人教版七年级语文古诗词
校园之窗 2026年1月1日 15:55:42 99ANYc3cd6
人教版七年级上册古诗词
第一课：《古代诗歌四首》
观沧海
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作者： 曹操（东汉末年政治家、军事家、诗人）
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原文：
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中；
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
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主旨思想： 这首诗是曹操北征乌桓胜利后，途经碣石山时所作，诗人以雄浑的笔触，描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟、统一天下的雄心壮志和豪迈自信的气概。
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重点字词解析：
- 临： 登上,到达。
- 澹澹（dàn dàn）： 水波摇荡的样子。
- 竦峙（sǒng zhì）： 高高地挺立，竦，通“耸”。
- 星汉： 银河。
- 幸甚至哉： 真是幸运极了，这是乐府诗结尾的套语,与正文内容无关。
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名句赏析：
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”
- 赏析： 这两句是全诗的点睛之笔，诗人运用奇特的想象，将大海描绘成宇宙的包容者，日月星辰都像是从海中升起又落入海中，这不仅写出了大海的广阔无垠，更象征了诗人自己博大的胸襟和囊括天下的雄心壮志，意境雄浑,气势磅礴。
次北固山下
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作者： 王湾（唐代诗人）
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原文：
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
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主旨思想： 这是一首羁旅诗，诗人乘船在北固山下停泊时，看到壮丽的江南景色，触景生情，抒发了对故乡的深切思念之情，诗中也蕴含着自然景物更替、时光流逝的哲理。
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重点字词解析：
- 次： 停泊。
- 客路： 旅途。
- 潮平两岸阔： 潮水涨满，江面宽阔,两岸的距离显得更远了。
- 风正： 风顺。
- 海日生残夜： 残夜未尽,红日已从海上升起。
- 江春入旧年： 旧年未过,新春已来。
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名句赏析：
“海日生残夜，江春入旧年。”
- 赏析： 这两句被誉为“唐人哲理诗的压卷之作”，它不仅写出了昼夜交替、冬去春来的自然规律，更蕴含着新事物必将取代旧事物、光明必将驱散黑暗的积极、乐观的哲理，意境开阔，对仗工整,给人以催人奋进的力量。
钱塘湖春行
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作者： 白居易（唐代伟大的现实主义诗人）
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原文：
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
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主旨思想： 这是一首描绘西湖早春景色的七言律诗，诗人以轻快活泼的笔调，描绘了西湖生机勃勃的春意,表达了对大自然美景的无比热爱和喜悦之情。
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重点字词解析：
- 水面初平： 湖水初涨,水面与堤岸齐平。
- 云脚低： 白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片,看上去浮云很低。
- 早莺： 初春时早来的黄鹂。
- 暖树： 向阳的树木。
- 乱花： 纷繁盛开的野花。
- 没马蹄： （浅草）刚好能遮没马蹄。
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名句赏析：
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”
- 赏析： 这两句是描绘早春景色的经典名句，诗人用“争”字写出了黄鹂竞相飞向向阳树枝的活泼动态，用“啄”字写出了燕子忙碌筑巢的可爱情态，对仗工整，语言生动，充满了春天的活力和情趣,让人仿佛身临其境。
天净沙·秋思
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作者： 马致远（元代戏曲家、散曲家，“元曲四大家”之一）
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原文：
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
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主旨思想： 这首小令是元散曲中的千古绝唱，它通过描绘一组萧瑟、凄凉的秋日黄昏景象，烘托出一位长期漂泊异乡的游子孤寂、愁苦、思乡的断肠之情。
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重点字词解析：
- 天净沙： 曲牌名。
- 昏鸦： 黄昏时归巢的乌鸦。
- 断肠人： 形容伤心到极点的人，这里指漂泊天涯、极度思念家乡的游子。
- 天涯： 天边,形容离家乡极远。
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名句赏析：
“夕阳西下，断肠人在天涯。”
- 赏析： 这是全曲的点睛之笔，前九句全是写景，最后一句才点出人物和情感，在夕阳西下这个最能引发愁思的时刻，一位孤独的游子身处遥远的天边，其思乡之苦、漂泊之悲不言而喻，情景交融，含蓄蕴藉,感染力极强。
课外古诗词背诵
峨眉山月歌
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作者： 李白（唐代浪漫主义诗人，“诗仙”）
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原文：
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
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主旨思想： 这首诗是李白年轻时出蜀时的作品，全诗以“峨眉山月”为核心，描绘了从峨眉山到渝州的千里旅程,抒发了诗人对故乡山水的依恋和对友人的思念之情。
江南逢李龟年
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作者： 杜甫（唐代现实主义诗人，“诗圣”）
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原文：
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
