四年级语文期中试卷难不难？
校园之窗 2025年12月29日 03:06:33 99ANYc3cd6
小学语文四年级上册期中模拟试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：__ 姓名：__ 分数：__
看拼音，写词语。（10分）
jìng pèi càn làn guī lǜ fèi xū yǐn bì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
suǒ yǐ chóng dié jiān dū chéng dù yǐn rén zhù mù ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
比一比，再组词。（5分）
堤( ) 沸( ) 笼( ) 规( ) 茎( ) 提( ) 佛( ) 茏( ) 窥( ) 经( )
把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（6分）
随( )而( ) ( )天( )地 ( )息( )视 不容( )辩 ( )首东望 神秘莫( )
造句： _____
请按要求写句子。（10分）
-
我们认真地完成了老师布置的作业。（改为“把”字句）
-
鸟儿在树枝上快乐地歌唱。（仿写句子,用上拟人的修辞手法）
-
昨天下午下了一场大雨，操场都湿了。（修改病句）
（图片来源网络，侵删）
-
爸爸语重心长地对我说：“你要好好学习，天天向上。”（改为转述句）
-
我们班的同学都特别喜欢王老师。（改为反问句,意思不变）
按课文内容填空。（10分）
- “不识庐山真面目，____。”这句诗告诉我们____的道理。
- 《爬山虎的脚》的作者是____，他通过细致的观察，把爬山虎的脚描写得____,让我们感受到了植物世界的奇妙。
- 《观潮》一课按照____、____、____的顺序,描写了钱塘江大潮来时的壮观景象。
- 站在长城上，____，踏着脚下的方砖，____,怎能不让人产生无限的感慨？
阅读理解。（24分）
(一) 课内阅读《爬山虎的脚》（节选）（8分）
爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角，细丝跟新叶子一样，也是嫩红的,这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上,爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
- 这两段话从____和____两个方面介绍了爬山虎的脚。（2分）
- 请用“~~~~”画出文中描写爬山虎脚样子的句子。（2分）
- “巴住墙”的“巴”字用得好在哪里？（2分）
- 文中“一脚一脚地往上爬”能不能换成“一步一步地往上爬”？为什么？（2分）
(二) 课外阅读《秋天的图画》（16分）
秋天是一位神奇的画家，它用自己手中的画笔,把世界描绘得五彩斑斓。
你看，田野里，金黄的稻子笑弯了腰，火红的高粱像一个个害羞的小姑娘，涨红了脸，果园里，苹果挂满了枝头，像一个个红彤彤的小灯笼；梨子黄澄澄的，把树枝都压弯了腰；葡萄一串串，紫的、绿的、红的，在阳光下闪闪发光,真像一串串晶莹的玛瑙。
公园里，菊花仙子穿上了五颜六色的裙子，有紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头，枫树举起火红的旗帜，像是在迎接秋天的到来，只有松柏还是那么绿，那么密,给秋天增添了一抹生机。
我爱这美丽的秋天，爱它累累的硕果,爱它如诗如画的景色。
- 短文是围绕哪句话来写的？请用“__”在文中画出来。（2分）
- 短文描写了秋天的哪些景物？请写一写。（至少写4种）（4分）
- 短文中运用了哪些修辞手法？（至少写两种）（4分）
- “累累的硕果”指的是什么？请从文中找出相关的句子。（2分）
- 读了这篇短文，你感受到了一个怎样的秋天？请用自己的话写一写。（4分）
习作。（35分）
我最喜欢的一种植物
要求：
- 选择一种你最喜欢的植物来写，爬山虎、向日葵、含羞草、吊兰等。
- 写清楚这种植物的样子（叶、花、茎、根等）,可以运用学过的好词佳句。
- 写一写你为什么喜欢它，可以写它的特点,也可以写你和它之间发生的故事。
- 语句要通顺，内容要具体,字数在350字左右。
参考答案
看拼音，写词语。（10分）
敬佩 灿烂 规律 废墟 隐蔽 重叠 监督 程度 引人注目
比一比，再组词。（5分）
（答案不唯一，合理即可） 堤坝 沸腾 笼罩 规则 根茎 提问 仿佛 葱茏 窥探 经历
把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（6分）
随风而动 顶天立地 屏息凝视 不容置疑 昂首东望 神秘莫测
造句示例：
- 风景秀丽的西湖,真是引人注目。
- 在这神秘莫测的原始森林里,我们每一步都小心翼翼。
请按要求写句子。（10分）
- 我们把老师布置的作业认真地完成了。
- 示例：小草在春天里偷偷地从土里探出头来。
- 示例：昨天下午下了一场大雨，操场都湿了。（原句正确，也可改为“昨天下午下了一场大雨，所以操场都湿了。”）
- 爸爸语重心长地对我说，我要好好学习,天天向上。
- 难道我们班的同学不特别喜欢王老师吗？
按课文内容填空。（10分）
- 只缘身在此山中 观察问题要全面，不能只看表面
- 叶圣陶 活灵活现
- 潮来前 潮来时 潮头过后
- 俯瞰着脚下的山河 摸着一块条石
阅读理解。（24分）
(一) 课内阅读《爬山虎的脚》（节选）（8分）
- 位置 样子
- 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角，细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
- “巴”字生动地写出了爬山虎的脚紧紧抓住墙、用力贴住墙的样子,非常形象。
- 不能。“一脚一脚地”更能体现出爬山虎爬行的特点，它不是像人一样迈开大步，而是长一只脚就巴住墙，再长一只脚再巴住墙，一步一步,非常踏实。
(二) 课外阅读《秋天的图画》（16分）
- 秋天是一位神奇的画家，它用自己手中的画笔,把世界描绘得五彩斑斓。
- 稻子、高粱、苹果、梨子、葡萄、菊花、枫树、松柏。
- 比喻（如：高粱像害羞的小姑娘；苹果像小灯笼）、拟人（如：稻子笑弯了腰；菊花频频点头）。
- 指的是“苹果挂满了枝头”、“梨子黄澄澄的”、“葡萄一串串”等。
- 示例：我感受到了一个五彩斑斓、硕果累累、美丽又充满生机的秋天。
习作。（35分）
评分标准：
- 内容（20分）： 是否写清楚了植物的样子，是否写出了喜欢的原因，内容是否具体、生动。
- 语言（10分）： 语句是否通顺连贯，有无错别字,标点是否正确。
- 结构（5分）： 是否有开头、中间、条理是否清晰。
（作文范文，供参考）
我最喜欢的一种植物
有人喜欢高贵的牡丹，有人喜欢清香的茉莉,而我却喜欢平凡又顽强的吊兰。
我家阳台上就养着一盆吊兰，它有着长长的、嫩绿的叶子，中间是浅色的条纹，两边是深绿色的，像一把把锋利的宝剑，吊兰最特别的地方是它的茎，一根根长长的茎从叶丛中垂下来，茎的顶端又会长出一棵棵小吊兰，就像妈妈抱着宝宝，可爱极了，远远望去，那垂下来的茎和叶，就像绿色的瀑布,又像妈妈飘逸的头发。
我之所以喜欢吊兰，不仅是因为它美丽，更因为它顽强的生命力，有一次，我们全家外出旅游，一个多星期没给它浇水，回来时它已经干得叶子都打卷了，我赶紧给它浇足了水，没想到没过几天，它又恢复了生机,还长出了几片新叶子。
吊兰不仅能美化环境，还能净化空气，真是我们家的“环保小卫士”，我爱吊兰，爱它的美丽,更爱它那顽强的生命力。
