七年级上册语文2012有何重点考点？

校园之窗 2025年12月24日 02:05:39 99ANYc3cd6 1 0

2012版人教版七年级上册语文教材通常包含六个单元，每个单元围绕一个特定主题，包含现代文、文言文、写作、口语交际和综合性学习等部分。

各单元核心内容与重点篇目

第一单元：亲近文学，感悟人生

单元主题： 本单元是中学语文的起始单元，旨在引导学生感受文学的魅力，体味人生的百态,激发阅读兴趣。
重点课文：
- 《散步》 (莫怀戚)：通过一次家庭散步的日常小事，展现了中年人肩负的责任、家庭的温馨与生命的传承，体现了“孝”与“爱”的主题。
- 《秋天的怀念》 (史铁生)：作者回忆了瘫痪后，母亲如何用无私的爱和坚韧的意志鼓励他“好好儿活”的故事，情感真挚,感人至深。
- 《羚羊木雕》 (张之路)：讲述了“我”将贵重的羚羊木雕送给好友万芳，后经父母逼迫要回来的故事,探讨了孩子间的友情与成人世界的规则之间的矛盾。
- 《散文诗两首》：
  - 《金色花》 (泰戈尔)：以儿童的视角，想象自己变成一朵金色花，与母亲嬉戏,表达对母亲纯真的爱。
  - 《荷叶·母亲》 (冰心)：由雨中的荷叶护红莲，联想到母亲对子女的庇护,歌颂了伟大的母爱。
写作： 从生活中学习写作，引导学生观察生活，积累素材,写出真情实感。
口语交际： 自我介绍与提问,学习在新的环境中如何得体地介绍自己并进行交流。

第二单元：亲情之爱，体味真情

单元主题： 进一步深化对“爱”的理解，聚焦于家庭亲情,感受家人之间的温暖与牵绊。
重点课文：
- 《我的老师》 (魏巍)：回忆了小学时代一位温柔、公正、热爱学生的女教师蔡芸芝先生,表达了深深的感激与怀念之情。
- 《再塑生命的人》 (海伦·凯勒)：讲述了盲聋哑人海伦·凯勒在老师安妮·莎莉文的帮助下，重新认识世界、获得“光明”和“重生”的经历,歌颂了教育的力量和生命的奇迹。
- 《我的早年生活》 (温斯顿·丘吉尔)：英国首相丘吉尔回忆自己少年时代的求学经历，讲述了如何面对挫折、发挥特长、最终走向成功的故事,充满了智慧与幽默。
- 《王几何》 (马及时)：描绘了一位风趣幽默、教学有方的数学老师“王几何”的形象,展现了师生之间轻松愉快的互动。
写作： 说真话，诉真情，强调写作要表达自己真实的想法和情感,反对虚假和空洞。
口语交际： 说普通话，做到声韵和谐,练习标准的普通话发音。

第三单元：自然之趣，四季之美

单元主题： 引导学生走进自然，感受四季景色的变化，品味语言文字之美,培养热爱自然的情感。
重点课文：
- 《春》 (朱自清)：一篇经典的写景抒情散文，用生动、细腻的笔触描绘了春天万物复苏、生机勃勃的景象,充满了对春天的赞美和热爱。
- 《济南的冬天》 (老舍)：描绘了济南冬天温晴、秀美的特点，语言亲切自然，充满生活气息,展现了作者对济南的深厚感情。
- 《雨的四季》 (刘湛秋)：以优美的语言，描绘了不同季节的雨的特点，表达了对雨的喜爱和对自然、生命的热爱。
- 《古代诗歌四首》：
  - 《观沧海》 (曹操)：气势磅礴，描绘了大海的壮阔景象,抒发了作者统一天下的雄心壮志。
  - 《次北固山下》 (王湾)：描绘了旅途中的所见所感，海日生残夜，江春入旧年”是千古名句。
  - 《钱塘湖春行》 (白居易)：描绘了西湖早春的明媚风光,表达了诗人的喜悦之情。
  - 《天净沙·秋思》 (马致远)：用意象叠加的手法，勾勒出一幅深秋黄昏的萧瑟景象,抒发了游子的思乡之情。
写作： 多角度描写景物，学习从不同感官（视觉、听觉、嗅觉等）、不同角度描写景物,并融入情感。
综合性学习： 感受自然，开展户外观察活动，搜集描写自然的诗句,创作自然主题的手抄报。