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主旨思想： 这首诗通过追忆往昔与李龟年的交往，与眼下在江南落花时节的重逢形成鲜明对比,抒发了诗人对盛唐繁华不再的无限感慨和身世飘零的悲凉之情。
行军九日思长安故园
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作者： 岑参（唐代边塞诗人）
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原文：
强欲登高去,无人送酒来。
遥怜故园菊,应傍战场开。
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主旨思想： 这首诗写于安史之乱期间，诗人在重阳节这天，本想登高饮酒，却身处战乱，无人相伴，他遥想故乡的菊花，恐怕也在战火旁孤独地开放了，全诗通过对比,表达了诗人对和平的渴望和对故乡深切的思念。
夜上受降城闻笛
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作者： 李益（唐代诗人）
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原文：
回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
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主旨思想： 这首诗描绘了边塞月夜的凄清景色，抒发了戍边将士强烈的思乡之情，笛声的响起，勾起了所有士兵的乡愁，使他们彻夜不眠,遥望故乡。
人教版七年级下册古诗词
课外古诗词背诵
竹里馆
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作者： 王维（唐代诗人，被誉为“诗佛”）
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原文：
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
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主旨思想： 这首诗描绘了诗人月下独坐竹林、弹琴长啸的幽静生活场景，表现了诗人宁静、淡泊的心境，以及他不愿与世俗同流合污、追求精神自由的情怀。
春夜洛城闻笛
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作者： 李白（唐代浪漫主义诗人，“诗仙”）
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原文：
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
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主旨思想： 这首诗写诗人在春夜听到笛声，引发了浓厚的思乡之情。“折柳”是古人的离别习俗，笛声中的《折杨柳》曲调,勾起了诗人对故乡和亲人的无限思念。
逢入京使
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作者： 岑参（唐代边塞诗人）
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原文：
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
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主旨思想： 这首诗写于诗人赴西域的途中，他东望故乡，路途遥远，不禁泪湿衣襟，在途中巧遇回京的使者，因为没有纸笔，只能托他带个口信，报个平安，全诗语言朴素，情感真挚,生动地表现了游子思乡的急切和无可奈何。
晚春
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作者： 韩愈（唐代文学家、哲学家，“唐宋八大家”之一）
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原文：
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
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主旨思想： 这首诗描绘了晚春时节花草树木争奇斗艳的景象，诗人用拟人的手法，赋予花草树木以人的情感和智慧，即使是看似无才思的杨花榆荚，也不甘示弱，化作漫天飞雪，全诗充满了哲理意味，鼓励人们要珍惜时光,有所作为。
登幽州台歌
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作者： 陈子昂（唐代诗人）
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原文：
前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下！
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主旨思想： 这首诗是诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之作，他登上幽州台，想到古代的贤明君主和未来的贤才，都无缘得见，不禁感到宇宙无穷、人生渺小，孤独悲怆之情油然而生，不禁流下眼泪，诗歌意境苍凉悲壮,情感深沉。
望岳
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作者： 杜甫（唐代现实主义诗人，“诗圣”）
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原文：
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
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主旨思想： 这首诗是青年杜甫所作，通过描绘泰山的雄伟壮丽，表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概,以及积极进取的人生态度。
游山西村
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作者： 陆游（南宋爱国诗人）
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原文：
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
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主旨思想： 这首诗描绘了山西村淳朴的民风和优美的田园风光，诗人热情赞美了农村生活的美好，表达了诗人对田园生活的喜爱和向往，其中蕴含的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的哲理,更是激励了无数后人。
已亥杂诗（其五）
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作者： 龚自珍（清代思想家、文学家）
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原文：
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
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主旨思想： 这首诗是诗人辞官离京时所作，诗中虽有“离愁”，但更多的是积极乐观的情感，诗人以“落红”自比，表明自己虽然辞官，但依然会像落花化作春泥一样，关心国家命运,为社会贡献自己的力量。
