仁爱英语七上Unit3核心知识点是什么？
校园之窗 2025年11月30日 03:49:26 99ANYc3cd6
这个单元的核心主题是 “Getting Together”（相聚在一起），主要围绕 “家庭成员” 和 “所属关系” 展开,这是初中阶段学习名词所有格和核心家庭成员词汇的关键单元。
单元核心主题与目标
- 主题: 家庭与朋友,介绍自己的家人。
- 核心功能:
- 介绍家庭成员: "This is my..." (这是我的...)
- 表达所属关系: "This is/That is [某人]'s [某物]." (这是/那是[某人]的[某物].)
- 询问和回答关于家庭的问题: "Is this/that...?" (这是/那是...吗？)
- 学习目标:
- 词汇: 掌握核心家庭成员的英文单词。
- 句型: 熟练运用 "This is/That is..." 和名词所有格 " 's " 来介绍家人和物品。
- 语法: 理解并掌握名词所有格的构成和用法。
- 技能: 能听懂关于家庭的简短对话,并能口头和书面介绍自己的家人。
核心词汇
这个单元的词汇分为两类：家庭成员和指示代词。
家庭成员
| 单词 | 音标 | 中文意思 | 拓展/备注 |
|---|---|---|---|
| family | /ˈfæməli/ | 家，家庭 | |
| mother | /ˈmʌðər/ | 母亲，妈妈 | 口语中常用 mom |
| father | /ˈfɑːðər/ | 父亲，爸爸 | 口语中常用 dad |
| parents | /ˈpeərənts/ | 父母（父亲和母亲） | parent (单数) |
| brother | /ˈbrʌðər/ | 兄弟 | |
| sister | /ˈsɪstər/ | 姐妹 | |
| grandmother | /ˈɡrændmʌðər/ | (外)祖母，奶奶/姥姥 | 口语中常用 grandma |
| grandfather | /ˈɡrændfɑːðər/ | (外)祖父，爷爷/姥爷 | 口语中常用 grandpa |
| grandparents | /ˈɡrændpeərənts/ | (外)祖父母，爷爷奶奶/姥姥姥爷 | |
| parent | /ˈpeərənt/ | 父亲或母亲 | |
| son | /sʌn/ | 儿子 | |
| daughter | /ˈdɔːtər/ | 女儿 | |
| uncle | /ˈʌŋkl/ | 叔叔；舅舅；伯伯；姑父 | 父母的兄弟或姐妹的丈夫 |
| aunt | /ɑːnt/ | 阿姨；姑姑；婶婶；伯母 | 父母的姐妹或兄弟的妻子 |
| cousin | /ˈkʌzn/ | (堂/表)兄弟姐妹 |
指示代词
| 单词 | 音标 | 中文意思 | 用法 |
|---|---|---|---|
| this | /ðɪs/ | 这，这个 | 指代距离说话人近的人或物 |
| that | /ðæt/ | 那，那个 | 指代距离说话人远的人或物 |
核心句型与语法
介绍人
这是本单元最核心的句型,用于介绍你身边的人。
- 句型结构: This is / That is + [人物姓名/称谓].
- This is... (这是...)
- 用于介绍离自己近的人或物。
- 例句: This is my mother. (这是我的妈妈。)
- 例句: This is Li Ming. (这是李明。)
- That is... (那是...)
- 用于介绍离自己远的人或物。
- 例句: That is my teacher. (那是我的老师。)
- 例句: Look! That is my grandfather over there. (看！那边是我的爷爷。)
名词所有格
这是本单元的语法重点，用来表示“...的”。
-
构成: 在名词后面加上 's。
-
用法:
（图片来源网络，侵删）- 表示所属关系: 某人的东西。
- 例句: This is my father's book. (这是我爸爸的书。)
- 例句: That is Kate's pencil. (那是凯特的铅笔。)
- 表示家庭关系: 用于称呼家庭成员。
- 例句: This is my mother's sister. (这是我妈妈的妹妹，即我的姨妈。)
- 例句: Those are my grandparents' photos. (那些是我祖父母的照片。)
- 表示所属关系: 某人的东西。
-
特殊情况:
- 以-s结尾的复数名词: 只在词尾加 。
- 例句: These are the students' books. (这些是学生们的书。)
- 例句: This is my parents' room. (这是我父母的房间。)
- 名词和名词性物主代词并列: 名词所有格放在最后。
- 例句: This is a photo of my sister and me. (这是我和我妹妹的一张照片。)
- 例句: This is a card for my mother. (这是给我妈妈的一张卡片。)
- 以-s结尾的复数名词: 只在词尾加 。
课文与对话核心内容
课本中的对话和课文主要围绕以下场景展开：
介绍家人
-
对话核心:
- A: Who's this? (这是谁？)
- B: This is my... (这是我的...)
- A: Is this your...? (这是你的...吗？)
- B: Yes, he/she is. / No, he/she isn't. (是的，他是/她。/ 不，他不是/她不是。)
-
示例对话:
（图片来源网络，侵删）Michael: Hello, Kangkang! This is my family photo. 康康: Hello, Michael! Who's this? Michael: This is my mother. 康康: Oh, she is very nice. Is this your father? Michael: Yes, he is. And this is my sister, Jane. 康康: Wow, you have a happy family!
谈论家庭成员
-
对话核心:
- A: How many people are there in your family? (你家有几口人？)
- B: There are three / four... people in my family. (我家有三口/四口人...)
- A: Who are they? (他们是谁？)
- B: They are my... and I. (他们是我的...和我。)
-
示例对话:
Jane: Hi, Maria! How many people are there in your family? 玛丽亚: There are four. My parents, my brother and I. 简: Is this your brother? 玛丽亚: No, that's my cousin, Tom. This is my brother, Paul. 简: Oh, I see. You have a big family!
重点与难点解析
-
This vs. That:
- 关键判断标准：距离说话人的远近。
- 在图片中，通常把图片中靠近“我们”一侧的人或物用 This，远一些的用 That。
- 口诀：近 this，远 that。
-
名词所有格 's 的正确使用：
- 易错点： 很多学生会混淆
my book(我的书) 和my father's book(我爸爸的书)。 - 区分：
my,your,his,her是形容词性物主代词，后面必须跟名词，如my book。my father's是名词所有格，表示“我爸爸的”，后面也可以跟名词，如my father's book。
- 练习： 填
- 易错点： 很多学生会混淆