第四单元：人生感悟，生活哲理

单元主题： 通过阅读富有哲理的课文，引导学生思考人生、理想、信念等深刻话题,获得生活的启示。
重点课文：
- 《紫藤萝瀑布》 (宗璞)：由一树盛开的紫藤萝，联想到生命的美好与永恒，感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。
- 《走一步，再走一步》 (莫顿·亨特)：回忆了童年时一次冒险的经历，以及父亲如何引导自己“走一步，再走一步”最终脱险的故事，揭示了面对困难时应化整为零、循序渐进的道理。
- 《短文两篇》：
  - 《蝉》 (小思)：由蝉的生命短暂，感悟到生命的意义不在于长短,而在于是否努力绽放。
  - 《贝壳》 (席慕蓉)：由贝壳的精致、坚硬，联想到人应该用更精致、仔细的态度对待生命,留下一些令人珍惜和惊叹的东西。
- 《在山的那边》 (王家新)：用“山”和“海”的意象，象征了人生道路上的重重困难和远大的理想，鼓励人们不畏艰难,去追求梦想。
写作： 短文写作，学习围绕一个中心,写一段或几段连贯的文字。
综合性学习： 探索月球奥秘，搜集关于月球的神话传说、科学知识,进行成果展示。

第五单元：科学世界，探索奥秘

单元主题： 将科学与文学结合，激发学生对科学的好奇心和探索精神，学习准确、生动的说明方法。
重点课文：
- 《化石吟》 (张锋)：用诗歌的形式，赞美了化石作为地球历史见证者的神奇,充满了科学想象和浪漫色彩。
- 《看云识天气》：一篇说明文，介绍了不同形态的云与天气变化的关系，语言通俗易懂,实用性很强。
- 《绿色蝈蝈》 (法布尔)：法国昆虫学家法布尔的作品，用生动活泼的语言介绍了绿色蝈蝈的习性,充满了对生命的热爱。
- 《月亮上的足迹》：记录了人类首次登月的全过程，是一篇生动的记叙文,展现了科技的伟大和人类的勇气。
写作： 说明事物要抓住特征，学习如何准确、清晰地介绍事物的特点。
口语交际： 清楚连贯地表达，学习在讨论中清晰、有条理地表达自己的观点。

第六单元：想象世界，神话传说

单元主题： 本单元带领学生进入奇妙的想象世界，感受古代神话传说的魅力,理解先民对自然的解释和对美好生活的向往。
重点课文：
- 《女娲造人》 (袁珂)：根据中国古代神话女娲造人的传说，进行了合理的想象和生动的描绘,解释了人类的起源。
- 《寓言四则》：
  - 《赫耳墨斯和雕像者》 & 《蚊子和狮子》 (《伊索寓言》)：通过短小的故事，讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣的人,说明了骄傲自大的危害。
  - 《智子疑邻》 (《韩非子》)：说明了对同一事物，因立场不同、亲疏关系不同,看法也可能不同。
  - 《塞翁失马》 (《淮南子》)：揭示了“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”的辩证思想,说明好事和坏事可以相互转化。
写作： 发挥联想和想象，学习运用联想和想象,创作出富有创意的故事。
综合性学习： 文学部落，成立兴趣小组，分享阅读心得,合作办一份文学小报。

文言文知识要点（七上）

虽然七上文言文篇目不多，但都是经典,需要重点掌握：

（图片来源网络，侵删）

《<论语>十二章》：
- 核心思想： 学习态度（“学而时习之，不亦说乎？”）、学习方法（“学而不思则罔，思而不学则殆”）、品德修养（“人不知而不愠，不亦君子乎？”、“三人行，必有我师焉”）。
- 重点字词： “说”（yuè）、“罔”、“殆”、“愠”、“焉”、“择其善者而从之”等。
- 背诵与默写： 是必考内容,务必熟练掌握。
《古代诗歌四首》：见第三单元，需理解诗意、背诵默写,并赏析名句。