。
- 儿女：指感情脆弱的人。
- 沾巾：泪水沾湿手巾。
译文：

雄伟的长安城被三秦之地环绕，遥望蜀州只见一片风烟迷蒙。我和你都是远离故乡、出外做官的人，离别时的情感自然相同。四海之内有知心朋友，即使远在天边也像近邻一样。不要在岔路口上，像小儿女一样哭哭啼啼,让泪水沾湿了衣巾。
主旨赏析：这是一首送别诗，但一改以往送别诗的悲戚缠绵，意境开阔，格调高昂，诗人一扫离愁别绪，劝慰朋友不要儿女情长，而要胸怀广阔，尤其是“海内存知己，天涯若比邻”两句，已成为歌颂友谊、表达乐观旷达情怀的千古绝唱,充满了积极向上的力量。

《望洞庭湖赠张丞相》

作者：孟浩然（唐）
原文：

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
注释：
- 涵虚：包含天空，指天水相连，涵，包含；虚,天空。
- 太清：指天空。
- 云梦泽：古代大泽，在今湖北南部、湖南北部。
- 济：渡过。
- 舟楫：船和桨,指船只。
- 端居：闲居,隐居。
- 耻圣明：有愧于圣明的时代。
- 徒有：空有,白白地有。
译文：

八月洞庭湖水涨满，与天空浑然一体。水汽蒸腾，笼罩着广大的云梦泽，波涛汹涌，仿佛要撼动岳阳城。我想渡过这湖面，却缺少船只；闲居在家，有愧于这圣明的朝代。只能坐着观看那些垂钓的人,白白地羡慕他们得到鱼的心情啊。
主旨赏析：这是一首干谒诗（请求引荐的诗），但写得气势磅礴，毫无乞求之态，前四句极力描绘洞庭湖的壮阔景象，气象万千，为后文的抒情做了铺垫，后四句由景生情，委婉地表达了诗人渴望得到引荐、为国效力的心情。“欲济无舟楫”是比喻，希望张丞相能助他一臂之力，全诗写景雄浑壮丽，抒情含蓄得体,是孟诗中的名篇。

《茅屋为秋风所破歌》

作者：杜甫（唐）
原文：

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足！
注释：
- 三重茅：多层茅草,形容茅屋破败。
- 罥：挂,缠绕。
- 忍能：竟然忍心如此。
- 俄顷：一会儿。
- 布衾：布被子。
- 丧乱：指安史之乱。
- 何由彻：如何才能熬到天亮，彻，通,晓。
- 庇：遮盖,保护。
- 寒士：贫寒的读书人。
- 突兀：高耸的样子,这里指突然出现。
- 见：通“现”,出现。
译文：

（略，篇幅较长,建议全文背诵并理解）
主旨赏析：这是杜甫的代表作之一，通过记叙茅屋被秋风所破、屋漏又逢连夜雨的悲惨遭遇，推己及人，由个人痛苦联想到天下所有受苦的人，诗歌从个人不幸的叙写，升华到对天下寒士的博大胸怀和崇高理想，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，最后一句“吾庐独破受冻死亦足”更是将自我牺牲的精神推向了极致,体现了诗人忧国忧民的伟大情怀。

《卖炭翁》

作者：白居易（唐）
原文：

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。
注释：
- 南山：终南山。
- 何所营：做什么用，营，经营、谋求。
- 辗：同“碾”,轧。
- 翩翩：轻快的样子,此处指得意洋洋。
- 黄衣使者白衫儿：指唐代宫廷里派出的采办货物的太监，其品级低的穿黄衣,无品级的穿白衫。
- 敕：皇帝的命令。
- 将：语助词。
- 直：通“值”,价钱。
译文：

（略，篇幅较长,建议全文背诵并理解）
主旨赏析：这是白居易“新乐府运动”的代表作，旨在反映社会现实，揭露社会矛盾，诗歌通过一个卖炭翁辛苦烧炭却被宫使无情掠夺的故事，深刻地揭露了“宫市”的罪恶和封建统治者对底层人民的残酷剥削，全诗叙事简洁，对比鲜明（翁的“愿天寒”与宫使的“驱将惜不得”），半匹红绡一丈绫”与“一车炭，千余斤”形成巨大反差，充满了讽刺意味,表达了诗人对劳动人民的深切同情。

《题破山寺后禅院》

作者：常建（唐）
原文：

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬音。
注释：
- 破山寺：即兴福寺,在今江苏常熟。
- 初日：早晨的太阳。
- 曲径：弯弯曲曲的小路。
- 禅房：僧人居住的房屋。
- 山光：山色。
- 悦鸟性：使鸟的性情愉悦。
- 潭影：潭中的倒影。
- 空人心：使人的心境空灵，空，使……空灵。
- 万籁：自然界的一切声响。
- 钟磬：寺庙中敲击的两种乐器。
译文：

清晨，我走进古老的破山寺，初升的太阳照耀着高大的树林。弯弯曲曲的小路通向幽静的深处，僧人的禅房掩映在繁花绿木之中。山色使鸟儿怡然自得，潭中的倒影让人心境空明。一切声响都已沉寂,只剩下钟和磬的悠扬余音。
主旨赏析：这是一首山水诗，也是一首禅理诗，诗人通过对古寺幽静景物的描绘，创造了一个远离尘世、宁静祥和的境界，诗中“曲径通幽处，禅房花木深”是写景的名句，意境深远，后四句则由景入理，将自然景色与禅理心境融为一体，表达了诗人追求宁静、淡泊、超脱世俗的生活态度，全诗语言朴素，意境优美,富有禅意。

《送友人》

作者：李白（唐）
原文：

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。
注释：
- 郭：外城。
- 白水：清澈的河水。
- 一为别：一旦分别。
- 孤蓬：孤单的蓬草,比喻远行的友人。
- 游子：离家远行的人。
- 兹：此,这里。
- 萧萧：马鸣声。
- 班马：离群的马。
译文：

青山横亘在城郭的北面，白亮亮的河水环绕着城的东边。在这个地方我们一旦分别，你就像那随风飘转的孤蓬，远行万里。天上的浮云像你行踪不定，落日余晖依恋着我的不舍之情。我们就此挥手告别，马儿也仿佛懂得离别的悲伤,萧萧长鸣。
主旨赏析：这是一首情景交融的送别诗，首联以“青山”、“白水”勾勒出送别的环境，色彩明丽，对仗工整，颔联用“孤蓬”比喻友人，点明漂泊之远，颈联以“浮云”对“落日”，巧妙地将友人的行踪和自己的不舍之情融入自然景物之中，意境开阔，情谊深长，尾联以“班马鸣”作结，以马的不舍烘托人的离愁，含蓄隽永，余味无穷，全诗语言清新自然，情感真挚,是李白送别诗中的佳作。